會計論文答辯記錄怎麼寫，出納論文答辯怎麼寫

會計學本科專業畢業論文答辯及終審總結 強化實踐教學環節，提高實踐教學質量，培養學生實踐能力和創新意識，是高等教育改革與發展的重要方向。

實踐教學和理論教學是整體本科教學相互支撐的統一體系，二者同等重要，不可偏廢。從人才培養的根本目的看，實踐環節的意義更重要，它是實踐理論、驗證理論和發展理論的關鍵，而畢業論文的寫作是理論與實踐相結合的最好的實踐。

爲搞好今後的畢業論文寫作，對本屆畢業論文的總體情況作一些總結： 一、概況 本屆會計專業的畢業人數是1071人，優秀2人，良好108人，及格率92.6%，優秀率佔0.2%。從論文情況看，大部分文章都是借鑑其他文章的觀點，缺乏自己的見解；很多文章內容過於陳舊，缺乏新意。

當然，在本屆論文答辯中覺得長沙電大校本部的學生專業知識比較紮實，但望城教學點的較差，岳陽的論文指導工作比較到位，從格式到內容基本都符合要求，另外還有衡陽、湘西、婁底等分校的論文答辯組織工作做得比較好。通過畢業論文的寫作，總的感覺學生的專業理論研究水平還是有所提高，且將所學理論與實踐較好地加以結合，在答辯過程中大多數同學能抱着一種學習態度，認真聽取答辯老師的建議。

二、本界畢業論文改革的嘗試及具體做法 爲了避免在論文寫作中的抄襲現象，我們對畢業論文的寫作進行了一些改進，具體要求如下： 1、要求學生先寫好開題報告，指導老師同意後才能開題。 2、要求學生與指導教師至少四次以上的面對面交流。

3、要求學生在老師進行輔導時，帶上你的參考文獻，老師要隨時提問，考察學生的研究狀況。 4、把好提綱審查關。

指導教師首先審查其論題是否符合專業要求，二審其提綱是否符合選題的要求，三審其提綱是否有探索精神和創新意識。 5、對指導老師的指導情況進行記錄。

6、關注學生的寫作過程。重點是對過程進行監控。

從學生的選題、寫作計劃、實際調查到論文的寫作，進行全過程的監控。 三、存在的主要問題 1、學生專業基礎差，平時積累的知識少。

學生專業基礎差，平時積累的知識少，基礎知識和專業知識很貧乏，所以當問及到一些與論文相關但論文中沒有的其他基礎知識和專業知識時，基本上都不知道，回答不出來。一部分學生對於什麼是學術論文，其基本概念和要求是什麼渾然不知。

有的學生因爲沒有上指導課，對畢業論文的基本格式、具體要求都弄不清楚。所以，很多論文“返修率”高，在排版、裝訂、字體等方面出現的問題也比較多。

2、部分學生寫作目的不明確，抄襲現象仍然嚴重 有少數學生要催好幾次才交初稿，且批改時很少與指導老師交換意見，老師主動找他也難以找到；有些同學乾脆對老師不予理睬，直到答辯前夕纔將論文交上來，結果老師提出修改意見也來不及修改；有些學生完全從網上下載一篇，指導老師打回去又重新下載一篇；有些學生給她提出修改意見不會改，又另外拿一篇。這樣，大大加大了指導難度，加大了責任教師、指導老師和助學輔導員的工作量。

答辯時，一問三不知，或答非所問。 3、個別指導老師責任心不是很強 有個別指導老師不是很負責任。

有些學生選題明顯不符合要求仍同意其寫作，而且還出現較高的評價；有些學生論文中出現一些過時的會計知識也沒有指出來，如會計處理仍採用老準則，如中華人民共和國會計法最新修訂是1999年，文章中卻還是1993年等。有些學生論文中非常明顯、非常低級的錯誤都沒有看出來如材料採購記入固定資產。

4、選題太大或者選題太陳舊 有的學生選題太大，寫不出什麼東西，顯得非常空洞。有的學生選題太陳舊，照搬別人的觀點，沒有一點新意，如論會計人員職業道德、會計委派制、會計信息失真的原因及對策等，或者所用的數據等資料都是很多年以前的，根本就不能說明現在的問題。

7、論文格式不符合要求 這一次論文格式進行了改革，所有的專業統一格式，但仍有部分分校沿用老格式，部分學生沒有開題報告和指導經過，文章缺乏參考文獻等。 在答辯過程中還有一個深刻的感受：那就是專科不是學會計專業的學生會計基礎知識非常薄弱，問一些最基本的概念和帳務處理都答不上來，如什麼是“權責發生制”，將現金存入銀行的會計分錄怎麼做這些問題都答不出來，由此可見大多數分校的補修課學習都流於形式。

四、建議 通過幾屆論文寫作，我們發現要想真正寫出好的、能真實反映學生水平、真正爲學生所寫的、具有一定專業水準的論文，光靠畢業這一學期的時間還是太少了，我們建議： 1、選題最好結合自己的實際工作來寫，因爲會計學專業具有特殊性，任何單位都存在財務方面的問題，不管其在不在崗位都可以結合所學專業知識進行思考。從以往答辯的情況來看，結合自己工作選題的往往都答的比較好，而且有自己的想法，也不會出現雷同的現象。

2、強化專業知識的學習，特別是加強補修課的學習，目前對於補修課基本上由分校自己組織教學、組織考試、自己上報成績，部分分校可能根本沒有開設補修課，直接將成績上報，因此建議對補修課加強管理。 3、加強全過程的指導和監控。

