春天的活動主題名稱

以下是春天的活動主題名稱：「花開鮮美」、「春暖花開」、「花會開出社會」、「閃耀新生」、「返璞歸真」。

1、大地回春，萬物復甦。

2、走進一年四季之春天。

3、尋找睡醒的動物寶寶。

4、驚蟄之日萬物醒，花紅柳綠都是情。

5、春光明媚，萬象更新。

6、春風舞，越九九，一夜驚夢蟄蠕動。

7、驚蟄伊始，春暖花開，遍地新綠。

8、驚蟄過，天暖和。

9、驚蟄春雷響，農夫閒轉忙。

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春天的活動主題名稱

1、大地回春，萬物復甦。

2、走進一年四季之春天。

3、尋找睡醒的動物寶寶。

4、驚蟄之日萬物醒，花紅柳綠都是情。

5、春光明媚，萬象更新。

6、春風舞，越九九，一夜驚夢蟄蠕動。

7、驚蟄伊始，春暖花開，遍地新綠。

8、驚蟄過，天暖和。

9、驚蟄春雷響，農夫閒轉忙。

春天：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。通常將北半球的公曆3月～5月定爲春季，而南半球則是公曆9月下旬～12月下旬定爲春季。中國現代氣象學上以連續5天平均氣溫在10℃以上爲春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國內陸大部分地區有降雨，萬物生機萌發，氣候多變，乍暖還寒。

春遊的主題活動名稱有哪些？

1、感受美麗自然，品位精彩人生。

2、春光明媚，春暖花開，春遊踏青。

3、倡導環保，注重綠色。

4、快樂春遊，安全第一！

5、一花一木皆是景，一言一行要文明。

6、文明遊天下，快樂你我他。

7、團結互助，我們是新一代的長征人。

8、暢享春遊，融入自然。

9、和春天一起成長！

10、迴歸自然，擁抱春天。

部門春天團建的主題名稱

部門春天團建的主題名稱可以是迎春接福，春暖花開，童心未泯，同心協力，自然之旅，具體如下：

1、迎春接福：以迎接春天爲主題，通過戶外拓展、互動遊戲等活動，增強團隊凝聚力和合作意識。

2、春暖花開：以春天的美好景色爲主題，組織戶外徒步、自行車騎行等活動，感受大自然的美麗與神奇。

3、童心未泯：以迴歸童年爲主題，組織遊戲、親子活動等，調動員工的積極性和創造力。

4、同心協力：以團隊協作爲主題，組織團隊挑戰、合作拼圖等活動，提高團隊協作和溝通能力。

5、自然之旅：以自然風光爲主題，組織徒步、露營、野炊等活動，享受與大自然親密接觸的樂趣。

春天親子活動主題名稱

春天親子活動主題名稱舉例如下：

1、親近動物、走進自然、感受親情。

2、我運動、我健康、我快樂。

3、親近自然、擁抱春天、感恩父母。

4、大手牽小手、你我共成長 。

5、大手牽小手，童年樂悠悠。

6、我接受啓蒙，我接受快樂。

7、親親我的寶貝，快樂每一歲。 

8、媽媽放心，寶寶開心。

9、我的童年我做主，娛樂學習更豐富。

10、輕鬆遊戲，快樂學習。

親子活動的意義

1、可以促進孩子的健康發展，讓孩子的天性得到解放。幼兒在參加親子活動的時候，可以提升孩子的快樂指數，讓他們開心快樂的玩耍，讓孩子各方面的能力都得到提高。

2、有利於激發孩子的內在潛能，提升孩子的身體素質。孩子在參加活動的時候，希望自己在父母眼中是最棒的，所以會不斷進取，希望可以獲得父母的認可;在這個過程中，往往可以激發孩子的內在潛能。

3、可以拉近孩子與父母之間的關係，增進家長和孩子之間的情感交流。現在很多的父母都沒有時間去陪伴孩子，孩子和父母的關係也變得疏遠，這個時候參加親子活動，可以再次拉近父母與孩子之間的關係。

