高二議論文怎麼寫，高二議論文怎麼寫好

議論文是指以議論說理爲主的文章，在高考中，作爲寫作的一種主要文體，一直是學生們學習訓練的重點之一。

一篇“以理服人，以理取勝”，推理邏輯性強的議論文往往在高考中更能獲得高分。 （一）論點 （1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。

閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。 （2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。

如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。

（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。

但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。 （4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。

（5）論點的提出和確立要注意： ①正確性。論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎麼論證也不能說服人。

因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。 ②鮮明性。

贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。 ③新穎性。

論點應該儘可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重複他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該儘可能獨到、新穎。 （二）論據 （1）什麼是論據：論據就是證明論點的材料、依據。

（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。 ①作爲論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b.概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。

②作爲論據的理論材料，可以是a.前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C.科學上的公理、規律等等。 （3）使用論據的要求：①確鑿性。

我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作爲論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。

②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。

③論據與論點的統一。論據是爲了證明論點的，因此，兩者應該聯繫緊密一致。

（三）論證 （1）什麼是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什麼”，論據是要解決“用什麼來證明”，而論 證是解決“如何進行論證”的問題。

論證的自的在於揭示出論點和論據之間的內在邏輯關係。 （2）論證的類型：議論文的論證一般分爲立論和駁論兩大類型。

①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。

它們可以使用基本相同的論證方法。 （3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。

①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。

它通過許多個別的事例或分論點，然後歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。

前者即我們通常所說之歸納法，後者我們稱爲例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。

②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。

它由一般原理出發推導出關於個別情況的結論，其前提和結論之間的聯繫是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。

三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導電”、小前提“鐵是金屬”、結論“所以鐵能導電”。

③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。

通常將它分爲二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。

對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。 （4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。

由於議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。

①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因爲錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。

③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。 議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求。

照着我的框架寫，你就無敵了。

一段提論點：精彩，一定要寫的精彩，引君入甕，對你的文章感興趣.開頭用排比更顯功力.

例如：是誰手握木條，圍繞着火堆吶喊.是誰對着太陽做亙古不變的追隨，是誰對着大海望洋興嘆，我們在千百年與大自然鬥爭中，漸漸領悟了這樣一個道理：適者生存.

二段開始論證.把調子降低，雋永，舒緩，美麗的來從古至今的論證.

例如：翻開中國光輝燦爛的5000年文明歷史畫卷，某某道理，隨處可見.

分小段：第一小段舉樹古代例子，可中國可外國.

第二小段舉現代例子.小故事即可.末了總結下即可.

三段"有批判性的，嚴肅性的正反論證.

分小段：1 如果按照論點做會有什麼好後果.

2 如果不按照論點做，會有什麼壞處.末了總結.

四段：把你的論點上升到人文，政治，民族的高度.

把你的論點融入當今社會，來思考問題，論證你論點的正確性.

例如本段總結：如果按照論點來做，可實現整個中華民族的偉大復興.

最後一段：慷慨激昂的最後總結，把你上面所論述的加以全面總結，這最後一段全靠你平時個人文章知識修養，教不來的.但是就算沒寫好，按照我上面說的那幾段論證.老師也會給你高分的.

老師會誇你調理清晰，睿智之類的呵呵.

成敗與否，全看這一篇文章了.

你可以把我這個打印出來給你關心的朋友同學，讓他們也學習呵呵，別忘記署我的名：天國亡靈第一夜 哈哈

高中的議論文要得高分要注意三點：

1，你的論點要明確。也就是你要明確的表達出你自己所支持的觀點，這個最好在文章的開頭就要開門見山地說出來。

2，要言之有據。你必須要用實際事例來旁證你的觀點，而這事例可以史實，可以是現實中的新聞事件，甚至還可以是名著中的橋段，但是你所選的論據一定要與你的論點相切合，也就是論據一定能證明你的論點是正確的。這一點一定不能牽強。