對學生的調查目的和意義、選題依據、調查內容、對象和。

論文答辯的技巧 答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。

要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之後，不要有鬆一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。

首先，要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。 其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容；同時還要仔細審查、反覆推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。

如發現有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉着應戰。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什麼程度？目前，存在着哪些爭議？有幾種代表性觀點？各有哪些代表性著作和文章？自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。

這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的瞭解和掌握。 第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了並有一定的見解，只是由於覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入等等。

第五，對於優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑑了他人的研究成果，哪些是自己的創新觀點，這些新觀點、新見解是怎麼形成的等等。 對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。

老師下午好 我是來自會計1班的***，我的論文題目是《中小企業直接融資風險研究》。

首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來爲我們完成論文答辯。下面我來介紹一下我所寫論文的大概內容。

在我國，中小企業在吸收勞動力就業、新產品開發和促進國民經濟發展等方面發揮了及其重要的作用。 已經成爲推動我國國民經濟發展中一支不可缺少重要力量，但對於佔我國企業數99%以上、創造的產品和服務的價值佔GDP（國內生產總值）的50%以上、提供就業機會70%以上的中小企業來說，其資金的供給遠遠不能滿足企業發展的需要，資金缺口仍然很大。

對於小企業來說，光有投資熱情是遠遠不夠的，要找到有價值的融資規律，才能夠規避風險。 因此中小企業的融資風險問題探究已迫在眉睫 在寫這篇論文時，我翻閱了大量的資料，首先從融資及融資風險的概念入手，來認識中小企業遇到的融資風險問題，然後闡述我國中小企業融資現狀並提出重視其融資風險的重要性，再到分析原因，介紹我國中小企業融資風險的類型，最後研究防範措施來解決中小企業的融資風險問題，從而爲我國中小企業的發展儘自己一點微薄之力。

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但是，由於本人能力有限，在許多內容表述上存在着不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。 其實萬變不離其中，按照你的任務書將其中的內容和目標改過來就OK了！###老師下午好我是來自會計1班的***，我的論文題目是《中小企業直接融資風險研究》。

首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來爲我們完成論文答辯。下面我來介紹一下我所寫論文的大概內容。

在我國，中小企業在吸收勞動力就業、新產品開發和促進國民經濟發展等方面發揮了及其重要的作用。已經成爲推動我國國民經濟發展中一支不可缺少重要力量，但對於佔我國企業數99%以上、創造的產品和服務的價值佔GDP（國內生產總值）的50%以上、提供就業機會70%以上的中小企業來說，其資金的供給遠遠不能滿足企業發展的需要，資金缺口仍然很大。

對於小企業來說，光有投資熱情是遠遠不夠的，要找到有價值的融資規律，才能夠規避風險。因此中小企業的融資風險問題探究已迫在眉睫在寫這篇論文時，我翻閱了大量的資料，首先從融資及融資風險的概念入手，來認識中小企業遇到的融資風險問題，然後闡述我國中小企業融資現狀並提出重視其融資風險的重要性，再到分析原因，介紹我國中小企業融資風險的類型，最後研究防範措施來解決中小企業的融資風險問題，從而爲我國中小企業的發展儘自己一點微薄之力。

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但是，由於本人能力有限，在許多內容表述上存在着不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。 其實萬變不離其中，按照你的任務書將其中的內容和目標改過來就OK了。

碩士研究生答辯記錄要求 一、研究生論文答辯記錄，必須本着真實的原則，完整地記錄答辯的程序和有關內容，準確反映答辯的實際水平。

會議記錄要求書面整齊、字跡清晰、簡明扼要；對字跡潦草、內容不完整的記錄，必須根據錄音重新整理。答辯記錄不能由自己謄寫，且不少於6頁。

二、記錄人員應具備一定的速記以及文字處理水平。 三、論文答辯會議記錄的基本內容： 論文答辯記錄應當以如下8個項目爲標題，分別記錄相應內容： （一）答辯開始 答辯委員會主席宣佈答辯開始，介紹答辯委員會主席、委員、時間、地點。

（二）會議祕書介紹答辯人情況 會議祕書簡要答辯人情況，如姓名、專業、導師、論文題目等等。 （三）答辯人介紹論文內容 答辯人應抓住論文重點，文字簡潔。

（四）答辯委員會成員提問 要求以序號形式，簡明記錄XXX委員提出的問題。 （五）答辯人回答問題 針對有關問題，要求以序號的形式儘可能地記錄答辯人的回答，此項內容應該佔答辯記錄的70%。

（六）會議祕書宣佈推薦意見及論文評閱書 會議祕書宣佈推薦意見及評閱書的主要內容。 （七）評議、投票 簡要說明評議和投票的過程，30—50字。

（八）宣佈答辯委員會決議和投票結果 要求準確反映決議內容，在“答辯記錄”中，必須記錄投票結果，寫清決議內容。如果是一致通過，應寫明：“經過答辯委員會投票表決，一致同意、建議授予XXX碩士學位”。

首先你要把你 的論文給多讀上幾遍，因爲提問 的問題大多是和你 論文有並關的，而且一般剛開始要你把你的論文大概內容給簡單介紹下

比如說你這論文研究你所以寫課題的意義及目的

還是就是你如何看待你論文中提出的一些問題，及如何解決在現實社會中

反正 是不脫離你的論文內容。答辯一般是很簡單的，能說上十分鐘左右 就行了

老師讓簡單介紹就簡單概括，不要說太多也不要過於詳細，因爲答辯的人不只你一個，自己安排好時間，能說上十分鐘左右就行