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![用斷章造句子]( "用斷章造句子")
用斷章造句子
下面爲您提供關於【斷章造句】內容，供您參考。1、我們應做到不要斷章取義。2、照本宣科的反義詞爲斷章取義、添油加醋。3、你這樣子斷章取義的去理解他的意思是不對的。4、他引用那篇文章時，掐頭去尾，斷章取義，影響很壞。...
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![造句雜亂無章]( "造句雜亂無章")
造句雜亂無章
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![無章可循造句]( "無章可循造句")
無章可循造句
下面爲您提供關於【無章可循造句】內容，供您參考。1、巴比特無章可循，不能作權威性的發言了。2、這是一件無章可循的工作。3、他們甚至認爲，不應該有任何形式的差異在體育運動或任何其他領域：所有工作或職位應填補無章可...
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![樂章造句]( "樂章造句")
樂章造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![章子怡造句]( "章子怡造句")
章子怡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![文章怎麼造句]( "文章怎麼造句")
文章怎麼造句
下面爲您提供關於【文章怎麼造句】內容，供您參考。1、爸爸寫文章一絲不苟，用詞造句反覆推敲。2、他批評時政的文章往往能切中要害。3、有關文章的枝節問題也應一併考慮。4、這篇文章被他批駁得體無完膚。5、魯迅先生寫...
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![斷章造句]( "斷章造句")
斷章造句
下面爲您提供關於【斷章造句】內容，供您參考。1、我們應做到不要斷章取義。2、照本宣科的反義詞爲斷章取義、添油加醋。3、你這樣子斷章取義的去理解他的意思是不對的。4、他引用那篇文章時，掐頭去尾，斷章取義，影響很壞。...
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![文章造句20字]( "文章造句20字")
文章造句20字
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![總章造句]( "總章造句")
總章造句
下面爲您提供關於【總章造句】內容，供您參考。1、此印的作者，將一個唐詩名句，用作自己的總章的頂款，然後又將這句詩另鐫一印，可見他對這詩句是何等地喜愛。2、我們應該先了解總章，然後再去學習其他小的章節。3、唐高宗總章...
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![章造句20字]( "章造句20字")
章造句20字
下面爲您提供關於【章造句20字】內容，供您參考。1、這是一部扣人心絃的交響樂章。2、小花和小章很親暱地走在一起。3、該章的末段起到了畫龍點睛的作用。4、關於蟲豸的這一章是由一個年高德劭的專家寫的。5、章女士含...
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![袖章造句]( "袖章造句")
袖章造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![章子造句]( "章子造句")
章子造句
下面爲您提供關於【章子造句】內容，供您參考。1、這兩天，章子怡、周冬雨、倪妮你方唱罷我登場，她們帶來了不同的新作品，但她們有一個共同的身份她們都是“謀女郎”。2、趙薇王菲李冰冰章子怡揭祕女星天后級閨蜜。3、怎麼...
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![高頭講章造句]( "高頭講章造句")
高頭講章造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![篇章的造句]( "篇章的造句")
篇章的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用成章造句子]( "用成章造句子")
用成章造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![成章造句]( "成章造句")
成章造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用總章造句子]( "用總章造句子")
用總章造句子
下面爲您提供關於【總章造句】內容，供您參考。1、此印的作者，將一個唐詩名句，用作自己的總章的頂款，然後又將這句詩另鐫一印，可見他對這詩句是何等地喜愛。2、我們應該先了解總章，然後再去學習其他小的章節。3、唐高宗總章...
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![篇章什麼造句]( "篇章什麼造句")
篇章什麼造句
下面爲您提供關於【篇章什麼造句】內容，供您參考。1、我們要用勤勞的汗水去譜寫青春的篇章。2、透過諸如此類的推理，篇章的內在連貫性就顯露出來了。3、生命是一首寫不完的詩，我們要用血與淚來充實它的篇章；生命是一首唱...
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![發表文章造句]( "發表文章造句")
發表文章造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句出口成章]( "造句出口成章")
造句出口成章
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![章節造句]( "章節造句")
章節造句
下面爲您提供關於【章節造句】內容，供您參考。1、他從小聰穎過人，文學作品不少章節都能過目不忘。2、對於人類走向光明整個帶有悲劇性的章節中所必然發生的一切政治鬥爭，人們能做的只是猜測而已。3、精讀是區別與泛讀而...
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![第一章造句]( "第一章造句")
第一章造句
下面爲您提供關於【第一章造句】內容，供您參考。1、第一章：江西省大學生擇業觀調查。2、第一章透過對丁村的歷史背景和環境狀況的介紹，分析了丁村春節的生成、發展的環境，爲下文的研究做出鋪墊。3、本文分四個章節：第一章，...
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![用文章造句]( "用文章造句")
用文章造句
下面爲您提供關於【用文章造句】內容，供您參考。1、有關文章的枝節問題也應一併考慮。2、魯迅先生寫文章總是反覆修改，仔細推敲。3、這篇文章被他批駁得體無完膚。4、他批評時政的文章往往能切中要害。5、爸爸寫文章一...
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![勳章造句子]( "勳章造句子")
勳章造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![篇章怎麼造句]( "篇章怎麼造句")
篇章怎麼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