3，有關論據的選擇。在一篇作文中，最好的是有二至三個論據來證明你的觀點，可以正面證明也可以反面證明（用相反的論據證明與你論點對立的論點是錯誤的，以此推出你的論點是正確的），這樣你的作文的字數與內容才能飽滿。而且，在選擇論據的時候，不要選擇那種人人皆知的事件，那會讓閱卷老師產生審美疲勞；在選擇那種比較冷門的，較少人知道論據的時候，就可以根據自己作文的需要對某些看起來牽強的論據事件進行略微的修改以切合你的論點。

最後介紹你去讀讀那種專門蒐集議論文論據的作文書，書店裏應該有，網上也應該找得到，沒事當成是小說來讀讀對作文很有好處

議論文是指以議論說理爲主的文章，在高考中，作爲寫作的一種主要文體，一直是學生們學習訓練的重點之一。

一篇“以理服人，以理取勝”，推理邏輯性強的議論文往往在高考中更能獲得高分。 （一）論點 （1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。

閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。 （2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。

如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。

（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。

但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。 （4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。

（5）論點的提出和確立要注意： ①正確性。論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎麼論證也不能說服人。

因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。 ②鮮明性。

贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。 ③新穎性。

論點應該儘可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重複他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該儘可能獨到、新穎。 （二）論據 （1）什麼是論據：論據就是證明論點的材料、依據。

（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。 ①作爲論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b.概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。

②作爲論據的理論材料，可以是a.前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C.科學上的公理、規律等等。 （3）使用論據的要求：①確鑿性。

我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作爲論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。

②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。

③論據與論點的統一。論據是爲了證明論點的，因此，兩者應該聯繫緊密一致。

（三）論證 （1）什麼是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什麼”，論據是要解決“用什麼來證明”，而論 證是解決“如何進行論證”的問題。

論證的自的在於揭示出論點和論據之間的內在邏輯關係。 （2）論證的類型：議論文的論證一般分爲立論和駁論兩大類型。

①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。

它們可以使用基本相同的論證方法。 （3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。

①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。

它通過許多個別的事例或分論點，然後歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。

前者即我們通常所說之歸納法，後者我們稱爲例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。

②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。

它由一般原理出發推導出關於個別情況的結論，其前提和結論之間的聯繫是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。

三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導電”、小前提“鐵是金屬”、結論“所以鐵能導電”。

③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。

通常將它分爲二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。

對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。 （4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。

由於議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。

①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因爲錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。

③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。 議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜。

高二議論文訓練議例的方法 議例法 例證法是議論文最主要的論證方法之一。

在運用例子證明觀點時，一定要對所舉事例圍繞論點進行分析議論，這就是議例。根據評議事例的水平，可以有初級階段和高級階段。

初級階段，是對事例的簡要議論；而高級階段，則是對事例的概括與昇華。 初級階段： （1）初級階段：藉助感嘆或反問議論法 • 【範例】 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的例子是舉不勝舉的。

我國漢朝時候，匈奴經常南下搶掠財物，大將霍去病抵禦匈奴侵擾有功，漢武帝爲他建造了一座華麗的房子，請他去觀看，霍去病對漢武帝說：“匈奴還沒有消滅，我怎麼能安靜地坐在自己的小家庭裏呢？” 這是多麼崇高的精神啊！這不就是先憂後樂的精神嗎？ （2）反面假設論證法 • 例段：科學研究需要“滴水石穿，繩鋸木斷”的精神。 • 明朝傑出的地理學家徐霞客，從22歲到56歲年間，徒步爲車，跋山涉水，先後考察了16個省區，走遍了大半個中國。

在艱苦的環境中，堅持寫考察記錄，終於寫成了世界上關於石灰岩地貌考察的最早科學文獻《徐霞客遊記》。 徐霞客這種持之以恆、鍥而不捨的精神，需要的正是這種堅強的毅力。

• 試想，如果他在露宿野外的困苦日子裏，當他屢遭盜劫，頻頻絕糧，幾乎病危，多次落荒之時便偃旗息鼓，那麼，《徐霞客遊記》的這部鉅著豈能問世？因此，完全可以這樣說，《徐霞客遊記》正是靠“滴水石穿，繩鋸木斷”的精神換來的碩果。 反面假設論證法是一種分析事實論據的方法。

