次的毛筆字怎麼寫，毛筆字怎麼寫

初學毛筆字寫法一學寫毛筆字之前，首先得準備必備工具，那就是古人稱之爲“文房四寶”的筆、墨、紙、硯。

第一節毛筆一、毛筆的種類在挑選毛筆之前，我們先要了解一下毛筆的種類和性能。毛筆的種類很多，筆頭都是用動物的毫毛加工所制。

所以人們往往以筆毫彈性強弱的不同來進行分類。一般分爲硬毫筆、軟毫筆與兼毫筆三種。

（一）硬毫筆硬毫筆的筆毛彈性較大，常見的有兔毫、狼毫、鹿毫、鼠須、石獾毫、山馬毫、豬鬃等。1.兔毫筆：兔毫筆歷史悠久，在長沙出土的戰國筆就是用兔毫製成的。

它是將筆幹一頭劈開數片，把筆頭插入後再用絲線緊扎而成。兔毫又分紫毫和花白兩種。

紫毫是取兔子背脊（又稱箭毫）和尾巴上的毫毛製成，質軟而毫健。花白比較挺利，不如紫毫柔軟。

2.狼毫筆：這裏的“狼”不是動物園裏的那種狼，而是黃鼠狼。用黃鼠狼身上和尾巴上的毛製成的筆，彈性比兔毫筆稍軟，比羊毫筆硬，只是質較脆，不耐摩擦。

3.鼠須筆：鼠須筆是用老鼠的鬍鬚做成，所以性能堅挺。相傳東晉王羲之就是用鼠須筆寫《蘭亭序》的。

其他硬毫筆，如山馬毫、石獾毫、豬鬃筆等，筆性特別堅硬，一般初學者尚未掌握運筆歸規律，不易選用。（二）軟毫筆軟毫筆的彈性較小，較柔軟。

一般用羊毫、雞毫、胎毫等軟毫製成。1.羊毫筆：羊毫筆是用山羊毫製成，其性能軟於紫毫筆，由於羊毫較細、較長，適宜於寫大楷及擘窠大字。

2.雞毫筆：雞毫筆是用雄雞前胸之毛製成，其性能軟於羊毫。3.胎毫筆：胎毫是初生嬰兒的頭髮，其性能極柔軟。

南朝蕭子云（487-549）就使用過胎毫筆，可見其歷史之悠久。（三）兼毫筆“兼毫”，顧名思義是兼而有之的意思。

亦即以硬毫爲核心、周邊裹以軟毫，筆性介於硬毫與軟毫之間。一般將紫毫與羊毫按不同比例製成。

比分“三紫七羊”、“七紫三羊”、和“五紫五羊”等。也有用羊毫與狼毫合二爲一製成的兼毫筆，以尺寸的大小分“小白雲”、“中白雲”、“大白雲”。

也有在大羊毫鬥筆中加入豬鬃，以加強其彈性。以上硬毫、軟毫、兼毫三種不同性能的筆用途也各不相同。

宋以前的書家大多用硬毫筆書寫，到明清，書家寫的字越來越大，筆也有硬毫筆轉爲羊毫筆。因爲羊毫較長，宜於製成大筆寫大字。

大致上寫行書、草書一般用硬毫筆比較爽利，便於揮灑，易於起倒得勢：寫楷書、隸書、篆書用軟毫筆，易於滋潤飽滿。當然這也不是絕對的。

既可以用硬毫筆來寫楷書寫篆書、隸書，也可以用羊毫筆來寫行草。當代草聖林散之先生就用長鋒羊毫筆寫草書，既能寫的剛健挺拔，又能柔韌涵蘊。

由於筆鋒長，蓄墨多，蘸一次墨能寫好幾個字，易表現字與字之間連綿不斷的氣勢及墨色濃淡枯溼的變化。又因爲長鋒羊毫筆柔軟且長，東漢蔡邕說：“筆軟則奇怪生焉。”

故容易產生變化無窮、意想不到的藝術效果。但是，羊毫筆柔軟，特別是長鋒羊毫筆，筆按下去後就趴下散開彈不起來，難以掌握。

這時候全靠書寫者以運筆的技巧來調節筆鋒，而硬毫筆比較好使，由於它的彈性強度大，筆壓下去再提起來時，筆鋒能回覆到原來凝聚的狀態，所以起倒自如，頗爲得心應手；但由於筆毫較硬，極富彈性，筆畫又會顯得過於鋒芒畢露而圭角叢生，這是硬毫筆的弊端。總之，用羊毫筆要寫出剛健挺拔的字來，用硬毫筆要寫出平和柔韌的字來，都是很不容易的事。

對於初學者來說，如果一開始就用硬毫筆，運筆無需多少技法比較省事，因爲筆會幫你大忙，但久而久之，你就只能使用硬毫筆，一旦拿下載文檔到電腦，查找使用更方便0下載券 689人已下載下載還剩42頁未讀，繼續閱讀。

