怎麼寫調研

根據這個格式改編就可以了，我當時寫的時候就是這樣，然後找相關的題目抄一點就可以了。

具體格式：Ⅰ 調查報告的寫法，包括標題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。

1.1 標 題： 三種寫法。 ① 標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。

② 標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關於農村信用社業績的調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）。 ③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或範圍。

（如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。） 1.2 署 名： 標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。

1.3 正 文： 由兩個部分構成，即 前言；調查報告的主體。 1.3.1 前 言：扼要說明 調查的目的；時間、地點；對象或範圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什麼。

這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。 1.3.2 調查報告的主體：主要是對事實的敘述和議論。

一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納爲幾個問題，分爲幾個小部分來寫。每個小部分有一箇中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。

Ⅱ 調查報告的撰寫格式 題 目 姓 名 （ 經濟管理學院 2001級 經濟學專業 ） 前 言 一、1、① ② ③ 2、3、4、二、三、結 語 調查報告參考格式調查報告的結構題目前言（導言，引言，序言，背景和調查目的）方法結果與討論結論與建議參考文獻附錄1. 題目應以簡煉，概括，明確的語句反映所要調查的對象，領域，方向等問題.題目應能概括全篇，引人注目. 2. 前言（背景和目的）主要包括研究背景和目的.背景介紹應簡明，扼要，切題，背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.調查目的：闡述調查的必要性和針對性，使讀者瞭解概況，初步掌握報告主旨，引起關注.3. 方法詳細描述研究中採用的方法，使讀者能評價資料收集方法是否恰當.這部分一般包括以下幾方面：地點時間調查對象調查對象的選擇（抽樣方法），樣本量的估計調查方法：定性，定量質量控制4. 結果與討論結果與討論可以放在一起寫，也可以分開寫.結果和討論分幾節來完成.一般採用描述，分析，討論來寫.描述：描述事情的發生發展過程，描述調查人羣的人口社會學特徵，描述調查事物的特徵對比：歷史對比他人研究對比本調查中不同特徵人羣對比4. 結果與討論推斷：在對比的基礎上進行統計推斷（前提條件：調查樣本具有代表性）討論：反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果，以及可能有爭議的主要問題進行討論.討論時應注意以下幾點：把調查結果上升到理論，去粗取精，去僞存真，由表及裏，揭示內在聯繫.與他人結果相矛盾的地方，討論發生的原因和理論依據.要有自己的看法和見解，論點明確.5. 結論與建議結論用扼要的文句把論文的主要內容概括起來，切忌重複文章內容.文字結構應該準確，完整，精練，高度概括文章的主要目的和結果.建議爲政府決策提出科學建議進一步深入研究提出建議6. 參考文獻列出主要理論依據和方法，以及有爭議的論據.具體格式見文獻綜述中講述的參考文獻的格式. 7. 附錄在論文中只有局部使用或完全沒有使用，但又與論文有關的具有科學價值的重要原始資料，數據，如調查問卷，訪談提綱，複雜的公式推導，計算程序，各類統計表，統計圖等都可以放在附錄中，有利於說明和理解調查報告，又可提供有用的科學信息.這個比較詳細了，可以刪去一點新年快樂。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式爲“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

調研文章種類不同，其格式與寫法總體上相同，但由於強調的重點和要求不完全一樣，因此，每種調研文章格式的寫法也有一定的區別。

從報告類別看，按調查報告內容的性質可分爲5種，下面具體談談： 1.反映基本情況的調研報告 由於這類調研報告格式的主體內容涉及面一般都比較寬，因此，這類調研報告格式在寫作上往往採用橫向結構。如綜合反映一個地區的情況，可從經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、組織領導等若干方面來撰寫；如反映某一方面的情況，則可分爲基本概況、主要成績、突出問題等若干層次。

當然，每個大的部分中還可以分爲若干個小的問題來寫。 2.總結典型經驗的調研報告 這類調研報告格式的標題一般要反映主題。

前言大多采用概述主要成績、發展變化，並提示基本經驗的寫法。主體部分需要充分展開，不僅要寫具體做法，而且要寫切身體會；不僅要寫感性認識，而且要上升到理性認識。

這兩方面是相輔相成、缺一不可的，沒有具體做法，體會就是空的；上升到理性認識，感性認識就難以具有廣泛的指導意義和推廣價值。結尾可以歸納全文、強調主旨，或者指出不足、展望未來。

3.反映新生事物的調研報告 這類調研報告格式寫作的特殊性上，都緣於一個“新”字，不僅要說明新生事物的孕育、產生和發展過程，而且要指出它的背景。也就是說要指出它是在什麼樣的環境和條件下產生的，經歷了什麼樣的發展過程，遇到了那些矛盾、困難和問題；不僅要說明它的性質和特點，而且要指明它的作用和意義，包括對其發展前景的預測和未來發展方向的展望。

由於新生事物處於不斷髮展和完善的過程中，往往不夠成熟，所以在結尾時，一定要如實指出它需要進一步完善的地方和可能帶來的新問題，以便進一步改進和完善。 4.揭露問題的調研報告 揭露問題的調研報告格式上，標題往往多采用揭露式的，有的標題甚至還帶有一定的感情色彩。