4、可以放鬆孩子身心，緩解孩子的壓力。孩子在學習中總是會受到大大小小的壓力，這個時候帶孩子參加親子活動，可以讓孩子暫時忘記生活中的壓力，無憂無慮地玩耍。

關於幼兒園春天的主題有哪些？

1、春天裏，百花開

2、走進一個春天的世界

3、大紅花，鋪成了一條花的道路

4、柳樹姑娘

5、蝴蝶和迎春花

6、勤勞的小蜜蜂

7、桃花朵朵開

8、春天的祕密後

9、貪玩的小雨珠

10、蝴蝶愛花香

11、花路

12、春色滿園

13、春天的景象

14、春天真美麗

15、春天到了

16、燕子飛來了

17、樹葉綠了

18、春的童話

適合春天的主題活動

適合春天的主題活動有：“擁抱春天 美麗綻放”。

陽光明媚，春意盎然。爲慶祝第113個“三八”國際婦女節，豐富女職工精神文化生活，陶冶情操。3月8日，由市城投集團委員、王曉芳帶隊，組織集團本部女職工及系統工會委員前往西安開展“擁抱春天 美麗綻放”主題活動。

迎着和煦的陽光，大家在歡聲笑語中拉開了本次活動的序幕，女職工們漫步在羅曼小鎮，踏青賞花，樂享春日時光。

隨後，女職工們觀看了以“一帶一路”爲背景講述盛世大唐對外經貿文化交流的實景演藝《駝鈴傳奇》秀。在演出現場，女職工們跟隨演員一道，穿越時空，重走大唐盛世絲綢古道，聆聽華夏千年迴響。

通過半天的活動女職工們一起度過了一段感悟美，發現美，創造美的時光，在緊張而忙碌的工作之餘得到緩解和放鬆，愉悅了心情。

同時增強了集團內部凝聚力，也進一步激發了女職工們立足本職工作幹事創業的熱情，大家紛紛表示將以更飽滿的熱情投入到工作中去，發揮半邊天的作用，綻放巾幗芳華。

描寫春天的句子：

1、春天是一個溫暖的季節，在這個季節裏，百花紛紛綻放了。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。

2、迎着和煦的春風，青蛙打了個哈欠，伸了個懶腰，走出家門去感受春光無限。

3、春天像嫵媚的姑娘，沾花帶葉，濃妝淡抹，總是對着平靜的湖面欣賞自己的容貌，卻不信夏天那麼有活力，秋天那樣勤勞，冬天那樣堅強，只是讓人迷惑而懶惰，卻又充滿吸引力。

4、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着，充滿着魅力。

5、在春天這個美麗的季節裏，在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵，大家都不肯相讓，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。

幼兒園春遊主題名字

幼兒園春遊主題名字爲：親近動物、走進自然、感受親情。

春遊一般指踏春。 踏春，中國民間在春天的郊遊和散步，結伴到郊外原野遠足踏青，並進行各種遊戲以及蹴鞠、盪鞦韆、放風箏等活動，是一種重要的旅遊習俗。

中國民間踏青習俗由來已久，傳說遠在先秦時已形成，也有說始於魏晉。據《舊唐書》記載：“大曆二年二月壬午，幸昆明池踏青。”可見，踏青春遊的習俗早已流行。到了宋代，踏青之風盛行。

中國民間的踏春習俗，在先秦即已存在。中國古代春季有名的“上巳節”（三國魏以後一般定爲三月初三），男男結伴踏春穿上春裝傾城而出，或到山谷採摘蘭草，或到水濱嬉戲洗浴，或到郊野宴飲行樂，認爲可以拔除不祥，名之曰“春禊”。

先秦的踏春則並不限“上巳”一日。《詩經·鄭風·出其東門》雲：“出其東門，有女如雲。”道出了青年男女春日去東門外踏春的情景。漢以後，踏春活動在詩文中經常有所反映。到了唐代，踏春是在元宵收燈後開始，一直持續到三春之末。

唐代踏春又稱“遊春”或“野步”，有郊外散步遊玩的目的，而唐代仕女踏春活動最有特色。每到上巳日，長安仕女結伴四出郊遊，如遇有名花則藉草而坐，解其裙而四周之如幕，以作遊賞，名曰“裙幄”。