暑假到了，媽媽家我參加毛筆字的興趣班我一進教室就聞到一股墨汁的味道，那時我真的很想吐，不過聞着聞着我也就習慣了。

我把毛筆拿了出來，用水衝溼後，我把墨汁倒在一個碟子裏，老師要我們把正確的姿勢保持五分鐘，纔可以休息，在那五分鐘裏我的手很酸，眼睛一動不動地盯着筆尖，流了一些汗後我心裏想老師啊！什麼時候下課，我都快被空調吹地凍僵了。我們等了一會兒老師就叫我們休息一下，休息好了以後，老師教我們寫第一個筆畫橫。

第一次我有些不會寫，比如說提筆這些我都沒做，第二次我差不多會寫了。然後老師又教了我們一個筆畫豎。

豎比橫難寫多了，要求豎要豎直，還是個懸針豎。最下面不用回鋒，我開始有些不習慣但我後來慢慢的習慣了。

可是我握筆的動作還不熟練，這節課結束了，我就回家練習握筆。我相信我的字一定能寫得很好。

自學書法當然要靠練，但要有好的方法。

1、你最好先到書店買一本大學用的實用書法教程，認真讀完，對書法首先有一個全面的瞭解，掌握比較全面的基礎知識。這對你在書法方面的發展，堅持正確的方向和路子是十分必要的，

2、選一本名家的並且是自己喜歡的字帖，認真臨摹。一般說來，應該按楷行草的順序學習。達到自己覺得比較滿意的程度時，（如果你天天堅持練習，這段時間估計要半年至一年腸籂斑餃職祭辦熄暴隴半），你就可以拿着自己的習作去拜師了，這時拜師求教才能領會老師的指導，因爲你有實際體會，效果就好。這就是我爲什麼不一開始就讓你拜師的原因。這是對成年人自學而言的，幼兒另當別論。

3、書法是一門很高深的藝術和學問，要想搞好，必須刻苦練習，持之以恆，堅持一生。除了有決心有信心以外，就要隨着水平的不斷增長，不斷地擴大知識面，提高自己的文化素質和修養，這對學好書法都是有作用的。至於該學點什麼，你在實踐中慢慢體會吧，現在也不必一下說得太多。

4、如何練字？有人以爲，每天寫得越多越好，其實，寫得多並不一定效果好。要有好的方法。你買本自己喜歡的字帖，例如，王羲之的《蘭亭序》（被譽爲天下行書第一）或《聖教序》。你應該首先用心去看看字帖的每一個字是怎麼寫出來的，反覆看，反覆想，開始不要貪多，每天一兩個字，把這一兩個字寫得覺得可以了，再逐漸增多，每天三五個字， 七八個字，十幾個字，總之，不求多，不求快，只求好。看什麼，想什麼？一看筆畫形狀，點橫豎撇捺是什麼形狀的。二看字型，字是什麼形狀的，就是組成字的那些筆畫是怎麼安排組合在一起的，哪筆長，哪筆短，哪大，哪小。三看字和字之間怎麼過度的，就是上下字之間怎麼聯繫的。四看行與行之間是怎麼聯繫的。看清楚了還要想明白，就是想明白人家是怎麼寫出來的，筆是怎麼動的，就是寫字的筆路，筆順。只有看清楚了，並且想明白了，再去下功夫苦練，才能把字寫好。你有寫好字的願望，再有好的方法，再加上你的持之以恆的毅力，可以肯定，十天見初效，一個月會有大變化，三個月會令人刮目相看，不到半年，你的一手好字就練出來了。試試看 ！

行囊裏，在時間裏一次次的蒼老，被靜靜流淌的時間捏成粉碎，憂傷的故事一幕幕的在 腦海中央上演，不是說好了，斷了線的風箏在飄渺的天際裏永遠搖擺，沒有方向的飄蕩，就算千瘡百孔，還是搖搖欲墜，不肯降落的飄舞着，載滿了漂泊的相冊，想一個沒有開始的劇片，可經歷和成熟到底是什麼呢？是空曠在心間永不曾褪色 的色彩嗎？還是憂傷裏濃郁的黑白第二次寫毛筆字作文400字 麼了，唯獨留下的，是那別人常說的經歷和成熟？詭異地把疲倦捆綁在冰封久的角落，讓人情不自禁，恐懼的去拾荒變換成殘裂的破碎，虛情假意裏的誓言，讓痛苦心碎欲絕 ，懂得時，才暮然發現，最浪漫的旅途。

找個老師教你，有系統的培訓，然後按照字帖練習，柳巖，好吧，我只是後悔沒有找個老師來教，他練了3年的不成功。要有正確的態度，有些人不注意寫，認爲寫得不好，只要答對了，考試就能出來，其實寫的話，終身受益。

