8語文怎麼寫

假如我會72變，我會幫助那些需要幫助的人，把世界上的壞蛋消滅…… 有一天我到集市上去買東西。

街上很熱鬧，小巷擠滿了人。突然，一位老太太大聲叫道：“小偷啊，快抓小偷！他偷了我的錢包。”

我馬上跑上去，只看見一個穿黑衣服的青年人，亡命地跑着。這時，我馬上變出一對翅膀，飛快地追上去。

我飛到小偷的頭頂上，高聲地對他說：“你跑不了了！趕快投降吧。”“有本事你追上來呀！”他跑進一座沒有人住的危房…… 我走進裏面，不知怎麼，他不見了？我把房子找了一遍又一遍，只剩最後一間沒有找了。

我剛進去，他就在後面拿一把刀往我身上捅。還好，我反應快，不然就被捅死了。

這時，我變出一條木棒，往他身上只顧亂打，直到把他打得跪地求饒。我變出一部手機，撥打“110”報警。

很快警官就來了，把小偷抓上了車，並微笑着對我說：“小夥子，你真行！”我感到很自豪。 假如我真的會72變，我就會讓那些壞蛋自己勞動，不準偷、不準搶、不準殺，讓那些壞蛋改邪歸正，讓這個世界和平，讓世界上的人們都過上幸福的生活。

一支所向無敵的軍隊少不了出類拔萃的統帥， 一篇深邃雋永的文章必須具備高遠新穎的立意。

雖然每年的高考作文中都涌現出很多名篇佳構，但我們所看到的普遍情況是， 許多老師在作文指導中更多地是在基本範式上花心思， 下工夫， 許多學生也形成了四平八穩但求無過的作文心理，宿構和套作比比皆是。一個能夠爲學生計深遠的老師應該鼓勵學生有創意地表達， 並有意識地進行創新思維訓練， 特別是要引導學生努力追求立意的“高”與“新”。

作文立意創新的方法有很多， 最常見而且最實用的有以下幾種。 一、畫龍點睛 所謂“畫龍點睛”， 即在文章關鍵處， 或一針見血地抵達事物內核， 或言簡意賅地點明寫作要旨。

從行文結構來看， 它往往起到了緊扣文題或話題的作用； 從表達效果來看， 一篇文章常常會因幾個意蘊深刻的句子而流光溢彩， 搖曳生輝。“畫龍點睛”的句子多是議論性的， 體現了作者的識見和學養， 凝聚着作者的個性化感悟和人生智慧， 顯示了作者不同凡響的思考力， 增加了文章的厚度， 提升了文章的品質。

2007 年福建卷是命題作文“季節”， 下面這些句子就是從部分滿分作文中摘錄出來的： “漢堡和薯條都是有保質期的， 唯有文化與人性在歷史的長河中熠熠奪目”“不要讓季節在稻田走過， 也讓季節在城市與人爲伴”“季節是一種秩序， 而我們正成爲秩序的破壞者”“這是個慾望充斥靈魂的季節”“季節輪迴， 但人類社會沒有輪迴”。這些精闢動人的句子猶如文章的眼睛， 有了它， 整篇文章頓時顯得氣韻生動， 意味悠長。

二、即小見大 “即小見大”就是把內容寬泛的話題化爲平凡的、瑣細的小事情和小事件， 爲大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口， 從而做到一葉知秋， 尺水興瀾。這種方法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風雲和時代精神連接起來， 使難度較大或主題宏闊的寫作內容簡單化， 同時也爲真實的、個性化的情感表達找到一個適宜的方式和路徑。

“即小見大”常常是以實寫虛， 從小角度寫大境界。2007 年天津卷的作文命題是“有句話常掛嘴邊”， 有個考生就把天津的口頭禪“倍兒好”作爲常掛嘴邊的一句話， 寫出了天津獨有的地域文化和人文風情， 也寫出了天津人可愛的性格特徵和精神氣質。

一句親切樸實的“倍兒好”， 原來也可以作那樣寬廣而深入的演繹和開掘。又如湖南卷的“詩意地生活”， 既可指一種生活態度， 又可指一種價值取向， 是對人與自然、人與人的關係的重新打量， 也是對生命意識、生活目的和生存意義的發現、體悟和思考。

我們當然可以寫理想、激情、自由和崇高， 但未必不可以寫凡俗的感動與溫暖， 也未必不可以寫彌散着生命活力與美感的自得之見和自在之趣。有篇佳作恰恰就是通過自己的爺爺和奶奶慢慢變老的故事， 通過他們的“忙碌”“埋怨”以及始終不渝的“依賴與信任”， 對詩意的生活和生活的詩意作了別開生面的詮釋。

