造句差距

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【造句差距】內容，供您參考。

1、通過刻苦勤奮的學習，小紅逐漸縮短了與同學們之間的差距。

2、如何評價教師的教學水平，兩位校長在看法上有很大差距。

3、小華學習很刻苦，她希望儘快縮短與其他同學之間的差距。

4、我們既然看到和先進班級的差距，與其望洋興嘆，還不如奮起直追。

5、我們要努力發展科學技術，縮短同發達國家之間的差距。

6、雖然他的學習成績跟好的相比還有差距，但與以前相比已經不可同日而語了。

7、目前我國雖然與發達國家還有很大差距，但與舊中國比已不可同日而語了。

8、我們認識上的差距太大，不要再浪費時間談下去了。

9、這樣的信任差距讓公共事業行業腹背受敵。

10、我跟師傅相比，僅在技術上的差距就相當大。

11、同學們的作文水平參差不齊，自然分數差距也就大了。

12、無氧耐力還體現在有單槍匹馬彌合差距能力的車手身上。

13、關鍵是先分析一下爲何對方家裏不同意的原因，再衡量自身的差距，而不能僅僅是擁有愛就可以在一起的。倒不如先努力學業和事業，一旦有了成就，會得到認可的，到那時，也會得到對方家長認可的，僅供參考。

14、可能因爲經常在他身邊，無可奈何地感受着彼此的實力差距。

15、沒有強大，我們就不會發現自的渺小；沒有對手，我們就不知道自己的差距。

16、我看到你層出不窮的想法真的覺得自己和你還是有一定的差距。

17、儘管中央三令五申要求抓好社會治安綜合治理，但一些地方的社會治安狀況距中央和人民的要求差距還很大。

18、女性弱於男性是普遍現象，個體可以有女性比男性強很多，生理結構上男女能力差別也並不大，後天的教育和習慣加大了這種差距，假如一生下來女孩當男孩養，天天鍛鍊和打架，年輕女性也可以在打鬥中對男性造成生命威脅

19、最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要爲保存生命付出艱苦卓絕的努力。

20、我以爲自己離你很近，在可以看見你的地方，只要我踏出一步，我就可以達成我的那個可笑而滑稽的夢想，可是我發現，我們之間不是一步的差距，而是比天涯還要難以逾越。

關於【差距】擴展閱讀

【差距】漢語拼音爲：chā   jù。

【差距】基本意思爲：（名）事物之間的差別程度；與某種標準有距離：學先進，找～。［近］差異。

【差距】解釋：差距表示事物之間相差的程度，也指距離某種標準的差別程度學先進。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。