小朋友美篇怎麼寫

1、新起點，新方向，我們在陽光下成長。

2、閃閃的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

3、一週的愛心可能帶來精彩的回憶。

4、幼兒園，快樂的家園，理想的起點。

5、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

6、教育從心開始，我們將貼心的照顧朋友。

7、新的希望，愛的陽光，與孩子一同成長！

8、人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰勝他！

9、用愛心換取一週的快樂。

10、愛每一位朋友，在愛的國度裏跟他們一同成長。

11、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

幼兒園美篇開頭語有：

1、迎着燦爛的來陽光，我們隨着老師的帶領下，走向美麗的幼兒園.首先映入眼簾的幼兒園的圍牆，圍牆的左邊是一些數字，像一羣羣活潑的小源動物.睜着圓溜溜的大眼睛，看這來上學的小朋友好像在説：“小朋友們好”歷邊有一個個跳動的音符組。

2、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以温馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長.願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；願每一棵小樹都能夠成為參天大樹.為此，我們努力着、奮鬥着、奉獻着。

擴展資料：

寫作要點

1、儘可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，的寫作水平就提升得越快。

2、隨時隨地記下的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當對構思的小説，文章，或是小説裏的人物有什麼靈感的時候，馬上記下來。

幼兒園美篇開頭語有：1、迎着燦爛的來陽光，我們隨着老師的帶領下，走向美麗的幼兒園.首先映入眼簾的幼兒園的圍牆，圍牆的左邊是一些數字，像一羣羣活潑的小源動物.睜着圓溜溜的大眼睛，看這來上學的小朋友好像在説：“小朋友們好”歷邊有一個個跳動的音符組。

2、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以温馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長.願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；願每一棵小樹都能夠成為參天大樹.為此，我們努力着、奮鬥着、奉獻着。擴展資料：寫作要點1、儘可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。

寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。

寫寫自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，的寫作水平就提升得越快。

2、隨時隨地記下的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當對構思的小説，文章，或是小説裏的人物有什麼靈感的時候，馬上記下來。

幼兒園美篇開頭語1、迎着燦爛的來陽光，我們隨着老師的帶領下，走向美麗的幼兒園。

首先映入眼簾的幼兒園的圍牆，圍牆的左邊是一些數字，像一羣羣活潑的小源動物。睜着圓溜溜的大眼睛，看這來上學的小朋友好像在説：“小朋友們好”歷邊有一個個跳動的音符組……2、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以温馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。

願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；願每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力着、奮鬥着、奉獻着……3、藍藍的天空是鳥兒的家，密密的樹林是蘑菇的家。

綠綠的草地是小兔的家，清清的河流是小魚的家。紅彤彤花兒是蜜蜂的家，歡樂的幼兒園是小朋友的家。

愉快的一週迅速完畢了，寶貝的歡樂和我們共享。4、如今我都長大了，自己的事自己做，自己的事學着做，不在麻煩您了，親愛的好老媽。

努力學習音樂的我是不是非常棒呢。擴展資料1、“搓一搓，團一團，捏一捏”看一看我的創意，捏個小兔子，捏個笑容，捏個……來粉飾我的花瓶。

我選擇不一樣的染料色彩給花瓶、紙杯穿上漂亮的新衣物。2、最快樂的事莫過下雪了，雪後的大地被蓋上了很厚的棉被，趕快穿上衣物出來與朋友們打雪仗啦。

“嘿嘿，你要留神了，看一看我的雪球要打到你了……”3、快樂的歲月一直過得那麼快，親愛的寶貝，近期氣候温差轉變大，寶貝注重添減舊衣服，多喝水，我們週一見啦。

以下為舉例：

1、手工被廣泛地應用於幼兒園教育的各個領域。

2、觀察、感受、操作是幼兒認識客觀世界的基本要素。

3、對大班幼兒不僅要看操作過程還要權衡操作結果，即作品評價。

4、指（紙）偶具有造型簡潔、材料方便易得、製作表演簡單易行的特點。

5、傳統木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶、鐵枝木偶和布袋木偶等不同的藝術形式。

6、皮影是對皮影戲和皮影人物以及道具景物的統稱。

7、在環境創設的過程中，教師要注意引導幼兒成為環境設計的設計者和參與者。

8、常見的幼兒園環境創設表現形式和手段主要有繪畫、手工。

9、户外環境是指幼兒園建設以外的空間，包括綠化、幼兒活動場地、幼兒園外牆飾。

10、科技小製作的類型有：模型類、動力類、標本類。

11、動力類型科技小製作的形式有：人工動力類型、自然動力型、電勢能動力型。

12、理想的遊戲材料承載着健體、益智、規範、啟迪等符合遊戲規則的基本信息。

13、幼兒園遊戲材料開發與製作的基本原則是：明確目標科學設計、挖掘資源變廢為寶、巧 妙整合，及時更新。

14、舞台設計中的各個元素包括立體物、平面圖、燈光、裝飾品、幻燈投影。

15、佈景中的物品擺置多采用：平擺、吊掛、插接、找接等形式或燈光投影方式。

16.、演出服裝包括服裝與服裝有關的飾物和其他角色需要的裝飾品。

17、演出時幼兒面部化粧一般有濃粧、淡粧及濃淡結合。

篇一：幼兒園10月份工作總結 （一）教務教學方面 提前做好教學工作計劃，備好教案，準備好教具，儘量多準備一些幼兒感興趣的教具。

在課堂上基本以幼兒遊戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們説出自己的想法。

在這個月中，我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。 （1） 分級閲讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》 故事《奇怪的雨傘》《雨天使》 在學習詩歌《玩》後幼兒創編詩歌，我們班的丁博潮説了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯繫到身邊的人和事。

（2） 拼音：b p m f d t n l (3) 蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法 （4） 我和音樂做遊戲：《懶惰蟲》、《網小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》 （5） 美術：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。 這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。

在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。

偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠説出畫面的內容。 （6） 小康軒教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之後掌握得都還不錯。

我班兩個小朋友都有一些偏科現象，bobo偏向於語言領域，henry則偏向於數學領域。 （二）日常生活方面 我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的後勤工作，基本做到教室、寢室、公共衞生區的乾淨，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。

教室裏每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衞生的打掃，比如牆羣上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視櫃上的灰塵，但是在經過黃老師提醒後我們都及時搞乾淨了。

在經過月末的衞生大檢查後我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關於手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衞生教育，確保幼兒的健康狀況。

（三）幼兒常規方面： （1）每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。 （2）在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能説話，不能玩，不能挑食等。

小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。 （3）為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衞生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這麼做了之後，我們班的小朋友越來越能幹了，每個小朋友都爭着要當值日生呢！ （4）為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿**，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起牀後自己疊被。

在這個方面，Bobo、Lucy表現要棒一些。 （5）本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。

為了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。 （四）幼兒園開展的活動 （1）10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋遊活動。

這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合！ （2）這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的T台秀活動。

在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領導對我們的指導和幫助。通過這次的T台秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收穫。

（五）家園聯繫 本月共與家長聯繫了三次，本來每週一次，後來改為兩週一次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細緻一些，不斷進步。