拼音怎麼造句一年級
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1、本詞典的詞條,是按漢語拼音的順序排列的。
2、老師把漢語拼音字母編成了順口溜,便於我們記憶。
3、象形文字和拼音文字有着迥然不同的書寫方式。
4、用百度搜索時,直接敲入拼音,就會自動顯示漢字。
5、記得一年級時,我非常粗心大意,在學習成績參差不齊的同學中屬於較差的,放學回到家後,總要父母反覆催促我認真複習,鞏固拼音。看見小夥伴們開開心心地玩,而我卻複習地口乾舌燥,真羨慕他們啊。
6、在音段音位和超音段音位等方面,漢語拼音與英語音標有許多相似之處。
7、漢語拼音字母有手寫體和印刷體兩種體式。
8、可是辛苦之後總會有回報,汗水之後一定會有燦爛的笑臉,當你手拿自己的成果,看見自己從拼音作文到文字流暢,從一兩句話到接近千字文,從語言平淡到文字優美。
9、讓孩子在遊戲中快速學習拼音,享受學拼音的樂趣,並快速達到標準音的效果。
10、三拼音節,就是在聲母和韻母之間還有一個介母,形成一個音節有三個拼音成分,這樣的音節就是三拼音節。
11、當學生們從雙文初中畢業時,都能精通注音與拼音兩種系統和正體及簡體兩種中文字體。
12、至於中文這樣的非拼音文字,書寫特徵就更不足爲憑了。
13、漢語拼音字母的順序和拉丁字母原有的順序一樣。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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