春遊時的遊戲活動：

踏春時，常以鬥百草爲戲樂。鬥百草，古又稱“鬥草”，是以草爲比賽對象，或對花草名，如狗耳草對雞冠花；或鬥草的多寡，韌性等。此外，唐代女子借“踏春”之際，還開展諸如鞦韆、跳繩和觀球等體育活動。

幼兒園春遊主題名稱

幼兒園春遊主題名稱是："親近動物、走進自然、感受親情"

活動目標：

1、讓孩子走進自然，親近動物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

3、激發幼兒熱愛大自然的情感，增強幼兒愛護動物，與同伴相處的和諧意識。

活動準備

(礦泉水、車輛、人數確定、春遊物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：徐羽)

各年級準備：

1、各班根據幼兒及家長的人數分成幾個小組，班級教師擔任各小組組長。並選派一名家長自願擔任攝影師爲班級拍照留影。(負責人：各班級班主任教師)

2、遊戲活動材料及 經驗 準備。如班標、電話號碼等。(負責人：班級教師)

3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。

(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、揹包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)

安全保障 措施 ：

1、班級教師對家長及幼兒進行春遊活動安全教育，增強安全防範意識和自我保護能力。

2、保健醫生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發事情。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、參觀活動時，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

5、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。

6、進景區後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數。

7、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。

8、請家長將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。

春天健康領域活動名稱

春天健康領域活動名稱如下：

1、郊外踏青：簡單、經濟、易行的綠色健身運動可以使人遠離城市喧鬧，沐浴山林的新鮮空氣，身心舒暢，和家人朋友結伴出行，也是聯絡感情的好方式。

2、單車騎行：一種健康自然的運動旅遊方式，能充分享受旅行過程之美。一輛單車一個揹包即可出行，簡單又環保。

3、徒步快走：根據穿越區域的不同，可以分爲城郊、鄉村、山地、江河等很多分類徒步。但是徒步在大多數情況下是在城郊和鄉村間進行。在空氣新鮮的郊外逛逛，既呼吸了新鮮空氣，又達到了運動耗脂的效果。

4、登山：登山是一項極佳的有氧運動，山中的空氣異常新鮮，對於改善肺通氣量、增加肺活量、提高肺的功能很有益處。

山間道路坎坷不平，有益於改善人體的平衡功能，增強四肢的協調能力，尤其是行走在沒有經過人爲修飾的非臺階路段，可使人體肌纖維增粗、肌肉發達，增強肢體靈活度。

5、慢跑：慢跑是一種簡便而實用的運動項目，它對於改善心肺功能、降低血脂、提高身體代謝能力和增強機體免疫力、延緩衰老都有良好的作用。慢跑還有助於調節大腦皮質的興奮和抑制，促進胃腸蠕動，增強消化功能，消除便祕。

“春天”幼兒園大班主題活動教案

　　作爲一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我收集整理的“春天”幼兒園大班主題活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“春天”幼兒園大班主題活動教案1

　　 活動目的：

　　1．激發幼兒熱愛花卉的情感。

　　2．要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特徵，培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。

　　3．通過學習用圓形紙、摺疊粘貼的方法、創作美麗的花朵，共同佈置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。

　　 活動準備：

　　1．利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特徵，並用彩筆畫下來。

　　2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；範例一份。

　　 教學流程：

　　活動一：科學——春天的花卉

　　（一）教師啓發談話。

　　師：“前幾天我們在幼兒園裏欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，並互相交流：你找到了春天的什麼花？它是什麼形狀、什麼顏色的？有香味嗎？

