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![何以見得造句]( "何以見得造句")
何以見得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![自出心裁的意思，自出心裁的造句]( "自出心裁的意思，自出心裁的造句")
自出心裁的意思，自出心裁的造句
1、自出心裁意思是出於自己心中的設計或籌劃。多指詩文﹑技藝等的構思有獨創性。出自清·曹雪芹《紅樓夢》。2、自出心裁的造句：（1）這件美術作品是他自出心裁的結果。（2）自出心裁，獨著隻眼，不計利害，只問是非。（3）唱歌跑調的人雖...
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![前門拒虎造句]( "前門拒虎造句")
前門拒虎造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![並隨造句]( "並隨造句")
並隨造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得過且過造句]( "用得過且過造句")
用得過且過造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用迎接造句]( "用迎接造句")
用迎接造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![詭計造句]( "詭計造句")
詭計造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![牟取造句]( "牟取造句")
牟取造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![步步蓮花造句]( "步步蓮花造句")
步步蓮花造句
步步蓮花的造句是：(1).他染一身銅臭俗塵，受世人誤會輕蔑，行人間最堂皇光明事，所經之處，步步蓮花。天下歸元。(2).冰仙兒步步蓮花般朝這邊走來，那婀娜的步姿讓人不禁浮想聯翩，將她按到在地的衝動，很多人都是一陣失神，只感覺“一...
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![心疼造句]( "心疼造句")
心疼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![蔥嶺造句]( "蔥嶺造句")
蔥嶺造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![辦事不牢造句]( "辦事不牢造句")
辦事不牢造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![剿匪造句]( "剿匪造句")
剿匪造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![假設造句]( "假設造句")
假設造句
假設的造句有：假設我們要拿著"一個主義"的尺度來衡量人才，那我就敬謝不敏，實在連一打也找不到。目前宇宙大爆炸只是一種假設，還沒有被證實。假設的造句有：經過實驗，結果和當初的假設截然不同。我們很容易因這些模型的精確...
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![小局造句]( "小局造句")
小局造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![不求甚解的造句]( "不求甚解的造句")
不求甚解的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![犯言直諫造句]( "犯言直諫造句")
犯言直諫造句
犯言直諫的造句是：(1).感公之德，故不敢不犯言直諫，進逆耳忠言。(2).你父親心中自有堅持，孤但有稍稍出格或者耽於玩樂之時，你父親總要犯言直諫，以至於每次孤做出些事來，總是心中不安，便只得指示宦官阻止你父親的覲見。感情色彩...
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![小巫造句]( "小巫造句")
小巫造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![聯翩造句]( "聯翩造句")
聯翩造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![拔起造句]( "拔起造句")
拔起造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![王公造句]( "王公造句")
王公造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![沿兒造句]( "沿兒造句")
沿兒造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![英雄氣短造句]( "英雄氣短造句")
英雄氣短造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![海灣造句]( "海灣造句")
海灣造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![物件造句]( "物件造句")
物件造句
物件的造句有：前面那隻兔子，是我們要捕捉的物件。為了避免將來遇人不淑，結婚前一定要慎選物件。物件的造句有：前面那隻兔子，是我們要捕捉的物件。我們做心理輔導工作的，也得因物件不同，對症下藥。結構是：對(左右結構)象(獨體...
