二年級特長怎麼寫特長
寫出你最會做,而且做的最好的一項本領,並說出是誰教你的,還是你自己學的,怎麼學的,以後怎麼把特長變得很有用,這個本領可以幫助你做什麼,都可以寫出來
以畫畫作爲一個特長,可以有以下的例子
對我來說,繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧,從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆,就是畫筆;只要有紙,就是要畫滿我思想的稿紙。
如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢?已經不太清楚了。因爲參加美術班的緣故,畫的畫比別人多,自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意,是挑不出暇庇的。拿給同學看,大家也是一片讚歎。有小朋友怯怯的拿着自己的作品請我評價,我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這麼爛呢,簡直跟我不是一個級別的。
自己的畫在慢慢變好,快的連自己都能感覺出來。但這快,也是那麼一兩年才能發現的。一二年級的時候,因爲老師給的良而忿忿不平,三四年級的時候慢慢變成了優,而看到周圍的同學還是以良爲主,膽子便大了起來。大有天上地下唯我獨尊的意識,來要畫的人出現了,不敢怠慢,滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了,因爲大家認爲這傢伙畫的也就那麼一回事,海報上畫冊上的要好看得多。我不服氣,不是不服氣海報上的畫更好看,那是現實。隨着年齡的增長,我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看着自己下歪七扭八的人,比例不對頭的身子和手,感到無法忍受。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包,掕着書走到我眼前。我一下慌了神,然後老馬乾了我最不想讓她乾的事。她把書翻開,看我做的筆記。恩,第一課不錯,第二課也不錯,第三課,這是怎麼回事?全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書,我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分,是想扔也扔不掉的。
2. 個人特長怎麼寫作文一天中午,天氣十分炎熱,十分疲倦的我來到了學校。
不一會兒一位拿着一摞英語卷子的老師進來了,嘟嘟的說了一大堆話,我也沒注意聽,接着,英語卷子就發下來了。大概有二十分鐘,我的第二大題作完了,便擡頭看一看其他同學的卷子,我想:今天他們喝了哪一路的西北風呀!竟然第四大題都作完了。
正當這是班主任進來了說:“大概做的差不多了吧!再過五分鐘交卷。這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來,下課收卷時,我也寫完了,心裏想:不愧是我,做的如此快,題真簡單。
然而,當我拿到發下來的英語試卷時,我的心一下子從頂峯跌落到谷底,我的英語分數才得八十多分,而非我所預想的九十多分。我以爲我看花了眼,我定了定神,揉了揉眼,反覆的看了多次,沒錯,就是那個讓我心虛發汗的分數。
這次,我吸取了教訓:要珍惜對待每張檢驗題,一定要養成這個習慣,這在我心中立下了堅定的決心。而在今後的英語學習中我也爲自己設定了一個更加遙遠的目標:考上北京外國語大學。
這雖然是一個夢想,但經過努力,我相信自己一定能行。我愛學習英語,這便是我的特長。
尋找特長作文“最近有點煩,有點煩”,唱着歌的我煩惱得怪自己沒特長。終於有一天,我漫步在我愛好之林裏,非找出那棵最高的樹――特長不可。
首先與我見面的是運動之樹。眼前便浮現出一連串畫面:暑假時,與老爸打乒乓球,只記的自己做的最多的動作就是拾球,最後熱得滿頭大汗,滿臉通紅,被老爸的飛一般的球溜得團團轉。
最終舉着“白旗“喊暫停。更不用提打籃球,看着別人百發百中,我的眼珠子只好跟着轉,不敢去打,生怕引得笑聲一片。
還有跑步,每天早晨的集體跑步,我也就是跟着做三圈深呼吸。沒有一天不盼着下雨,免了跑步。
不言而喻,我對運動幾乎是絲毫不感興趣。看它!長的又黃又矮,枝葉稀疏,雖生似死。
還不如把它砍了。結論:運動之樹,綜上所述,身高72cm。
其次,是畫畫之樹。雖然我對它一見鍾情,可老師卻說我畫人沒表情,畫貓成虎,畫草成樹,畫鳥成雞。
此後,畫畫失寵,水平一落千丈,長時間缺肥,缺水。結論:畫畫之樹,身高76cm。
……當我累得氣喘吁吁時,特長之樹還是沒找到。這時已是星斗滿天。
“我要找到你,不管南北東西……”不知不覺無聊之際哼起了小曲。可就在沒希望的時候,奇蹟出現了。
一棵裝扮的帶有幸運星的似聖誕樹的參天大樹拔地而起,直衝雲霄,驚天動地,高大魁梧般閃亮登場。在月光的照耀下,在星光的照耀下,我大吃一驚,這是我的唱歌之樹嗎?其實說來也是,三年來,受同學的影響,不想唱也沒法。
