練字執筆技巧教程,練字如何握筆
學習教育1.03W
1、正確握筆姿勢,筆握在中指的第一個骨節上,此握筆適於長期書寫,握筆較緊,靈動性高。
2、握筆方式,把筆握在中指第一個骨節和第二個骨節之間,可隨意調節筆在手指上的位置,對筆的掌控會更好。但是寫久了(持續2小時以上)那一塊會有很重的淤青。
3、學霸握筆法,拇指扣住食指,名如其效,寫字速度奇高。但此握筆弊端太多。首先繭子不可避免,其次這種握筆把筆握死了,對練字益處甚微。並且長時間寫字會造成手指麻木,變形。
4、三指筆魔式,用拇指、食指、中指、無名指聯合握筆,多見於學齡兒童,家長應注意。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...