聲字田字格怎麼寫

田字格各個部位的名稱：橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格.使用田字格寫生字時，要弄清生字各個筆畫在田字格中起筆和落筆（收筆）的具體位置，才能把字寫得工整、勻稱.

(1)點：起筆在中點左上靠近橫虛線，落筆在橫虛線靠近中點處.

(2)豎鉤：在上半格豎虛線中間起筆，沿着豎中線行筆，到下半格豎虛線中間，再向左上角方向寫出鉤.

(3)豎：從左上格中間靠近豎虛線處起筆，向下穿過橫虛線寫直直的豎，到左下格中間靠近豎虛線處落筆.

(4)豎撇：從左上格中間靠近豎虛線處起筆，向下穿過橫虛線寫直直的豎，過橫虛線後向左下角撇出去，在左下格中間落筆.

(5)小橫：頂着豎，從中點處起筆，壓着橫虛線寫短短的橫.

(6)橫折：在豎的起筆處起筆穿過豎虛線寫橫，豎虛線左右兩邊相等，右邊折肩處稍高於起筆處.折筆略向裏收到橫虛線停筆.

(7)橫：左上格中間靠下一點起筆寫橫，穿過豎虛線到右半格中間收筆，收筆處略高於起筆處.

(8)橫：左半格橫虛線中間靠右靠上，貼着橫虛線寫橫穿過豎虛線到右半格橫虛線中間靠左靠上收筆，收筆處略高於起筆處.

漢字“字”在田字格中的寫法（圖）：（下面的米字格去掉斜線就是田字格。）

寫田字格的口訣：“左旁小者齊居上”、“右旁小者齊居下”、“橫長豎短撇捺宜收，橫短豎長撇捺宜放”、“馬頭小小馬背寬寬”等等。田字格本身不是漢字的一部分，它只是在書寫漢字的過程中起輔助參照作用。通過與邊線、中線及其分割出來的空間對照，使學生更清楚地分辨漢字本身各部分之間的位置關係。

擴展資料：

1、田字格具有普及性。田字格作爲最爲精簡的練習格被廣爲應用，小學低年級語文課本的生字就使用田字格來展示。學生對於田字格的熟悉與習慣程度，是其他寫字練習格所無法比擬的。

2、田字格便於筆畫練習。初學文字書寫者都要從基本筆畫的書寫開始學習。在田字格中方便練習筆畫書寫。橫中線與豎中線是書寫者最基本參照線。

3、田字格便於結構安排。要指出的是，筆畫的練習，都是爲了寫出完整文字而服務的。而在田字格書寫文字便捷的原因在於田字格的四邊與橫中線、豎中線所劃分出的區域爲所有漢字的筆畫與組字成分提供了基本的定位參考。

豎中線可以暗示左右或左中右結構，還可以作爲獨體字或包圍結構中左右對稱文字的中軸線；橫中線可以暗示上下或上中下結構。對於其他結構的文字，也能在橫中線與豎中線及其構成的分區中找到相應的參照系。

一、就字田字格寫法如下：二、釋義：1、湊近；靠近：遷~。

避難~易。2、到；開始從事：~位。

~業。~寢。

~學。~職。

3、被；受：~殲。~擒。

4、完成；確定：成~。功成名~。

生鐵鑄~的，不容易拆掉。5、趁着（當前的便利）；藉着（有時跟“着”字連用）：~便。

~近。~手兒。

~着燈光看書。6、一邊兒是菜蔬、果品等，一邊兒是主食或酒，兩者搭着吃或喝：花生仁兒~酒。

7、表示動作的對象或話題的範圍：他們~這個問題進行了討論。~工作經驗來說，他比別人要豐富些。

8、表示在很短的時間以內：我~來。您稍等一會兒，飯~好了。

9、表示事情發生得早或結束得早：他十五歲~參加革命了。大風早晨~住了。

10、表示前後事情緊接着：想起來~說。卸下了行李，我們~到車間去了。

11、表示在某種條件或情況下自然怎麼樣（前面常用“只要、要是、既然”等或者含有這類意思）：只要用功，~能學好。他要是不來，我~去找他。

誰願意去，誰~去。12、表示對比起來數目大，次數多，能力強等：你們兩個小組一共才十個人，我們一個小組~十個人。

他三天才來一次，你一天~來三次。這塊大石頭兩個人擡都沒擡起來，他一個人~把它揹走了。

13、放在兩個相同的成分之間，表示容忍：大點兒~大點兒吧，買下算了。14、僅僅；只：以前~他一個人知道，現在大家都知道了。

15、表示加強肯定：我~知道他會來的，今天他果然來了。我~不信我學不會。

那~是他的家。幼兒園~在這個衚衕裏。

16、表示假設的讓步，跟“就是”2相同：你~送來，我也不要。三、相關組詞：就學 就業 就是 遷就 就職 就裏 就算 就道 生就 就近 就位 就擒 就醫 就此 擴展資料：一、字形演變：又，既是聲旁也是形旁，表示“手”相關的動作，抓持、託舉。

