造句的差距
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1、如何評價教師的教學水平,兩位校長在看法上有很大差距。
2、小華學習很刻苦,她希望儘快縮短與其他同學之間的差距。
3、通過刻苦勤奮的學習,小紅逐漸縮短了與同學們之間的差距。
4、雖然他的學習成績跟好的相比還有差距,但與以前相比已經不可同日而語了。
5、我們既然看到和先進班級的差距,與其望洋興嘆,還不如奮起直追。
6、我們要努力發展科學技術,縮短同發達國家之間的差距。
7、我們認識上的差距太大,不要再浪費時間談下去了。
8、目前我國雖然與發達國家還有很大差距,但與舊中國比已不可同日而語了。
9、這樣的信任差距讓公共事業行業腹背受敵。
10、同學們的作文水平參差不齊,自然分數差距也就大了。
11、我跟師傅相比,僅在技術上的差距就相當大。
12、無氧耐力還體現在有單槍匹馬彌合差距能力的車手身上。
13、我知道我們之間有很大的差距,你是你我是我,就像生活在兩個不同世界的人!但是我知道,我心裏有你。
14、面貌的差距是不能改變的,但是可以在其他地方修身。已個善於修養自己內在和外在美的人才是真的有魅力的。
15、沒有強大,我們就不會發現自的渺小;沒有對手,我們就不知道自己的差距。
16、我看到你層出不窮的想法真的覺得自己和你還是有一定的差距。
17、女性弱於男性是普遍現象,個體可以有女性比男性強很多,生理結構上男女能力差別也並不大,後天的教育和習慣加大了這種差距,假如一生下來女孩當男孩養,天天鍛鍊和打架,年輕女性也可以在打鬥中對男性造成生命威脅
18、我以爲自己離你很近,在可以看見你的地方,只要我踏出一步,我就可以達成我的那個可笑而滑稽的夢想,可是我發現,我們之間不是一步的差距,而是比天涯還要難以逾越。
19、我知道我距離成功還有很長的路要走,但只要我努力就會減小這個差距,如果我用一生去努力,這個差距會更小。
20、很明顯他依然愛你!只是這次你深深的傷害了他,再加上家境上的差距,讓他不敢再愛你了,還怕再次失去你!能不能挽回就靠你自己了,能不能打動他已經死了的心。還有你父母那一關也要想清楚,不然也不一定有結果的。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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天工是什麼意思,天工的解釋
1、天的職任。古以爲王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字說》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...
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本年度的所有租賃起止時間不可交叉什麼意思,本年度所有租賃起止時間不可交叉意思解析
1、說明租房信息重複提交了,也就是說租賃期限不能重合,同一年度不能有兩個或者多個租賃合同。2、在提交租賃信息時,已經提交過相關的信息不用重複提交,之前已經填過的租房信息裏的起止時間不能重複某個時間段,要麼修改之前的租房信息裏的起止時間,要麼新填寫的按原來...
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匆匆賞析
1、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子爲什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裏呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默...
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亨德爾的復活概括
1、喬治·弗里德里希·亨德爾(GeorgeFredericHandel,1685—1759),出生於德國哈勒城,著名的英籍德國作曲家。年少時多在意大利遊歷,吸收了大量意大利音樂文化,然而並沒有逗留在意大利,而是轉向英國進行清唱劇的創作並對其音樂產生了深遠的影響。2、亨德爾的幼年經歷比...