　　（二）互相交流自己找到的春天的花。

　　1．讓幼兒互相交換看畫，並把自己的發現告訴同伴。

　　2．教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發淡淡的清香等）。

　　（三）個別講述。

　　1．請個別幼兒示範講述：展示自己的畫，並 對大家說說自己找到了春天的什麼花？它是什麼顏色、什麼形狀的？聞起來有什麼感覺？

　　2．重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。

　　（四）請幼兒給自己的畫上彩，並剪下

　　活動二：手工——花開了

　　（一）出示範例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒製作的興趣。

　　（二）組織幼兒研究怎樣製作美麗的花。

　　1．請幼兒認真觀察，這朵花用什麼做的？數數看一共用了多少個圓形組成的？

　　2．你想用什麼方法剪圓形紙？

　　3．教師補充並示範粘貼花和葉的方法：漿糊只要塗一半就可以。

　　（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛生。

　　（四）幼兒製作、教師巡迴指導。

　　1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。

　　2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

　　3、提醒幼兒製作時注意良好的操作常規。

　　（五）活動結束。

　　1．請幼兒互相欣賞作品，並交流製作 心得。

　　2．將幼兒製作的“美麗的花”與佈置春天相結合。

“春天”幼兒園大班主題活動教案2

　　 一、主題目標

　　通過參與本主題的活動，孩子們可以學到：

　　1．春天的色彩。

　　2．春天的氣候。

　　3．在春天裏生長的植物。

　　4．在春天裏能見到的昆蟲。

　　5．春季的節日。

　　6．春天裏的動物。

　　7．春天裏的活動。

　　 二、各類話動

　　 (一)手指遊戲

　　1．看，看，看

　　看，看，看!(隨着手勢眨眼睛)

　　三隻小鳥在樹上。(伸出三根手指)

　　一隻能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)

　　一隻會唱歌，(指着食指)

　　還有一隻是一個小東西，(指着中指，然後做在懷中搖動小鳥狀)

　　2．雨點

　　下雨了，

　　下雨了，(舉起胳膊，朝地面搖動手指，輕拍地板)

　　嗒嗒——滴答，

　　嗒嗒——滴答，

　　下雨了。

　　3．嚇人的毛毛蟲

　　我看到一隻嚇人的毛毛蟲正在爬，(眨眼)

　　在大橡樹上做了一個蛹。(身體呈球狀)

　　它待在那裏我知道爲什麼，(慢慢站起)

　　因爲不久它就會變成蝴蝶。(拍打胳膊)

　　4．我的花園

　　這是我的花園，(一隻手向前伸出，掌心向上)

　　我將仔細耕耘，(用另外三根手指做耕耘的動作)

　　一些鮮花種子，

　　我將種在這裏。(種植動作)

　　陽光將燦爛地照射，(用手做環狀)

　　雨水也將會降落，(讓手指搖動至膝)

　　我的花園將花團錦簇，

　　長得又高又直。(手合在一起，慢慢向上伸展)

　　5．毛毛蟲

　　你看，毛毛蟲從一棵植物上爬過來，(左手在右臂上爬上爬下)

　　它說“我想打一個盹。”

　　它開始在地板上爬，(右手在左臂上爬)

　　爲了結一個蛹，它睡着了。

　　整個冬天它都睡在牀上，

　　直到春天來到，它說：

　　“醒來了，我該起牀了。”(搖拳頭和食指)

　　睜開眼睛它看到明媚的春光，(張開手指向手裏看)

　　“看，我是一隻蝴蝶!”……它飛走了。

　　(兩個大拇指互相鉤住，手做飛走的動作)

　　 (二)科學

　　1．天氣圖表

　　製作一張天氣圖表來描述天氣情況，比如晴、雨、溫暖，寒冷、颳風等等。在圖表的應至少粘兩個箭頭，這樣可以將箭頭指在適當的天氣條件上。

　　2．溫度計

　　在科學臺上放一些不同的室外溫度計，在窗戶外面也放一支室外溫度計。溫度計要放在低一些的、孩子們能看清的位置。

　　3．發芽的胡蘿蔔

　　從新鮮的胡蘿蔔上切下大頭，放到裝滿水的小杯子裏。幾天之內，胡蘿蔔綠色的端部就會發芽。

　　4．草兒生長

　　將草種撒在溼海綿上。在幾天之內種子就會發芽。

　　5．螞蟻農場

　　可以用一個帶蓋的大罐子建造一個螞蟻農場。將罐子的三分之二填上沙和土壤，並放上螞蟻。在蓋子上打幾個洞，再用蓋子把罐子蓋嚴實。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。

