如何提高學生閱讀能力,怎樣提高學生閱讀能力
1、擴大學生知識的視野。擴大學生知識的視野是提高學生閱讀能力的重要途徑。除了語言水平和閱讀技巧外,還有一個因素影響閱讀理解,即背景知識,它會涉及讀者的生活經驗以及其固有抽象概念。
2、培養學生在語境中猜詞的能力。掌握一些猜測生詞詞義的方法,對排除閱讀中某些生詞的干擾、提高閱讀速度和理解能力都具有十分重要的意義。這是學生提高閱讀能力的一個重要組成部分。閱讀時,學生儘可能地根據上下文來猜測詞義,即從已知推求未知。如利用同義詞、近義詞、反義詞、相關關係和所給定義等信息去猜測詞義,也可以在通篇理解的基礎上去猜測或理解所給生詞的詞義。
3、提高學生的閱讀速度。讓學生通過廣泛閱讀、補充閱讀量、限時閱讀、擴大視知距和針對性訓練,能更快更有效地提高閱讀速度。俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒。”閱讀能力的提高需要大量增加語言輸入的量。每天花10分鐘讀100個單詞左右的文章,兩三年就能達到大綱規定的一級水平,當然這只是個理論上的上數字,只要我們注意選用適合自己實際水平的閱讀材料,如英語報刊雜誌,並持之以恆,就能擴大自己的知識面和增加語感。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...