腦海中放起了“電影”――《我的唱歌史》。2001年夏天,我上了初中,就被體育教師以做遊戲失敗的名義罰我唱歌。
說實話,從小到大,我還不愛好唱歌,那天,我只好唱了一首兒歌,和別人的流行歌曲相比,我似乎矮了一大截。從此,學起唱歌。
經過三年的拜師學藝,進步不小。雖3唱不上去,但聲音還不至於讓人掉牙。
結論:唱歌之樹,156cm。那晚,經過一系列“選美”大賽,唱歌之樹戴上了“王冠”。
我在《白月光》的優美旋律中美美睡了一覺。我的特長500字作文我的特長是舞蹈。
第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時,老師不認識,哎,同學那就更不認識了,感到很孤單。老師要求的動作也不會,節拍也不跟不上。
我真不知道該怎麼辦?回家後,我想起語文老師說:“是世上無難事,只怕有心人。”我就按舞蹈老師讓我練的動作,每天堅持練,動作一個個的從不會——痛,有點會——會,通過這個過程我纔會的。
像壓腳、劈叉等這些動作我都會了。再次上課是老師檢查,我全會了,做的也很標準,老師讓我做示範,我太高興了。
下課了,老師對媽媽說:“王藝萱的進步很大。”我偷聽到,我有些沾沾自喜。
老師教我練前橋,課堂上把動作規範講,練的時間不夠。回家後我讓媽媽幫我練。
第一次翻的時候,我感覺很害怕,手一軟,就來個狗吃屎,之後就是四腳朝天了。經過幾次的練習,我不像前面那樣沒有經驗了,手支撐的更有力量,再有媽媽的保護,我翻過去了。
動作一次比一次的更規範,通過不懈的努力,我終於把前橋搞定,並能做到空中停留,得到老師的稱讚。從學習舞蹈的經驗,我更加理解老師說的那句話的意思。
我一直會用這句話鞭策自己,完成自己的學業。
3. 我的特長150字作文每個人都有特長,而每個人的特長卻又不一樣。而我的特長就是能寫一手好字。
還記得有一次,我的弟弟要轉學,要登記個人的資料。媽媽就說:“倩文,你來寫吧!你的字寫得好。”我說:“好吧!”於是寫了起來。我寫完給了園長,園長說:“你的字可真好。”媽媽笑起來了。我還記得自己在二年級的時候寫字還得過三等獎呢!我想,我的字寫得這麼好,全靠老師的指導。
當然,大家別以爲我只有一個特長,我還有一個特長就是跳拉丁舞了。我在暑假的時候,參加過拉丁舞培訓班。那天媽媽跟我一起去看別人跳拉丁舞,我看了一下,啊!手腳可真靈活啊!教拉丁舞的老師走過來對我說:“小妹妹,你去試一下吧!”我走了過去,老師教我跳恰恰,那時我連轉腳都不會。回到家我就認真練習,功夫不負有心人,幾個月後我練好了好多的基本功了。但是有幾個基本功我還不會做,但我沒有放棄,反而更加努力了。幾天過去了,我的基本功已經差不多了。又過了幾天,我就學會跳恰恰了,後來我又學會了兩支舞:桑巴和倫巴。桑巴比較難學,我怎麼也學不會,在老師的幫助下我終於學會了。
這就是我的特長,寫了一手的好字,而且還會跳舞,我希望以後我的特長能後繼續延續下去,能夠做的更好!
4. 怎樣寫好自己的特長作文每個人都會有許多特長,我也不例外。有美術、電子琴等等。而最讓我感到自豪的,那就是作文了。
記得一二年級的時候,我並沒有寫的很好,只是一般般而已。有一次,我寫的一篇作文,還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎麼會變成我的特長了呢?接着往下看吧。
到了三年級,語文書上出現了“習作”二字。我原本以爲習作非常得難,但我的第一篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了,後面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的“特長”。但心中仍然打着小鼓——像這樣就可以成爲“特長”了嗎?
三年級下學期,我報了閱讀寫作的興趣班。作文在這裏慢慢地真正的成爲我的特長。我把事兒寫得生動有趣,把景寫得優美迷人,把童話寫得奇幻神祕。。老師見我寫得這麼好,鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發現了我作文的進步,決定讓更多的人看到我寫的文章。於是,我在網絡中安了一個“小窩”,那就是博客。我發的第一篇博客就受到了網友的 好評,紛紛大加稱讚。這讓我對寫作更有了信心。
寫了一段時間,博客已經成爲了我離不開的夥伴。我的作文層次高了,博客的人氣也大漲。短短几個月,我從“0”級的50多人來訪到“9”級的三四千人訪問。對文章的評論也不少,有對我的讚美,有對我的鼓勵,也有對我文章的建議。,每一個評論文章的網友都是我的“作文老師”,他們讓我的 作文水平“芝麻開花節節高”。
如今,我寫作文不光是爲了完成老師的人物,而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文,是我生活中的一部分。
我的特長還有很多,如畫畫、電腦編程、機器人。其中,最好的要數畫畫,可別小看我,別人都說我的畫一個字“好”呢!現在,我的畫畫等級已經是八級了,還在學校比賽中得到了一等獎的好名次;厲害吧!機器人也是我最愛的,因爲學的時間短,有些東西我還不懂。最近,老師說要比賽了,我就使勁的學呀學呀!現在還在學呢?