　　 (三)模仿遊戲

　　1．釣魚

　　在短木棒的一端繫上繩子做成魚竿，在繩子的末端粘一片磁性片。然後用硬板紙做一些魚，並在每條魚上夾一個回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針，這樣就能捉到魚。另外還可以準備一些工具盒、水壺、帽子和夾克，來增添釣魚的樂趣。

　　2．園藝

　　在戶外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子，鼓勵孩子們進行園藝活動。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽帽來增加樂趣。

　　3．花店

　　收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊放在模仿遊戲區，還可以加上收款機和遊戲紙幣。

　　4．春季大掃除

　　將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在模仿遊戲區。可以爲孩子們準備一把裝有藍色水的噴壺，用來清洗指定的玻璃。

　　 (四)藝術和手工

　　1．蝴蝶翅膀

　　將一張淺色的紙對摺，給孩子們示範怎樣只在紙的一面繪畫。將紙再次對摺並按壓，就會得到一副對稱圖形。可以用蠟筆和標記筆給對稱圖形加上觸角，做成蝴蝶的樣子。

　　2．毛茸茸的柳樹指紋

　　用一枝彩色標記筆沿着壓舌板描畫。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下，然後將手印按到紙上去，這樣就會產生一個毛茸茸的柳樹芽。

　　3．風箏

　　爲孩子們準備一些鑽石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標記筆。對於大一些的孩子，可以爲他們準備描好鑽石形狀的紙，讓他們按紙上描好的形狀剪出來，這將給孩子們提供一個練習手指功能的機會。除了鑽石形，孩子們還可以用三角形的紙來製造風箏，並將做好的風箏在戶外放飛。

　　 (五)大肌肉運動

　　1．風車

　　孩子們可以站着，將胳膊從一邊擺動到另一邊，裝成風車的樣子。

　　2．水坑

　　用硬板紙剪出水坑，並在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上，孩子們一個水坑一個水坑地跳過去。這個活動也可以在戶外進行，用粉筆在地面上標出水坑。

　　3．毛毛蟲爬

　　在模仿活動時間內，孩子們可以模仿毛毛蟲的動作爬。

　　 (六)數學

　　1．數種子

　　在索引卡片上標出一個數字，卡片上的數字可以根據孩子們數概念的發展而相應調整。讓孩子們將適當數目的種子粘到卡片上。

　　2．昆蟲排序

　　用絨布片代表瓢蟲、螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進行排列。

　　 (七)社會學習

　　1．動物寶寶

　　收集動物和它們幼小時的圖片，將成年動物的圖片放到一個籃子裏，幼小動物的圖片放到另一個籃子裏。讓孩子們對成年動物與它們的後代之間進行匹配。

　　2．春季大掃除

　　給每個孩子提供一個紙袋來收集公園裏、家周圍或者是你們運動場上的垃圾。當他們回到學校的時候再將垃圾處理掉。同樣，應該教導孩子們洗手。

　　3．春季着裝

　　準備絨質的人物模型和各種衣服。孩子們可以爲模型穿上在春天不同的天氣裏穿的各種衣服。

　　4．春天的衣服

　　收集幾件春天的衣服，比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到模仿遊戲區。

　　 (八)集體活動(遊戲，語言)

　　1．裏面有什麼

　　在一個大盒子裏面放一些春天的東西，包括風箏、傘、帽子、釣魚竿等等。選擇其中的一樣東西，但不向孩子們展示，而是向他們描述這種東西，並給一些怎樣用它的線索。孩子們可以試着確定這種東西是什麼。

　　2．昆蟲運動

　　在活動間隙內，讓孩子們像下列昆蟲一樣運動：蟲子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛蟲、蝴蝶、大黃蜂。

“春天”幼兒園大班主題活動教案3

　　 教學目標：

　　嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現蝴蝶左右對稱的特徵，感受蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。

　　 教學準備：

　　1、前期經驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀對稱的`特點。

　　2、本次活動準備：

　　*三隻蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀

　　*材料：面泥、鄉土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、鈕釦等）、牙籤、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂

