科甲造句

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1、兩科甲上!兩個甲等!天佑我武寧，聖人垂憐我大唐啊!

2、唐代的讀書人都很重視科甲取仕。

3、興旺發達;金局土砂、富貴無涯;土局火砂、田疇廣大;水局金砂、俊秀科甲;木局水砂、高官顯達;此砂局之謂也。

4、記者日前在科甲口岸附近的一個貨場見到龐龍標時，他正和妻子整理收購來的九層風、三葉青、黃藥子等藥材。

5、而且丁立在科甲洞裏面的經歷也證實了這一點，他用護身符，居然擋住了礦石的輻射。

6、顧姓從三國顧雍以來，就在吳地紮根繁殖，一千多年來一直是江東的著姓望族，明代的江東顧姓更是科甲鼎盛，仕宦滿門。

7、泰西日報嘗謂我朝內外臣工泥古不通今，所學非所用，偏重科甲，上下相蒙，植黨營私，賣官鬻爵，不能量材器使，有一人而兼數任者。

8、篤志承先懌同心翼後賢見龍徵瑞兆科甲必集聯。

9、劉墉雖然有劉統勳的關係，但也是正規的科甲出身，必在“身言書判”四方面合格。

10、莆田素有“文獻名邦、海濱鄒魯”之譽，文風日熾，書風盈巷，歷史上有過科甲相望、簪纓世族的盛況，當代也是英才輩出。

11、青雲得路登科甲，黃榜標名負大魁。

12、下官以爲朝廷命官，必用科甲正途者，爲其讀孔、孟之書，學堯、舜之道，明體達用，規模宏遠也。

13、班輩姓名科甲科舉時間任職父。

14、部分金龜科甲蟲由於棲息地的丟失和甲蟲收集者的捕捉而受到威脅。但是總體來說，金龜科種羣還是穩定的。

15、千百年來，楊氏後人秉承崇文重教、清正廉潔、衛國保疆家風，歷朝人才輩出、科甲聯翩，將相齊輝。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。