就，金文 （又，用手抓持、託舉） （京，高層建築），手在屋頂忙碌，表示高層建築封頂完工。篆文 誤將金文字形中的“又” 寫成“尤” ，將金文字形中的 寫成 。

造字本義：動詞，建成超高建築物。文言版《說文解字》：就，高也。

從京，從尤。尤，異於凡也。

籒文就。 白話版《說文解字》：就，往高樓去。

字形採用“京、尤”會義。尤，表示異於一般。

這是籀文寫法的“就”。 二、詞組釋義：1、就位[jiù wèi] 到自己應到的位置上：主席團~。

2、就擒[jiù qín] 被捉住：束手~。3、就醫[jiù yī] 病人到醫生那裏請他治病：小病可到社區醫院~。

4、就此[jiù cǐ] 就在此地或此時：~前往。文章~結束。

5、成就[chéng jiù] 事業上的成績：輝煌~。

一、“把”田字格寫法：

二、讀音[ bǎ ]的釋義：

1、用手握住：~舵。兩手~着衝鋒槍。

2、從後面用手托起小孩兒兩腿，讓他大小便：~尿。

3、把持；把攬：要信任羣衆，不要把一切工作都~着不放手。

4、看守；把守：~大門。~住關口。

5、緊靠：~牆角兒站着。~着衚衕口兒有個小飯館。

組詞：把握、把手、把住、車把、把守

三、讀音[ bà ]的釋義：

1、器具上便於用手拿的部分：茶壺~兒。撣子~兒。

2、花、葉或果實的柄：花~兒。梨~兒。

組詞：印把、手把、把缸、門把、刀把

擴展資料

一、字源演化：

二、說文解字：

1、文言版《說文解字》：把，握也。從手，巴聲。

2、白話版《說文解字》：把，握持。字形採用“手”作邊旁，採用“巴”作聲旁。

三、相關組詞：

1、把握 [ bǎ wò ]

握；拿：司機~着方向盤。

引證：魏巍 《冬天和春天》：“在指揮上，我一次比一次覺得更有把握些。”

2、車把 [ chē bǎ ]

自行車、摩托車、三輪車等使用時手握住的部分。

引證：老舍 《駱駝祥子》一：“他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看着車把上的發亮的黃銅喇叭。”

3、把門 [ bǎ mén ]

把守門戶：這裏門衛~很嚴，不能隨便進去。這個人說話嘴上缺個~的。

引證： 郭小川 《礦工不怕鬼》詩：“口上站着兇狠狠的把門鬼。”

4、把缸 [ bà gāng ]

偏正式合成詞，可以作主語、謂語、賓語、定語等。

5、話把 [ huà bà ]

話柄。

引證：陸文夫 《一路平安》二：“你找了他他不解決，我就攥住了話把。”

“字”的田字格寫法如下： 字：[ zì ] 基本解釋 1. 用來記錄語言的符號 ：文字。

復 2. 文字的不同形式，書法的派制別 ：草字。 3. 書法的作品 ：字百畫。

4. 字的音 ：字正腔圓。 5. 人的別名，亦稱“表~”，現多稱“號”；商店的名稱，亦稱“~號”。

6. 合同，契約 ：字據。 7. 舊時稱女子出嫁 ：待字閨中。

8. 生子，乳，愛 ：字乳（生育）。 擴展資料：造字本義：動詞，女子落戶夫家，生養後代。

《說文解字》：字，乳也。從子在宀下，子亦聲。

白話版《說文解字》：字，生育。字形採用“子、宀”會義，表示“子”在“宀”下，“子”也作聲旁。

相關詞彙： 1、生字[shēng zì] 不認識的字。 2、字畫[zì huà] 書畫：名人字畫。

3、練字[liàn zì] 推敲詩文中的用度字遣詞。 4、字體[zì tǐ] 同一種文字的各種不同形體，如漢字手寫的楷書、行書、草書，印刷的宋體、黑體。

5、文字[wén zì] 語言的書寫符號。它是人類最重要的輔助語言的工具。

擴大了語言在時間和空間上的交際功用，對人類文明起很大的促進作用。

一、成田字格寫法如圖：

二、成的釋義：

1、完成；成功（跟“敗”相對）：大功告~。事情~了。

2、成全：~人之美。玉~其事。

3、成爲；變爲：百鍊~鋼。雪化~水。

4、成果；成就：坐享其~。一事無~。

5、生物生長到定形、成熟的階段：~蟲。~人。

6、已定的；定形的；現成的：~規。~見。~例。~藥。

三、組詞：

現成 成語 成全 成立

成績 成爲 成人 完成

擴展資料

一、字源演化：

二、說文解字：

1、文言版《說文解字》：成，就也。從戊，丁聲。

2、白話版《說文解字》：成，實現，完成。字形採用“戊”作邊旁，採用“丁”作聲旁。採用“午”作聲旁。

三、相關組詞：

1、成績 [ chéng jì ]

工作或學習的收穫：學習~。~優秀。我們各方面的工作都有很大的~。

引證：** 《在延安文藝座談會上的講話·引言》：“在‘五四’以來的文藝戰線上，文學和藝術是一個重要的有成績的部門。”

2、成爲 [ chéng wéi ]

變成：~先進工作者。

引證： 茅盾 《子夜》三：“自從她成爲這裏的主婦以來，這‘缺少了什麼的’感覺，即使時隱時現，可是總常在她心頭。”

3、成人 [ chéng rén ]

人發育成熟：長大~。

引證：魯迅 《且介亭雜文末編·我的第一個師父》：“出家人受了大戒，從沙彌升爲和尚，正和我們在家人行過冠禮，由童子而爲成人相同。”

4、組成 [ zǔ chéng ]

組合而成。

引證：丁玲 《母親》三：“ 於雲卿 他們新組成了一個朗江學社，他們還說要出報紙。”

5、成熟 [ chéng shú ]

植物的果實等完全長成，泛指生物體發育到完備的階段。

引證：魯迅 《書信集·致曹白》：“頃收到你的信並木刻一幅，以技術而論，自然是還沒有成熟的。”