　　 教學過程：

　　一、引發興趣

　　師：三隻蝴蝶的故事聽過嗎？故事裏有哪三隻蝴蝶？三隻蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

　　1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

　　2、提問：你最喜歡哪隻蝴蝶？爲什麼？

　　它什麼地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什麼地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什麼小祕密？

　　3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。

　　4、提問：蝴蝶身上還有什麼也是對稱的？

　　二、實踐操作

　　*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三隻蝴蝶要在我們中1班的小花園裏開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們願意嗎？

　　*今天老師也想請了一隻蝴蝶，看請來了什麼蝴蝶？（出示一隻只有一半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎麼辦呢？誰來幫幫忙救救它？

　　1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在製作過程中邊做邊提升製作蝴蝶的左右對稱。

　　2、集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什麼好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？

　　*你想用什麼打扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶

　　三、分享交流

　　師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來打扮的？

　　1、幼兒互相交流

　　2、幼兒與老師交流

　　四、後續延伸：

　　1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三隻蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

　　2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

　　 教學反思：

　　這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉土材料與塑造相結合，表現蝴蝶的特徵，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿蔔、白蘿蔔、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

　　本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉土材料爲主，面泥爲輔的地方，幼兒都用大型鄉土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥爲主，小型鄉土材料爲輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。

　　本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠對稱，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪裏受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪裏，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經掌握了對稱這個概念。

　　活動雖然已經上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最後還很開心的向客人老師介紹着自己的作品，表現出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。

“春天”幼兒園大班主題活動教案4

　　 設計意圖

　　根據《3—6歲兒童學習與發展指南》中對幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力。結合本季節的特點，所以我選擇了這活動內容，旨在通過讓幼兒感受春天，觀察春天，瞭解春天，學習運用勺子和叉子特殊的繪畫方法表現出自己眼中的春天。

　　 活動目標

　　1、嘗試用勺子和叉子大膽的進行繪畫活動。

　　2、感知春天的美景，體驗活動的樂趣。

　　 重點難點

　　活動重點：嘗試用勺子和叉子進行繪畫活動。

　　活動難點：敢於表現春天的美景。

　　 活動準備

　　材料準備：顏料（紅色、、綠色、藍色若干）、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、畫紙若干、抹布若干。

　　視聽準備：音樂《四季之春》《春天在哪裏》、PPT圖片

　　 活動過程

　　一、播放音樂，引出活動主題。

　　1、播放音樂《春天在哪裏》，幼兒入場。

　　2、教師提問：

　　——剛剛小朋友們在歌裏聽到了什麼？（花、草、樹）

　　——這首歌叫什麼名字？（春天在哪裏）

　　——那春天有什麼？（幼兒互相交流，並且2—3名幼兒說說）

　　3、教師：原來小朋友們眼中有那麼美麗的春天，今天老師帶來了一些圖片，春天就藏在這些圖片裏，讓我們一起來找一找。

　　二、欣賞圖片

　　（引導幼兒多看、多想、多說）

　　1、教師：畫裏面有什麼？是什麼顏色的？原來小草裏還藏着小花。（出示小草的圖片）

　　2、教師：那這幅畫的春天在哪裏？畫裏有什麼？（小花）

　　有些什麼顏色的小花？（出示小花的圖片）

　　3、教師：那這幅畫的春天又在哪裏？畫裏有什麼？（出示樹的圖片）

　　4、教師：那看看另一幅畫的春天在哪裏？畫裏有什麼？（出示有花草樹的圖片）

　　5、教師小結：啊！原來春天這麼美麗，有花、有草、有樹

　　三、學習刀子和叉子的使用方法

　　1、教師：看了這麼多春天的美景，我們也來畫一畫自己眼中的春天，但今天不用畫筆，我們要用一些特殊的工具刀子和叉子。（出示刀子和叉子）

　　2、教師：我們經常會用到刀子和叉子吃東西，請小朋友們想一想怎樣用它們來畫畫呢？（幼兒互相交流，教師根據幼兒交流情況請2—3名幼兒說一說、試一試）

　　（幼兒嘗試的紙張要大）

　　3、教師：剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想畫給小朋友們看看。（教師在幼兒嘗試過得紙張上選擇有對比性的顏料大膽的進行添畫，使畫面整體效果比較完整）

