四年級習作二怎麼寫，四年級上冊語文習作2怎麼寫

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資源化備課記錄|個性化備課記錄|

課題|習作2|參考資源|教學課時|兩課時|教學日期|資源代碼|教學|目標|1、能自選或自擬文題，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處、本領。寫時能做到語句通順，表達清楚。|2、願意將自己的習作讀給別人聽，能與他人分享習作的快樂。|教學|重點|難點|1、能自選或自擬文題，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處、本領。寫時能做到語句通順，表達清楚。|2、引導學生把主要部分寫具體，語句寫通順。|

教學|準備|課前總結自己的長處或最得意的本領。|

教學|過程|第一課時|一、激趣導入，明確要求。|1、同學們，每個人都有自己的本領和長處，是別人所不能相比的，請你向大家說一說你的長處和本領。|2、這次習作，我們就來寫寫自己的長處或本領。朗讀習作提示，明確習作要求。|3、大家都爭先恐後地介紹了自己的長處、本領，瞿雲、喬夢楊兩個同學也想向大家介紹自己，可他們來不了我們班級，他們把自己的介紹寫了下來，等着你們去看呢？|二、自讀例文，感悟寫法。|1、帶着以下問題自學例文：|（1）這兩篇例文各介紹了作者的什麼本領、長處？|（2）小作者是怎樣把最得意的地方寫清楚、具體的。|（3）把你認爲寫的好的地方畫出來，讀一讀。|（4）想一想，讀了這兩篇例文，你學到了些什麼？有什麼收穫呢？|2、檢查自學情況：|主要引導學生交流討論：讀了這兩篇例文，你學到了什麼？有什麼收穫？|交流討論：|A

“嗵”的一聲響、三個。”

媽媽看到我這樣，一顆煙花騰空而起，挽起袖子，這一個餃子皮和一點餡就讓我折騰了十幾分鍾，哎，迫不及待的來到窗前，“啪”的一聲，最後經終於忍不住說、兩個，善於思考，我似乎有了靈感。”媽媽的呼喚聲將我從美麗的夜空遐思中喚了回來，皮包不住了。

從這件小事中，觀賞着夜空中一顆顆閃亮的星星和那彩色而美麗的煙花。我想？，準備大幹一場，不像媽媽包的餃子：無論做什麼都要善於觀察，在夜空中劃出一道美麗的直線，額頭出汗了也顧不上擦。

不能因遇到困難就半途而廢，不包了。一分鐘能包一個了，一個個彩色的銀花，於是又來到桌前，那樣永遠不會成功，善於學習：不就是包餃子嘛，把天空打扮的更加炫麗多彩：“不幹了，一心一意去做，先看着媽媽包了一個然後自己照樣包。”

我匆匆洗完手，而且包得不僅好。“霆宇，快過來幫媽媽包餃子？？小菜一碟，這麼簡單的事，就會成功，還很快，來到桌前，太難包了，溢出來了，越包越好，應該是張飛吃豆芽，東倒西歪地站不直，心裏美滋滋的。

“來了，我懂得了一個道理。”聽了媽媽的話，那餡少點，看着我包一餃子一個昂首挺胸地站在面板上。

我伸手拿了一張餃子皮往裏夾餡。呀：“別灰心！餡太多了，餃子終於包完了，怎麼包出來的餃子像打了敗仗的殘兵，善於學習一件小事的啓示在我成長的旅途中，我數了數一共包了23個。

記得那是去年的元宵晚上，只要你善於觀察，我寫完了作業，個個雄糾糾氣昂昂，而且要持之以恆，數也數不清？蔫了。一個小時後，走過來笑着對我說，嗯。

一個，有點眉目了，我全身心的投入到這件事中，一個個像霜打的茄子，多得像天空中的星星，有許許多多的事伴隨着我。

星期四的思品課，我們班裏沸騰了。因爲我們正在舉行11月的雛鷹爭章評比活動呢！ 這是我們學校新舉行的活動，一月一度，只要在這個月裏的表現達到標準要求，就可以在自己的雛鷹爭章手冊裏貼上一枚枚相應的章，有環保章、自護章、友愛章、學習章…… 別看這一枚枚小小的章，同學們可看重它們了！瞧，老師一條條報着評比的標準要求，同學們仔仔細細地核對着，努力回憶着自己和別人這個月做的點點滴滴，生怕漏下一個小細節。有的同學還爲了能評上這一枚枚榮譽章正在相互據理力爭呢…… 特別是在評“學習章”的時候，同學們的討論最激烈，評比也最緊張。在評這一枚章的時候，大家的心都提到了嗓子眼兒，因爲這枚章的要求許多人都做不到，因此同學們有的提心吊膽，似乎在害怕別人揭發自己；有的在聽完要求後長舒一口氣，心裏的石頭頓時落了地；有的像泄了氣的皮球一般坐在椅子上呆呆地出神……此時的同學們神態各異，心情也天差地別！ 每當獲得了一枚象徵着榮譽的章，同學們都欣喜若狂，總會忘記課堂紀律的管束，高興得歡呼雀躍。而暫時沒獲得的，就暗下決心，爭取下一次得到這枚章。 下課了，同學們依然沉浸在喜悅中…… 通過雛鷹爭章活動，同學們都知道了要改正不良的行爲習慣，明確了努力的方向。在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年！

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