學習雷鋒小故事,關於學習雷鋒精神的故事
1、《用心學雷鋒》
一個陽光明媚的星期天,我與幾個同學一起走在回家的路上的時候無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因爲她們也看不清楚到底是什麼。
走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以爲啥好東西呢!但好奇心又驅動我過去踩了踩,見沒什麼特別之處,我便與同伴踢來踢去當作走路的消遣。玩膩了我們便理也不理的走開了。可一位小同學卻像寶貝一樣,小心的把它撿了起來放在了兜裏。“小氣鬼!”我瞥了她一眼。她只是笑了笑,沒有迴應我。我們繼續走着。
走着走着,迎面走來了兩個比我們小的同學。他們正在低頭尋找着什麼東西,神情是那般的專注,以致幾乎和我碰了個正着,其中一位才擡起頭來。“你們走過來時有沒有看見……看見……它”他一見我們就急切地問,還用手比劃着。也許太着急了,他的話越說越不明白,還用手不斷地比劃着,汗珠沿着那紅漲的臉膛也滾落了下來。我們卻丈二和尚摸不着頭腦,只能看他乾着急。“你們在找什麼呀?“那位小同學用熱情稚嫩的語氣詢問着。“我們在找……在找一個小螺絲,是他剛買的自行車上的。”另一位和他一起來的小同學終於有了插話的機會。這時我的大腦中忽然閃過那螺絲的影子,難道是……“是不是這個呀?”那位小同學隨手從兜中掏出了那個螺絲。“對!對!就是這個!”他眼中閃着興奮而激動的光,“謝謝你!謝謝你!……”他拘謹而真誠地重複着,彷彿大腦中再也沒有別的詞了。見狀,小同學臉上也泛起了一片紅暈,笑了笑,沒說什麼。我們便繼續趕路了。
這一幕卻引起了我的思索。平時想幫助人的意願是多麼的強烈呀,可真正到了現實生活中我怎麼就…….爲了幫助人,曾想方設法的到處尋找需要幫助的人,可我哪曾想到過,想要學雷鋒、傳播雷鋒精神是要用心的呀。只要用心去發現生活中的點點滴滴,你會發現生活中需要幫助得人其實很多!
讓我們一起來用心學雷鋒,因爲雷鋒在我們心中!
2、《一件小事》
記得有一年年冬天,家裏包餃子,發現醋沒有了。我上街買醋。誰知剛剛走出商店,只見一位婦女腳下一滑仰殼摔倒在地,頓時口吐白沫昏了過去。我和另一位女青年攔了一輛三輪車,把她送到附近的醫院急診室,我繳了急診費。經檢查,此人除了腦震盪外,還有心臟病。醫生說:多虧你們家人得及時!當時,我從那位婦女上衣兜裏,查到了她的工作證,於是我給她的單位值班室打了電話。很快,那位婦女的家人和單位的領導趕到了醫院。我和那位女青年便悄悄離去。回到家裏,媽媽問:“醋買回來了?”我這才發現,那瓶買好的醋真的不知去向了。於是我把前因後果告訴家人。家裏人聽說後,拍着手說:“這是學雷鋒、做好事呀!”
其實,我們這一代人,“學雷鋒、做好事”是天經地義的事情。不管是誰,遇到別人需要幫助、救急的事情,都應該伸手相救。這不僅僅中華民族的一種美德,而且是一個共產黨員的責任!雷鋒是一個普通的共產黨員,他的偉大,在於平凡。我也是一個共產黨員,雷鋒能做到的事,我們每一個共產黨員都應該能做到。學習雷鋒精神,不僅僅是青少年和共青團的事,也應該是每一個共產黨員首先要做到的!
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用魚貫而行造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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臨江仙陳與義表達什麼感情
1、原文:高詠楚詞酬午日,天涯節匆榴花不似舞裙紅,無人知此歌罷滿簾風。萬事一身傷老矣,戎葵凝筆牆東。酒杯深淺去年同,試澆橋下水,今夕到湘中。2、譯文:我放聲吟誦楚辭,度過端午。此時我漂泊在天涯遠地,是一個匆匆過客。異鄉的石榴花再紅,也比不上京師裏的舞者裙衫飄飛,那...
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旋的組詞
1、螺旋:像螺螄殼紋理的曲線形。2、旋渦:流體旋轉時形成的螺旋形圓窩。3、渦旋:有時也稱旋渦。是指一種半徑很小的圓柱在靜止流體中旋轉引起周圍流體作圓周運動的流動現象。一般旋渦內部有一渦量的密集區,稱渦核,其運動類似剛體旋轉。上述圓柱體即相似於旋渦的渦核...
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癡迷是什麼意思
1、癡迷,是一種漢語詞彙,它是指極度迷戀某人或某種事物而不能自拔,嚴重者將脫離現實,活在自己的世界中。2、沉迷不悟。元馬致遠《青衫淚》第二折:“這其間枉了我再三相勸,怎當他癡迷漢苦死歪纏。”《紅樓夢》第五回:“看破的遁入空門,癡迷的枉送了性命。”...