它針對着上面所列舉的事實論據，從反面進行假設，進而推論論據的真實性、可靠性，有力的論證了中心論點。 反面假設論證法的基本格式： 如果XX……不……， 那麼（就會）……（或：那麼他怎麼能……呢？） 因此（由此可見），…… 高級階段： （3）由事及理法：即分析事例所包含的道理，以達到論證觀點的目的。

【範例】 十月革命勝利後不久，有一次，列寧外出打獵時，看到一棵小松樹被壓在一棵大樹下。列寧搬開大樹，小心的把松樹扶起，並用一根小棍加以固定。

一位年過半百的伐木工人見到了，問列寧：“先生，看您的年齡和我也差不多，等您把這棵樹培養成材能享用嗎？恐怕您早就見上帝了。 ”列寧聽後，故作驚訝地答道：“是這樣嗎？真遺憾，假如我們僅僅爲了自己享用的話，今天出門就把斧頭帶來了。”

列寧幽默詼諧、富有哲理的回答告訴我們：不能僅僅從自己享用着眼，而要爲子孫後代的長遠幸福着想。 列寧的一生就是充滿“栽樹”精神的一生。

他爲着人類的解放，爲着建設世界上第一個無產階級自己的政權，進行了艱鉅的革命理論創立和革命運動的組織工作，終其一生而不懈。在培養共產主義這棵遮蔭後人、造福萬代的大樹的過程中，列寧是貢獻最傑出的巨大者之 。

不要急~尤其是考試過程中，越急越燥越寫不出東西，到最後就顧着發慌了。其實很多人都有作文寫不完的經歷，但是一般不至於不成文，看時間不夠了就立刻收個尾，別就這麼放一半。

有關議論文論據什麼的，其實論據確實要看信息量了，但是應試作文的話，可以套的事例應該很多。如果你目前處於糟糕的寫不完，想不出的狀況，就先不要管什麼俗不俗，想到什麼，哪個題材腦子裏可以用的論據多就寫。想寫出新意和好的角度，可以等基本沒有時間不夠的問題了再想，或者放在平時作業性質的作文練習。考試麼~很多策略要變化了~除非你是那種揮筆就是一個高分的天才。

另外，壓力也不要太大，考試分數的確很重要，委屈自己寫幾年俗透了的內容混個好分數也是不錯的。而且內容最終可以俗，清晰辯證的思路啦，角度啦，議論方式啦，論據是不是新穎，是不是套用的好等等都是議論文加分的點。論據書好多好多，不用強迫自己看，當牀頭故事看好了。還有你說到看新聞，你可以看到新聞的時候就想想這個可以聯繫到什麼“俗”的點，不要臨考了再回憶，大多都忘光了。

照着我的框架寫，你就無敵了。

一段提論點：精彩，一定要寫的精彩，引君入甕，對你的文章感興趣.開頭用排比更顯功力.例如：是誰手握木條，圍繞着火堆吶喊.是誰對着太陽做亙古不變的追隨，是誰對着大海望洋興嘆，我們在千百年與大自然鬥爭中，漸漸領悟了這樣一個道理：適者生存.二段開始論證.把調子降低，雋永，舒緩，美麗的來從古至今的論證.例如：翻開中國光輝燦爛的5000年文明歷史畫卷，某某道理，隨處可見.分小段：第一小段舉樹古代例子，可中國可外國. 第二小段舉現代例子.小故事即可.末了總結下即可.三段"有批判性的，嚴肅性的正反論證.分小段：1 如果按照論點做會有什麼好後果. 2 如果不按照論點做，會有什麼壞處.末了總結.四段：把你的論點上升到人文，政治，民族的高度.把你的論點融入當今社會，來思考問題，論證你論點的正確性.例如本段總結：如果按照論點來做，可實現整個中華民族的偉大復興.最後一段：慷慨激昂的最後總結，把你上面所論述的加以全面總結，這最後一段全靠你平時個人文章知識修養，教不來的.但是就算沒寫好，按照我上面說的那幾段論證.老師也會給你高分的.老師會誇你調理清晰，睿智之類的呵呵.成敗與否，全看這一篇文章了.你可以把我這個打印出來給你關心的朋友同學，讓他們也學習呵呵，別忘記署我的名：天國亡靈第一夜 哈哈。