一貫造句四年級
下面爲您提供關於【一貫造句四年級】內容,供您參考。
1、這種寬宏大量的氣度,是黃種人一貫使用的策略。
2、這個人一貫口是心非,當着你說好話,背是裏卻打你的壞主意。
3、他對工作一貫認真負責,當會計十多年,每一筆帳都不失圭撮。
4、在國際事務中,我國政府一貫主持公道。
5、他一貫生活儉樸,居不重席,贏得了廣大人民的敬重。
6、他一貫弄虛作假,卻騙得了領導的信任。
7、他賊心不死,一貫招降納叛,結黨營私。
8、對於壞人壞事,他一貫採取睚眥必報的原則。
9、他並非一貫忠心耿耿,有時支持我們,有時反對我們。
10、他做事一貫認真負責,從不敷衍了事,這一點請你放心。
11、他這人一貫喜歡撥弄是非,混淆視聽,你怎麼連這種人的話也相信。
12、解放前,他在中學教書,對校長一貫奉辭伐罪,但最後還是被解聘了。
13、從善如流是他的一貫作風,也是他能夠做好工作的基礎。
14、他一貫採用移天易日的卑劣手法,爲自己撈了不少好處。
15、她一貫自私,今天卻做了一件好事,真是鐵樹開花,百年難見。
16、他一貫瞞上欺下,最後進了監獄。
17、這位法官一貫秉公辦案,執法如山,不徇私情。
18、任人唯賢是我們一貫倡導的幹部路線。
19、她在班級裏一貫沉默寡言,她很自卑,她認爲自己是個醜姑娘,是一隻醜小鴨,她連半點自信的東西都沒有。
20、這眼神和她以往的眼神別若兩人,沒有悲哀的傾訴,沒有可憐的懇求,也沒有憤怒的斥責,目光雖然也保持了她一貫的平靜,但銳利堅決,表現出某種決不放棄的勇氣。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
-
倉頡的簡介
1、倉頡,原姓侯岡,名頡,俗稱倉頡先師,又史皇氏,又曰蒼王、倉聖。《說文解字》、《世本》、《淮南子》皆記載倉頡是黃帝時期造字的左史官,見鳥獸的足跡受啓發,分類別異,加以蒐集、整理和使用,在漢字創造的過程中起了重要作用,被尊爲“造字聖人”。2、據《河圖玉版》、《禪...
-
日薄西山的薄什麼意思,日薄西山的薄的意思解釋
1、“薄”在此處的意思是:迫近,靠近。2、“日薄西山”的意思是:指太陽快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。3、出處:晉·李密《陳情表》:“但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。”4、白話釋義:只是因爲祖母劉氏壽命即將終了,氣息微弱,生命垂危,早上不...
-
關於長城的資料,長城的介紹
1、長城(英文名稱:TheGreatWall)於1987年根據文化遺產遴選標準C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遺產目錄》(編號:200-001)。2、世界遺產委員會評價:約公元前220年,一統天下的秦始皇,將修建於早些時候的一些斷續的防禦工事連接成一個完整的防禦系統,用以抵抗來自北方...
-
用一邊造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...