三、片段串聯 在我們平時的寫作實踐中， 就某事某物來探幽索隱， 是大家所習見和擅長的， 如能在看似散亂的材料中感悟到並提煉出一個鮮明的主題， 無論是從思維延展的深度還是從內容涵蓋的廣度上來講， 都會更全面， 更立體，更辯證， 更大氣， 更飽滿。將多則經過遴選的材料圍繞着一箇中心意思串聯起來， 使其環環相扣， 渾然一體， 正如德國詩人海涅所說的那樣， “像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動着， 把一個個小環節非常合適地連接起來”， 無疑 是立意創新中便捷而實用的方法。

一般而言， 這類文章通常可有以下兩種結構方式： 其一， 並列式， 幾個材料分別從不同的角度和不同的側面來表現一箇中心， 材料之間可以相互補充， 相互滲透； 其二， 遞進式， 由淺入深， 由表及裏， 由淺直到豐富， 由簡單到複雜，層層剝繭， 步步推進， 作者的思想情感也就在這不斷掘進的過程中得到了深化。需要強調的是， 片段串聯的立意方法， 思接千載， 跳躍性強， 融入了作者更多的創新意識和個性化情感。

正因爲如此， 在對材料的駕馭方面， 作者不能囿於一景一物一事一理， 要善於捕捉典型而有意義的事例， 把握材料之間的內在的邏輯關係， 以點帶面， 因事見理。2007 年的寧夏、海南卷是有關“創造與機遇”“創造與成功”“創造與堅持”等話題的新材料作文， 在一篇《機遇與創造交響曲》的優秀考場作文中， 作者就材料中別涅迪克的意外發現、徐志摩《再別康橋》的問世和迪斯尼樂園中米老鼠的誕生這三個片段，分別論證了“創造， 得密切關注機遇”“創造， 得及時抓住機遇”和“創造， 得善於開發機遇”的道理， 全文線索清晰， 結構井然， 取得了波逐浪涌、酣暢淋漓的效果。

四、聯想想象 很多同學寫作文的時候常常感到“無話可說”， 其實往往並非記憶倉庫中沒有材料， 而是不能“浮想聯翩”， 不能由題目或材料聯想到與之相關的人、事、物及其所含的道理。聯想是由一事物想到另一事物的心理活動， 聯想是“實”的， 由此及彼， 想到的也是客觀存在的事物； 想象是人腦對記憶中的表象進行改造並創造新的形象的過程， 想象是“虛”的， 是主觀創造出來的。

作文需要創造思維， 創。

現在很多人爲了應付考試都避諱記序文了。

其實記序文是最難掌握的，記敘的好就是高分，不好，就甚麼都說不清楚。要寫記序文切記3點，第1：老師說的幾個要素1定不可太在乎，太在乎容易看重格式，敘說的如白話，沒味。

第2：記敘的手法很多，不要以表達手法爲中心，以事爲中心，1定要在1定的時間和字數範圍講清楚是甚麼事情，讓他人明白。只要他人覺得你說的事情順趟，甚麼手法就無所謂了。

第3：感情，1定要記住，情與景是1件事情的環境，就像是足球要有綠草地纔有人看1樣。1定要把記敘的事情裏藏匿的感情表達出來。

這正是別的情勢的文章所沒法比擬的。記序文是1個傳說中的表達方式，我稱之爲詩人的散文體！還有甚麼可以補問，我願意盡詳的解釋。

（三年級下冊作文）語文園地八主題：編故事——假如我會變要求：圍繞“假如我會變”這個話題，進行大膽的想象，如果你會變，你會變成什麼？把自己的想象變成一個故事。

提示：1、展開想象的翅膀，圍繞“假如我會變”，大膽想象。2、和同學分享自己的想象，把自己的想象講給同學聽。

3、把自己的想象編成一個吸引人的故事寫下來。4、把寫好的習作讀過爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真修改自己的習作。

範文一假如我是善良女神胡敬華假如我是一位善良女神，我會讓世界充滿愛。我會讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會讓沒有小夥伴的孩子變的快樂，我願陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會讓傷心的人們，變得快樂、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對未來充滿信心與希望。

我的鄰居就是一位需要幫助的人。他的父親去世了，只有他和母親相依爲命，母親又得了重病。

家庭的生活的重擔，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上，他只能憑着打工掙錢，成天是早出晚歸，才能勉強維持下去，他不能象別的孩子那樣上學，玩耍。整天累得筋疲力盡，可是見到媽媽還要裝出一副快樂的樣子他多麼希望媽媽的病快些好啊，自己也可以象同齡人那樣生活……這孩子真可憐，如果我是善良女神，我會伸出援助之手，幫助他們母子倆。

