鼠目寸光造句造句

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1、這樣的教育的最終目標就是教會我們怎樣去鼠目寸光。

2、伯伯讓堂姐輟學打工是鼠目寸光的行爲。

3、只有鼠目寸光的人才會看不見教育的重要性。

4、那些鼠目寸光的人面對別人挑釁的時候總是暴跳如雷，我篤信他們將永遠徘徊在成功的大門口。

5、那些鼠目寸光的人，怎麼能瞭解我的鴻鵠之志？

6、我們在經濟利益面前不能鼠目寸光，爲了暫時的利益而毀了生態環境。

7、精明本無過，但是背棄了誠信，恰恰是鼠目寸光的表現。

8、胸無大志、鼠目寸光，是不會有大成就的。

9、不要這樣鼠目寸光，只看到鼻子尖下這一點點。

10、如鼠肚雞腸、過街老鼠、鼠目寸光、獐頭鼠目等等，無不帶有極強的貶義，人們對鼠的憎惡之情溢於言表。

11、這並不是鼠目寸光的嘗試，也不是值得驕傲的東西。

12、有些人見利忘義，鼠目寸光。

13、家長讓孩子輟學做工掙錢，是鼠目寸光的具體表現。

14、至於那些市井小商人，雖在金錢上富有，但他們鼠目寸光，絕無雄才大略。

15、鼠目寸光的人稍受表揚就不知天高地厚。

16、我們做事不能鼠目寸光，而應該往長遠考慮。

17、我們從小就應樹立遠大理想，努力學習科學知識，決不做鼠目寸光的庸人。

18、一個人要有遠大的志向，鴻鵠之志在於長天，常懷御風遠揚。一個人的思想決定了他的成就，你就是你所想成爲的人，無論現在怎樣，只要心懷理想，終會到達，而鼠目寸光者始終坐井觀天，在原地踟躕徘徊。

19、在漢語裏有許多關於鼠的成語，如鼠肚雞腸、過街老鼠、鼠目寸光等等彰明較著，無不帶有極強的貶義。

20、那個領導斤斤計較於個人得失而不顧全局的利益，真是惜指失掌，鼠目寸光。

關於【鼠目寸光】擴展閱讀

【鼠目寸光】漢語拼音爲：shǔ   mù   cùn   guāng。

【鼠目寸光】基本意思爲：老鼠的眼睛只能看一寸遠。比喻人目光短淺。

【鼠目寸光】出處爲：清·蔣士銓《臨川夢》：“尋章摘句；別類分門；湊成各樣新書；刻板出賣。嚇得那一班鼠目寸光的時文朋友；拜到轅門；盲稱瞎贊。”

【鼠目寸光】解釋：比喻目光短淺，缺乏遠見。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。