　　4、教師：請小朋友們也來畫一畫春天，在畫前呢有一些小小的要求，請小朋友把你們的手袖卷高，畫的過程中可以選擇你喜歡的顏色大膽的去畫，畫完後把你們用過的勺和叉放回原位。

　　5、教師：現在請小朋友們輕輕地走到桌子旁邊，畫一畫你們眼中的春天。

　　四、幼兒自主繪畫，教師隨機指導。

　　1、幼兒自主操作，鼓勵其大膽繪畫。

　　2、教師指導個別幼兒進行繪畫。

　　五、作品欣賞

　　1、教師組織幼兒展示自己的作品。（在兩塊黑板上事先貼好膠帶）（請畫好的小朋友拿着自己的作品來給老師）

　　2、部分幼兒介紹自己的作品。（1—2名幼兒）

　　六、活動延伸

　　今天你們用新的方法新的材料畫出了美麗的春天，但有些小朋友還不知道這個方法，現在讓我們一起去幫助他們畫出他們眼中的春天，好嗎？

　　 活動反思

　　《綱要》中指出，在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。在美術創造中，每個幼兒都是的個體，他們有着各自的審美感受和表現方式，在大人看來不可能的，在他們眼中就會成爲可能，教師要把握幼兒的感受和想法，抓住教育時機，採取適當的點評，作出正確的引導。

　　美術其實也是一種語言，描述人們的內心，與人分享自己的認識，自己的快樂。農村幼兒園的幼兒美術創作，還僅僅停留使用一般的繪畫工具進行繪畫活動，此次活動使用了幼兒們的餐具（勺子、叉子）來開展畫春天的繪畫活動，豐富了幼兒的認識經驗及繪畫創造能力。

　　幼兒的美術創作和語言表達其實是相輔相成的，我們身邊發生的事可以讓幼兒用語言表達出來，短語、兒歌、歌曲、詩歌，盡其所能表達；也可以用簡單的美術創造方式表述出來，剪、折、撕、貼、折、畫、捏等都是不錯的美術創作表現方式。

　　幼兒的美術創造會涉及其他學科，教師都要提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

“春天”幼兒園大班主題活動教案5

　　 一、主題名稱： 春天

　　 二、主題來源：

　　 時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長髮育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛鍊和發展孩子們的各種能力。

　　 三、主題實施時間： 五週（2月23日——3月26日）

　　 四、主要教育教學目標：

　　 1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。

　　2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。

　　3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關係。

　　4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞彙表達自己的經驗，經歷和情感。

　　5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地佈局。

　　6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。

　　7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。

　　8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的性，能控制自己的行爲，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

　　 五、家長參與

　　1、爲我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。

　　2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

　　3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

　　4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，爲郊遊、遠足等活動做準備。

　　5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。

　　 六、籌備工作

　　 1、佈置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。

　　2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

　　3、設計好親子活動和遊戲，委員組、郊遊做好準備。

　　4、“家園聯繫網”中佈置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。

　　 七、主題知識網絡

　　 春天

　　春天來了

　　春天的植物

　　春天的動物

　　春天的活動和運動

　　可愛的春天

　　 八、主題主要活動內容安排

　　 第一週（春天來了）（2月23日——2月27日）

　　1、語言：散文詩“變色房子” 故事“春天來了”

　　英語：春天來了

　　2、數學：看一圖列數式

　　3、美工：春天的樹

　　4、社會：美麗的蓮花山公園

　　5、體能：看誰跑得快

　　6、音樂：歌曲“最後一學期”

　　第二週（春天的植物）（3月1日——3月5日）

　　1、語言：談話“春天的植物有什麼變化”

　　英語：春天來了

　　2、數學：組成填空

　　3、美工：粘貼“春天的花”

　　4、社會：清明節 “三八”國際婦女節

　　5、體能：紙兒真好玩

　　6、音樂：歌曲“打電話” 奧爾夫音樂體驗

　　7、科學：多變的天氣 植物的變化