讓他的媽媽快點好起來，讓他和別的孩子一樣幸福起來…..假如我是一位善良女神，我會讓這世界變的更加溫馨，可愛。我會讓所有的人都健康快樂地生活。

讓人間充滿真、善、美！簡評：這是一篇想象作文，小作者把自己想象成爲一位有超凡能力的善良女神，幫助盲人、孩子、身邊的一切有困難的人，特別是舉例來反映自己對不幸者的同情與關愛。語言優美，情真義切！範文二我變成了一隻小蝴蝶宋豔君一天早上醒來，我發現我長了兩對翅膀。

我好奇地揮動着翅膀，咦？我的腳怎麼離開了地面，而且越升越高，我再一使勁，啊！我飛起來了！我飛到一個大海邊，從平靜的海面上看到了自己的倒影，我變成了一隻蝴蝶。我飛呀飛，飛到了一朵潔白的小花上。

我正要採花粉，忽然，一羣淘氣的孩子跑過來，他們想要抓住我，我左躲右藏，可還是被一顆小石子打中，從空中掉了下來。他們把我關在一個冰冷的瓶子裏，那裏沒有新鮮的空氣，沒有美麗的花。

我在裏面拼命地掙扎着，呼喊着，但是沒有用，沒有人理我。

我想對人類說，請不要傷害我們了，我是你們的朋友啊！簡評：《我變成了一隻蝴蝶》的作者想象自己變成了一隻被孩子們捉到的蝴蝶，表達了人與動物要和諧共處的美好願望。範文三假如我是孫悟空劉金鳳假如我是孫悟空，我會去給貧困地區的孩子變出一些書和文具，建設更多的學校，讓沒錢上學的孩子都能上學。

我還會去幹旱地區，叫來龍王，讓他下點雨澆灌莊稼，再去邊防，造些先進武器，防止敵人侵略。變出更多的高樓大廈，把城市打扮的更美。

讓森林更多，草原更綠，河水更清，動物生活的環境更美……然後我還要去各個煤礦都裝上災害防禦系統，讓礦難不在發生。辦完正事我也要去逍遙一下了，先去天上，在月亮牀上睡一大覺，再去好萊塢排電影，展示一下我的七十二變。

然後變點俗的，那就是錢，去肯德基大吃一頓。我想成爲孫悟空，讓這些美夢成真。

簡評：這是一篇想象作文，想象豐富，寫出了孩子對美好生活的嚮往，又不失兒童情趣。範文四假如我是小鳥劉金鳳我是小鳥，名字叫海瑞，我還有個最好的同伴叫黛麗。

我們原本是兩隻快樂的小鳥，在森林中飛翔歌唱。可是我現在並不快樂，我失去了同伴，被關在一個籠子裏，有了主人。

那天我們在森林裏快樂地玩耍，忽然我聽見了可怕的聲音“沙沙”，我熟悉那時獵人的腳步聲。我們飛到很遠的樹上，但我們沒想到我們已經是獵人的目標了，一張大網罩住了我們，我們被關到籠子裏了，然後被拿到市場上去賣。

一個瘦子買了我，今天我就住在這裏了，黛麗去了哪裏我就不知道了。我住在新主人家裏不愁吃不愁喝，可是天天只能在籠子裏跳來跳去不得自由。

我多麼希望自由啊，多麼希望看見黛麗啊！如果不能飛翔，我們還算是鳥嗎？簡評：作者以小鳥的視角描寫了鳥兒對自由的渴望，呼籲人類保護動物，愛護小鳥，選材比較獨特，描寫也很生動。

三年級下冊語文書第三單元作文語文園地習作3指導

我叫李澤雨，今年九歲了。我在塘沽區向陽三小學習，我在我們班是男生小排頭，我最不想當小排頭了，媽媽說：“別人想當小排頭還當不了呢！”我長着一對濃濃的眉毛和一對炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近視鏡擋在了後面，堅挺的鼻子下長着一張不大不小的嘴巴，我還有一對會動的耳朵。

我的性格活潑開朗，就是有點膽小。記得有一次，媽媽去開家長會了，爸爸還沒有下班，我一個人在家裏寫作業，天漸漸黑了，心想這麼晚了媽媽怎麼還沒有回來。突然只聽見砰！砰！砰……的敲門聲，我被這敲門聲嚇的心怦怦直跳，我以爲媽媽回來了，可是媽媽帶了鑰匙，她會自己開門。這時，我想是不是媽媽常說的壞人來偷小孩兒了，我手疾眼快，拿起一根經常玩的竹棒走到門前大聲的問：“誰呀？”只聽見一個陌生人聲音“收煤氣費的。”“我媽媽不在家，明天再來吧！”

哈哈！你看我膽子多小啊！我就是這樣一個人，你願意和我做朋友嗎？

向陽三小三年級：李澤雨