六年級語文教案內容
1、學習習慣。繼續掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法,培養課外閲讀的興趣。
培養寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書,並養成習慣。培養認真完成作業的習慣學會蒐集材料並養成習慣。培養學生不懂就問的習慣,通過多種渠道學習語文。漢語拼音。鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閲讀、學習普通話。繼續練習鋼筆字、毛筆字。
2、口語交際。能認真聽別人講話,聽懂別人説的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。能當眾説話,做到語句比較通順,有禮貌。討論問題能主動發言,説清楚自己的意思,養成先想後説的習慣。
3、閲讀。繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。繼續學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。能憑藉語言文字理解課文內容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養成預習的習慣。
4、習作。學習有順序、比較細緻地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。能修改有明顯錯誤的句子。學習使用逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、對教材體系和內容的簡要分析:本冊課文主要由“培養良好的學習習慣(十一)、”閲讀“、”習作“和”練習“組成。全冊課文安排了7個單元。共25篇,習作7篇,練習7個。
6、關於閲讀。本冊教材大體上按寫人、記事、寫景、狀物、應用文等組織單元,根據課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。本冊教材所編選的課文內容風富,體裁多樣。既有反映歷史人物的,又有頌揚現代英雄人物的;既有描寫著名自然景觀的,又有藴含人生哲理的。本冊課文安排生字時繼續採用了”識寫分流“的辦法。全冊共安排生字222個,其中要求寫得為165個,其餘的57個生字只要求認識。
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天工是什麼意思,天工的解釋
1、天的職任。古以為王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字説》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞説雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽説在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因為如今我身在最高層。...
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龍字開頭成語
1、龍飛鳳舞。2、龍潭虎穴。3、龍盤虎踞。4、龍爭虎鬥。5、龍鳳呈祥。6、龍馬精神。7、龍騰虎躍。8、龍生九子。9、龍虎風雲。10、龍血玄黃。11、龍蛇混雜。12、龍行虎步。13、龍吟虎嘯。14、龍驤虎步。15、龍章鳳姿。16、龍翔鳳翥。17、龍精虎猛。18、龍驤虎...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...