將心比心造句造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
下面爲您提供關於【將心比心造句造句】內容,供您參考。
1、那些不法商人,應該將心比心,別再製假了。
2、這事放在你身上,將心比心怎麼樣?你應該同情別人才是。
3、咱們將心比心,一個女人帶着孩子生活,多不容易啊!
4、將心比心,如果別人這樣對你,你又會如何想呢?
5、不要不理解他爲什麼這樣做,將心比心、設身處地想想就明白了。
6、我們同學之間要做到將心比心,推己及人就能夠搞好團結。
7、如果自己不願意做這件事情,不願意承擔某些責任,那麼想一想,別人是否也和自己一樣,不喜歡這樣做。這個就是將心比心的話。
8、女人應該在男人的朋友親戚面前多給男人些面子,相反男人也一樣。在他的朋友面前你給足了他面子,他會很開心自豪,同時也會在心底裏高興,有這麼一個善解人意的愛人,將心比心在女人的朋友面前他一樣會效仿。這樣默默的支援彼此,這樣在外人看來他兩都找到了寵他疼他,溫柔的另一半。
9、有多少人,從無話不談到無話可談,有多少緣,從一朝相逢到一夕離散,緣分的深淺,總是忽近忽遠,人心的冷暖,總是一直變幻,熟悉的陌生了,陌生的走遠了,相愛的擁有了,無愛的分手了,人走茶就涼,人在情在,情去人還在,人在情散,人與人之間,全靠一顆心,情與情之間,全憑一寸真,將心比心,要有心,以心換心,是交心,若相知莫相棄,若相惜莫離相,人之相逢是緣,情之相通是心,是緣總會關情,是心就會動情,是愛總會一起,是人就會結果,每一份關愛,都含着情,每一個牽掛,都連着心,情不在於擁有,在於長久,心不在於距離
10、朋友是應該付出真心的。將心比心。
11、是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。
12、既然你也已經都說了,全是你的錯引起的,那麼事情就簡單許多了啊,相信她們也都是知道的,只是在等一個臺階而已,你已經說服了兩位老人,那麼現在最大的問題就是你妻子,你把事情的原由和她好好的說說,先讓她冷靜下來,然後在和她談論你母親的事情,其實大道理不用和她多說的,因爲她的母親也在的,只要將心比心,以心換心,相信你們的“戰爭”可以平息
13、媽媽,我真的想對您說聲對不起!因爲我有時會誤解,您付出了汗水,可是,現在我已不是那無知的小小孩,從此我會將心比心,來體諒您。
14、女人要獨立,將心比心,沒人心疼就自己怎麼開心怎麼過,你在傢什麼不做你父母一樣疼你。
15、他心裏也有你呀!只不過他是尊重他媽而已,你要求得他聽你的,你必須要對他媽好,將心比心嘛。
16、在日常生活中,我們遇到這種類型的事情機會很多,關鍵是我們能不能將心比心,對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解,我們這個社會就會和諧健康。
關於【將心比心】擴展閱讀
【將心比心】漢語拼音爲:jiāng xīn bǐ xīn。
【將心比心】基本意思爲:用自己的心去比照別人的心。指設身處地替別人着想。
【將心比心】出處爲:宋·朱熹《朱子語類》:“譬如交代官相似;前官之待我者既不善;吾毋以前官所以待我者待後官也。……俗語所謂將心比心;如此則各得其平矣。”
【將心比心】解釋:將心比心,出自北宋朱熹《朱子語類·大學三》“俗語所謂將心比心,如此則各得其平矣。” 意思是設身處地的爲別人着想。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
-
學習雷鋒小故事,關於學習雷鋒精神的故事
1、《用心學雷鋒》一個陽光明媚的星期天,我與幾個同學一起走在回家的路上的時候無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因爲她們也看不清楚到底是什麼。走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以爲啥好東...
-
倉頡的簡介
1、倉頡,原姓侯岡,名頡,俗稱倉頡先師,又史皇氏,又曰蒼王、倉聖。《說文解字》、《世本》、《淮南子》皆記載倉頡是黃帝時期造字的左史官,見鳥獸的足跡受啓發,分類別異,加以蒐集、整理和使用,在漢字創造的過程中起了重要作用,被尊爲“造字聖人”。2、據《河圖玉版》、《禪...
-
需要介紹到什麼內容,朝花夕拾手抄報內容資料
1、《朝花夕拾》裏作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷爲線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。2、《狗·貓·鼠》描寫了作者仇...
-
鄉愁席慕容原文,鄉愁介紹
1、原文故鄉的歌是一支清遠的笛。總在有月亮的晚上響起。故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘。彷彿霧裏的揮手別離。離別後。鄉愁是一棵沒有年輪的樹。永不老去。2、《鄉愁》是當代詩人席慕蓉於20世紀80年代初創作的一首現代詩。詩分三節。第一節寫鄉音的清新繚繞,寫...