瞭解自己的特長,我很自豪,也很開心。
5. 關於自己的“特長”怎麼寫對我來說,繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆,就是畫筆;只要是紙,就是要畫滿我思想的稿紙。
如此的單畫畫是從什麼時候開始的呢?已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候,電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈,一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了,不知爲什麼就想把它畫下來,天天抱着玩偶吃飯,然後把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上,畫完以後覺得美得不得了,忙拿給大人看。評價總歸是好的。老媽說,你這麼喜歡,那送你去學吧。
就這樣,我開始正式的接觸畫畫。
因爲參加美術班的緣故,畫的畫比別人要多,自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意,是挑不出瑕疵的。拿給同學看,大家也是一片讚歎。有小朋友怯怯的拿着自己的作品請我評價,我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。其實因爲是好朋友,語言還有所緩和。那時覺得,她怎麼畫的那麼爛呢,簡直跟我不是一個級別的。
幸而當時的畫保存了下來,看起來都想笑。兩個人的畫,根本分不出好壞,因爲是一樣的差勁,甚至她的,比我的還稍好那麼一點。
但是就是當時那股盲目的自信,讓我堅持了下去。並且一直堅持着。
自己的畫慢慢在變好,快的連自己都能夠感覺出來。但這快,也是那麼一年兩年才能發現的。一二年級的時候,因爲老師給的良而忿忿不平,三四年級的時候慢慢變成了優,而看到周圍的同學還是以良爲主,膽子便大了起來。大有天上地下(班裏家裏)唯我獨尊的意識,來要畫的人出現了,不敢怠慢,滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了,因爲大家覺得這傢伙畫的也就那麼一回事,海報上畫冊上的要好看的多。
我不服氣。不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。隨着年齡的增長,我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看着自己筆下歪七扭八的人,比例不對頭的身子和手,感到無法忍受。
於是我開始觀察周圍的人,看他們的動作,神態,言行舉止和表情。讀過一篇關於達芬奇的文章,那裏寫道,達芬奇可以把見過一面的人的臉畫的惟妙惟肖。我也試圖這樣做。效果明顯,居然順利的突破了很多的瓶頸。心裏暗暗的高興了很久。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包,掕着書走到我跟前。一下子慌了神,然後老媽幹了我最不想讓她乾的事。她吧書翻開,看我做的筆記。恩,第一課不錯,第二課不錯,第三課……這是怎麼回事!
全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書。我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分,是想扔也扔不掉的。
那天還好,處理結果是媽媽給買了一個大大的素描本
分!
6. 本領特長怎麼寫 小學作文大家都知道,有些人的本領是天生俱有的,但大部分人的本領是需要苦練才擁有的。大家都看到,那些奧運冠軍,他們都是用辛勤的汗水來擁有他們的本領的。
每一個人,不管是大本領還是小本領,都需要擁有自己的本領吧,那我的本領是什麼嗎?相信你們也想知道吧。悄悄地告訴你,那就是打乒乓球。而我這一項本領是如何得來的呢?呵呵,是在爸爸的激將法加上我的努力練習得到的啊。
小時候,我對乒乓球這個小小的東西一點都不感興趣,也一竅不通,那麼爲什麼它現在成爲我的本領呢?
記得有一次,爸爸帶我到學校的體育場玩。他帶我走到一張乒乓球檯前,對我說:“陳沛,我和你打一場球,怎麼樣?”爸爸真壞,明知道我一點都不懂,還挑戰我。於是我連忙對他說:“我纔不跟你打呢。”爸爸聽了,得意洋洋地說:“是不想打,還是不敢打啊?”我聽了,氣得滿臉通紅得像一個熟透的蘋果,說:“打就打,誰怕誰。”可剛開始幾分鐘,我就被爸爸打得落花流水,全盤皆輸。我覺得很沒面子,暗暗地對自己說:“我一定要學會打乒乓球,把爸爸打敗。”
從那天開始,我就開始報名學習打乒乓球了。我先從頂球學起,一開始,我只能頂兩三個,而且球一放到板上就掉下了,教練每次看到,都不厭其煩地教我怎麼頂,頂球的技巧在什麼地方。在教練的精心教導下,漸漸地我頂得越來越多的球了。學會頂球后,我又開始學開球。我先把球板側了一下,然後打過去,太棒了,我終於把球開過去了,而且對方在不預防的情況下接不到我的球呢。學會了打球,接着又學攻球,接着又學抽球和切球。我很快學會了抽球,但是切球卻怎麼也學不會,怎麼也打不過網。就在我想放棄的時候,我又想起我自己想打敗爸爸的決心,於是我又靜下心來,請教教練怎麼打,在教練的指導下,我終於也學會了切球。
就這樣,我的乒乓球技術越來越高了。有一次,我跟爸爸比賽,我終於打敗了他,我高興得跳了起來。這時,我得意地看着爸爸,想看他落敗的表情是什麼。可是奇怪,我發現他比我更高興呢。後來我問他,才知道他的兒子掌握本領,比他的面子更重要呢。
現在,我不但可以跟爸爸打,還可以跟大哥哥大姐姐打了。瞧,我又在跟我的夥伴們打球了,正確地說,我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領,小朋友們,你們敢跟我一比高低嗎?
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