幼兒園的校報怎麼寫

“天氣熱、不下河，過馬路 、不亂跑……”暑假即將來臨，爲讓留守學生度過一個安全、富有意義的假期，花垣縣龍潭小學近日着力對學生開展“快樂暑假安全教育”活動，把安全教育知識和關愛延伸到假期。

爲便於學生牢記，該校編寫了《安全知識三字歌》，通過講故事、做遊戲和談話等形式，給學生講解交通安全、食品衛生安全、游泳安全、傳染病預防等知識。通過近一星期的教育，留守兒童的安全意識普遍得到了提高。

花垣：苗歌光碟俏銷農村集市

6月17日，在花垣縣民樂鎮集市上，一個賣苗歌光碟的攤子被圍得水泄不通，苗族同胞爭相購買苗歌光碟，100多張光盤不到一小時就銷售一空。

苗歌是苗族同胞精神生活中不可缺少的重要組成部分，苗族人民用苗歌這種獨特的方式，歌頌和嚮往着幸福美滿的生活。過去，由於苗族沒有文字，老人們教授苗歌通過口傳心記，使苗歌的傳播途徑受到侷限，不利於發揚光大。加上現在年輕人在農閒時都外出打工掙錢，家裏的中、老年人頗感孤獨，而唱苗歌、聽苗歌成了這一人羣的精神享受。一些商家看準這一行情，把目光投向農村市場。商家通過電腦等高科技手段，將每句苗歌配上一行現代苗文和一行漢語作爲翻譯，在農村集市銷售。

歌碟內容豐富多彩，包括感謝黨恩、唱古頌今、勤勞致富、相思相逢等讚歌、情歌，飽含積極向上的精神風貌，深受廣大中、老年苗族同胞的歡迎。排吾鄉農民麻老花告訴筆者，他每月趕轉轉場可賣出苗歌光碟500多張，收入近3000多元。

寫孩子的進步，如：孩子未去幼兒園時是什麼樣子的，去了幼兒園學會了那些本領！孩子喜歡唱說老師教的兒歌、故事！學會了洗手的方法、知道要挽起袖子、不玩水！學會了疊衣服，學會了穿衣穿鞋知道和家人、老師打招呼。

這些都可以寫呀！都是孩子的成長的足跡！ 範例： 小班《成長足跡》 盤點兒子的成長足跡，真是收穫多多呢！在第一學期裏，朱赫養成了良好的生活習慣，能在幼兒園裏和小朋友們和諧相處，交了很多好朋友，經過老師的指導，各方面取得了很大進步，感謝三位老師對孩子的辛勤培養。 時間過得真快，轉眼一學期又要結束了，這學期是忙碌而充實的，從三八婦女節，到六一嘉年華，無不傾注了老師們的心血，看到孩子從這些活動中，不僅增長了知識，而且收穫了健康和快樂，作爲家長對老師充滿了感謝和感恩，馬上要升中班了，希望朱赫能繼續保持良好的生活習慣和學習習慣，也希望朱赫再多一些自信和快樂，在語言能力方面再提高一點，珍惜每一次表現的機會，學會大膽的表現自己，老師和爸爸媽媽會鼓勵你，爲你加油！努力吧，寶貝！你是最棒的。

從你提問的字面意思看copy，是幼兒園要求孩子寫，你要替你孩子寫，對吧。首先你替孩子做事的這種行爲是不提倡的，你可以通過和孩子談話交流，引導孩子寫下新年願望。如果你非要替的話，就站在2113孩子的角度，看孩子最想要什麼東西就讓孩子寫上什麼東西，如：我5261想要一條狗等等。

如果幼兒園要求家長寫的話，這個要看4102學校有什麼具體要求。如果沒有明確要求的話可以寫一些祝福的話：祝寶寶在新的一年裏健康快樂，茁壯成長。祝所有老師漂亮幸福。祝幼兒1653園越辦越好之類的就行了。

這個隨意寫就行了，主要寫一寫對未來的期望。

擴展資料：學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展爲直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。

學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢，承擔着對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。