用點頭示意造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、吳天將一個裝着一顆紫參茯命丸的小玉瓶，之後指了下藥靈子，藥靈子也微笑的點頭示意。

2、米彩將凌亂的鬢髮別在耳後，這才向方圓和陳景明點頭示意，然後便不去看二人，這種目光的轉移，卻恰恰是因爲難爲情和尷尬。

3、慕墨顯得有些悼心失圖，他點頭示意感謝後緩緩走上二樓且隨便推開了一間房門“隔絕”。

4、林逸飛一笑，看到一個女生已經走到了大牛的對面，五官清秀，只是眉端微微斜上，帶來了幾分潑辣，望着自己點頭示意。

5、就在這時，陶如軒的手機也響了起來，拿出來看了一下是小妹打來的，應該已經帶着姚母過來了，就給寧樹斌和付美玲點頭示意了一下，急忙出去了。

6、越過湖泊，來到祭壇外圍，韓平等人見到葉浩到來，紛紛微笑着點頭示意，就連嚴顧和藥衡，也朝着他點了點頭。

7、說着間，李楚尋左手掐訣，瞬息掠向火麒麟前方一條護城溝渠前，這才舒眉展眼朝火麒麟點頭示意。

8、耐兒看着老人，他點頭示意讓她退走，並且吻了吻她的腮幫。

9、科尼利厄斯朝幾個士兵點頭示意，他們隨即把押運人領到一株鱷梨樹後面。

10、金虹正咿咿唔唔間，聽到這句，終於明白衛離意思，點頭示意知道，衛離方慢慢將手收了回去。

11、滿山遍野的菊花燦爛輝耀，向着上山的香客頻頻點頭示意。花香裹着思念傳遞情感，人們手持茱萸花祈求平安吉祥，揮杯碰響幸福明天。九九重陽節，願你快樂伴幸福耀！

12、她推門進入，會議室裏已經坐滿了人，全是學生，嘁嘁喳喳，議論紛紛，男男女女，喋喋不休，看到馨兒進來，所有人都不再說話，把身體坐得筆直，紛紛點頭示意。

13、據報道，許爸爸食道疾病開刀剛出院，虛弱帶着口罩看電視，賀客盈門他點頭示意，許淑淨胞弟、就讀大四的許家源說，父親觀賽向來很淡定。

14、她回答說，“大使夫人和孩子們看上去不錯，夫人一如既往得微笑着並向警察們點頭示意。

15、淋浴春日的毛毛細雨，領略春天的美麗景色，嗅聞春花禾苗的芳香。楊柳點頭示意，小鳥歡唱不息，摘一朵鮮花插在情人的發間。雨水季節到了，願你愛情工作兩不誤，不辭辛苦謀幸福。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。