寫給班主任的一封信，給老師的信

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給班主任的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己班主任的敬意，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給班主任的一封信1

親愛的趙老師：

您好！

馬上就要畢業了，小學的五年時光不再來了。當我認識了新的老師、新的同學時，我卻永遠不會忘記您。

您五年來一直和我們一起生活，是您眼睜睜的看着我們成長啊！六歲那年，我進入了濮陽市實驗小學，進入了六班。是趙老師您迎接的我啊！趙老師是個多麼親切的稱呼呀。您微笑着向我們做了自我介紹。以後，我就喜歡上了上學。因爲您總有辦法讓我們分清那些拼音。今天編個兒歌，明天講個故事。我們每天都陶醉在您動聽的聲音中。

隨着知識的增長，我們開始學會了寫日記。從剛開始的一句簡短的話到後來幾百字的優美文章，您用五年的時間教導我們。可這五年的日日夜夜裏，您又有哪一天閒着呢？每個日日夜夜都在給我們講課、改作業。可不管我們的作業多少，您都要把我們的作業改完。夜深了，老師的燈卻還是亮着。

上了五年級，我們的課緊了。而您還想讓我們多學點古語、賢文。您買來很多書一字一句地看，看那一本的內容更好，更能激起我們學習上的興趣。

趙老師，這些也許您已經不記得了，因爲你爲我們做得太多太多了，而我們卻永遠忘不了。五年來，您處處爲我們着想，想讓我們多學點知識，想讓我們比別人更優秀……

花兒以它馥郁的芳香爲對哺育它的大自然的回報。我也以我的學習上的進步向您表示感學吧！

祝您

青春常在！

給班主任的一封信2

敬愛的李老師：

您好!

光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學生活即將結束，我將要邁進初中的大門。感謝五年來您對我的淳淳教導。

在這五年中，您如一位辛勤的園丁，用汗水來滋潤我們的心田;您如一支蠟燭，用生命之光來照亮我們人生的路途。

在這五年的小學生活裏，我沒有少讓您操心。我有一個缺點，上課時總不愛舉手發言，不像其他同學那樣積極回答問題。不是因爲不會，而是因爲不敢，我害怕回答錯了，會被同學們恥笑，會被您批評。您或許早已發現了我的這一缺點，沒少給我鼓勵。上課時您經常提問我，我回答對了，您向我投讚賞的目光;即使回答錯了，您也會向我投來鼓勵的眼神，讓我發現了回答問題並不是那麼可怕。但是，當您再提出問題時，我心裏又是萬分緊張，總是舉不起這不爭氣的手。不過請您放心，從今天開始，我一定會努力改正這個缺點的，我會讓您在這最後的一個月裏，看到一個不再害怕，能夠積極回答問題的我!

有一個彩虹，是天下最美里的彩虹，它從不出現在雨後，更不出現在天空，它始終在我的心中，這個彩虹就是您——敬愛的李老師。您的出現使我的人生的道路充滿溫暖和光明，可能我不是您心目中的學生，但您一定是我心目中的老師，您對我的恩惠，我將牢記在心。

祝您身體健康，萬事如意，桃李滿天下!

給班主任的一封信3

敬愛的老師：

您好！

咱們班現在在評選班長了，我成功地入選了。也許您會問我：“你當班長的目的是什麼？”其實我也想過，我其實不就是想鍛鍊自己，方便同學嗎？

假如我是班長，我會以高標準嚴格要求自己，做同學們的好榜樣，絕不是負面榜樣！我還會把同學們平時不敢告訴老師的想法及時報告給老師，並把老師提出來的意見及時傳達給同學。

假如我是班長，我會盡自己的能力，做好老師的左右手，管理好班級的班風。代表班級把校園組織的活動給組織好，讓班級成爲我們每一個同學學習的舞臺。

假如我是班長，我會把自己當成同學們的“解煩器”，幫同學們排憂解悶。讓所有內心煩躁，傷心的同學，心情重現陽光，我絕對不會不理不睬！

有一句話好像是這麼說的：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。是啊！今天，我是成功的參與者，明天，我將是參與的成功者！請您務必要相信我！

我覺得，老師，您雖然不可能看了我的信後就百分之百地讓我當班長，但請您一定要百分之百的信任我！

祝您：

工作順利，身體健康！

您的學生來君嘉怡

給班主任的一封信4

尊敬的__老師：

您好！

這個學期你雖然回來教書，但是卻不是教我們，而是教初一的。我們好想你，你回來，我們很多同學都去辦公室找你聊天，很受我們班同學的歡迎。這個學期你不教我們，不當我們的班主任，我們都很不開心，好不甘心。

上次見到你，我們就聊了一下天，您還是像以前那樣和藹可親，令人感覺好親切。您還是那麼關心我，問我的學習狀況如何，又問我這個學期在班上過得如何，還問班上其他同學的情況。可想而知，您是多麼關心我們的狀況。雖然你不是我們的班主任，但還是依然關心我們，我感覺好溫暖。

以前，您做我們的班主任，很受我們的尊重，您每天早上和中午都早早的`來到教室，看我們在做什麼，所以很少人會遲到，而且每個月的文明班都有我們班，成績也總是全級一、二名，我們班也很團結。有您在，我們對學習的熱情很高，學習成績也很好。現在換了班主任就截然不同，班上很散，熱愛學習的寥寥無幾，成績一落千丈，成爲級裏最差的班級。同學們都不自主學習，沒有您的監督，我們好像沒有翅膀的小鳥，因爲我們沒有堅強的毅力。

蘭嬌老師，想起您和我們一起在校園的日子，好懷念，彷彿昨天剛發生一樣，歷歷在目。

多希望您還是我們的班主任，多希望你能和我們一起這兩個半學期在校園的生活。

此致。

祝：

身體健康！

給班主任的一封信5

敬愛的潘老師：

您好！

一種難以抑制的感情促使我拿起筆來給您寫信。

提起筆來，滿腹的話像潮水般涌上心頭，不知從何談起！

在剛讀小學一年級的時候，媽媽把我領到了您的身邊，那時我又是激動又是緊張！激動是因爲，我終於成了一名堂堂正正的小學生，以前羨慕哥哥姐姐可以帶上紅領巾，現在自己也可以實現！緊張的是，老師這個名詞，在我幼小的'心靈裏跟厲害聯繫在一起。可現實跟我想象的截然不同：您熱情地把我們領到教室，教我們寫字。朗讀和學本領！看到您和藹可親的面容，聽着您不厭其煩的教誨，厲害兩字立刻飛到九宵雲外！

老師，您像春蠶，您像蠟燭，您像園丁，您把每一根絲，每一點亮光，每一份情都獻給了祖國，獻給人民，獻給了千千萬萬個像我一樣的學生！

老師，您對我們的關心和耐心讓我永生難忘！若沒有您辛勤的勞動，沒有您灑下的汗水，哪有我今天的好成績！

老師，您那誠摯感人的言行，啓迪我去尋求知識海洋的奧祕

祝您：

工作順利，桃李滿天下。