兩，寫字的姿勢要正確，姿勢不正確，寫出的字是不正確的；眼睛太近，容易造成近視；作業彎曲，寫的字歪歪扭扭，大與小。一般規則：練習先練腳本，練習基本筆畫；筆順；三練習部首；四練習五枝形練習；佈局。漢字的“點”字書寫增加，如石頭落地。什麼樣的零件需要做什麼，“前 ”。如“漂”在鍾少靜，歐陽迅的寫作，短豎潛在寫作更強大。三，要實踐，只有通過勤奮實踐。書寫姿勢和寫字字>(1)要坐，肩要平，背要直，身體和頭不能歪，但不要低；離桌子大約兩英尺，**離桌子大約三英寸遠。（2）寫字要正面，筆要筆直向前，不要斜內側，（只要手掌放得比較平，筆自然就會向前）；食指離筆尖大約一英寸遠。筆是不能向內傾斜，不寫好吶，寫一個好的十字架，寫一個好鉤，很難順利，甚至每個寫一支筆，必須移動右手。同時，寫一行沒有膽量，沒有節奏，造型不舒展大方。（4）手持毛筆要輕鬆自如；用筆寫字，不要太緊，大方大方。根據在中學的講課，一個五十班的，有四十五人或者不是筆尖向內傾斜的，大學也是這樣的，正是因爲這個原因，這些學生寫的字，不像鉤鉤，不像Na Na，是拖上來的筆畫。以前說過，寫作好壞，在姿勢和寫作上有絕對的關係。像木工鋸，如果姿勢和鋸子是不正確的，即使線是直再次，你必須看到彎曲。這和文字的真理一樣。第一次從劇本中學習基本筆畫，即水平，垂直，左，NA，和鉤，摺疊八。一個詞就像一臺機器，好的基本筆畫，等於零件的加工；好的部首，像“裝配”；練習的形狀，就是進入“裝配”。也就是說，第一“分解後”連貫。所以，劇本是基礎，基本筆畫是基礎。在寫作基本筆畫的實踐中，進行分類實踐。如寫“當去，和，，，，，等都是很好的，然後寫的“連續性”相結合。

第一次寫毛筆字

今天是個好天氣，風和日麗、晴空萬里，我來到了寫字課的教室。我第一次走進這間教室，旁邊都是陌生的眼光，我找到了一個位子坐下來。直到今天，我還在回想……

又一個下午，我再次來到這間教室，旁邊都是燦爛的笑容，讓我感到心裏特別溫暖。

以前我都是寫鋼筆字緝跡光克叱久癸勳含魔，可今天老師卻讓我寫毛筆字，老師先教我握毛筆的姿勢，然後我用毛筆字畫格子。終於畫好了，我心裏美滋滋地，別提多高興。才休息了一會兒，一個巨大的任務壓在了我嫩小的肩膀上——寫作品。哎呀，我還連筆畫都沒學，就寫作品了，怎麼辦呢？不寫也得寫，寫也得寫，總之，堅持到底。

一說寫毛筆字，我就想起了外公家有一套毛筆呀！於是，我趕緊讓媽媽拿回來，打開一看，裏面樣樣齊全，可是還得買紙和墨汁呀。媽媽見我特別喜歡寫毛筆字，當天就給我買了紙和墨汁。我認認真真，一筆一畫地寫着，不知什麼時候，舅媽站在了我的身後讚歎道：“呀！真美！這是我們家雨馨寫的嗎？”我擡起頭自豪的說：“是我寫的！”

我一共寫了五幅作品。第一幅是“文章千古事，得失寸心知”媽媽見了，連連稱讚。後面幾幅是越寫越好，連我嘴裏的小金牙都“點點頭”！

老師說過，寫毛筆是一種快樂，寫毛筆是一種享受。今後，我會更加用功、努力，加油！ wang

寫毛筆字嘍！教室裏沸騰起來，因爲這是我們第一次寫毛筆字。

只見吳老師左手端一杯清水，右手拿着毛筆走上講臺。這時，同桌已經迫不及待的蘸着墨汁開始寫了，我也寫了一個“寫”字。

見大家都在寫，吳老師就走下講臺開始巡視。她拿起一位同學寫的字，問我們：“你們看這個"好"字寫得怎麼樣？”大家一看，頓時同學們鬨堂大笑。這個“好”字，一筆粗一筆細先不說，看起來還像兩個字——女、子。“不要笑，看看你們自己寫的。”同學們都伸出長脖子，左顧右盼，議論紛紛。

吳老師走上講臺，用毛筆蘸了蘸清水，在黑板上寫下“姿勢”兩個字，告訴我們：“寫毛筆字，首先要注意坐的姿勢和握筆的姿勢……”我按吳老師講的姿勢握筆，寫了個“正”字。可是還寫的不好，橫像一條蚯蚓，豎像一根彎彎曲曲的小木棍。我心急火燎，坐立不安。吳老師告訴我們，開始要有耐心，一筆一劃的慢慢寫，還教了我運筆方法，我又寫了幾十個“正”字。儘管離吳老師的要求還很遠，但我覺得進步不小。

下課鈴響了，吳老師說：“同學們互相看一看，誰最乾淨？”我們左右一看都哈哈大笑起來，只見大家的手上、臉上、衣服上都是墨汁，都快成油漆工了。