主體部分所反映的如果是一個具體事件，一般採用縱向結構；如果反映的是一種傾向和狀況，多采用橫向結構。在敘述完問題的主要事實後，要寫出問題產生的原因、性質和危害程度。

結束語可呼籲對問題予以重視或關注，可扼要提出解決辦法或處理意見。 5.考察歷史事實的調研報告 在這類調研報告格式在寫作時，事實真相與被歪曲的情況相矛盾的地方，尤其要敘述清楚，要說明事實被歪曲的原因和有關的責任者。

寫處理意見時，態度要明確，辦法要具體。如果問題正在處理和解決中，就要把進展情況寫出來；如果尚有阻力，就要把問題尖銳地提出來，敦促有關部門儘快予以解決。

一、調查報告的含義、特點和類型（一）調查報告的含義調查報告是針對某一現象、某一事件或某一問題進行深入細緻的調查，對獲得材料進行認真分析研究，發現本質特徵和基本規律之後寫成的書面報告。

調查報告是一種在新聞領域和機關應用文領域中都可採用的常用文體，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。不過，有些在機關之間流通的調查報告，可以沒有新聞性。

而在報刊廣播上發表的調查報告，必須有新聞性。調查報告在報刊上發表的時候，也可以叫做“新聞調查”。

（二）調查報告的特點1.較強的針對性必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定程度的注意，爲了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。可見，調查報告是一種針對性很強的文體。

例如，高考是農村青年的一條重要出路，可是我國教育現狀還比較落後，考生衆多而錄取人數有限，於是造成了大量的高考落榜生，他們不甘心重新被捆綁在土地上，可是又找不到出路在哪裏，這就形成了嚴重的社會問題。有人專門就此作了充分調查，寫出了題爲《獨木橋下的思索——關於農村高考青年的報告》。

還有，由於正規本專科的錄取人數有限，於是又有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學考試輔導班、脫產成人教育班等等，這些辦學方式的效果如何，學生能否在這樣的教育方式下被培養成材？也有人對此作了調查並寫出報告供有關部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實例。

2.材料豐富翔實調查報告需要列舉大量的相關事例、統計數字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。例如《女性化老齡化值得重視——西安市小學教師隊伍建設中的兩個問題》1990年10月16日《陝西日報》。

一文，關於小學教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實和數據：以蓮湖區師資情況爲例，這個區共有區辦小學42所，教師1250人，其中40歲以上的佔63?2 %,45歲以上的佔42%，而30歲以下的僅佔17?12%，許多小學教師的平均年齡是47、48歲。教師的嚴重老齡化已成爲突出問題。

據調查，到1993年，蓮湖區各小學將有526名骨幹教師退休，佔現有教師總數的42%，如不及時補充，斷層的局面將會接踵而至。教師隊伍的性別傾斜也是一個嚴重的問題。

蓮湖區小學教師中90%以上是女性，在男性比例較大的領導崗位上，男性也僅佔26?6%，許多學校除體育教師外都爲女性。男教師較多的青年路小學、豐禾路小學、西電二小也只有八、九人，佔教師總數的17%-20%，一般學校只有四、五人，而五星街小學僅有一名男教師。

在調查報告的寫作中，大部分的文字都是在列舉事實，這使調查報告具有一種“事實勝於雄 辯”的強大說服力。3.提供規律性認識調查報告確切地說應該叫調查研究報告，它的價值不僅在於調查和報告，更在於研究。

研究的結果就是得出規律性的認識，並把這些規律性認識提供給讀者。例如，1999年12月9日《 人民日報》刊登的調查報告《按照市場規律提高農民增收——山東省微山縣調查》，就概括了若干組提高農民增收的規律性認識： 育市場、調結構、重品牌、創名優；一是“壯龍頭”，二是“建基地”；“一品帶動”、“一業帶動”、幾塊經濟高地凸起的經濟格局。

這些規律性認識是在大量事實的基礎上得出的，又是大量事實的理論歸宿點。只列舉種種現象，而缺少理論歸納的調查報告是膚淺的。

二、調查報告的類型（一）介紹典型經驗的調查報告某一地區、某一單位、某一企業，在貫徹落實黨和國家的各項方針政策過程中，或在日常的思想政治、經濟建設、科學教育等方面取得了突出的成績，爲了把他們的具體做法和成功奧祕反映出來，可以對他們進行專題的調查，然後寫出調查報告，這種類型就是介紹經驗的調查報告。介紹經驗的調查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績爲主的類型有些近似。

區別在於調查報告重在調查，特別注重對調查過程和調查所得數據的敘述和列舉。以新近的此類調查報告爲例：1999年12月18日《人民日報》發表的《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區開發工作考略》，1999年12月23日發表的《靠名牌贏得市場——關於深圳飛亞達（集團）股份有限公司的調查》，以及同日發表的《不信民心喚不回——從寧鄉縣五個鄉鎮的變化看做好農村思想政治工作的重要性》。

這幾篇調查報告分別從農村山區開發、大型企業建設、思想政治工作方面，介紹了幾家成功的經驗。（二）揭露問題的調查報告跟上種類型相反，這是針對某一存在問題展開調查，以揭示這一問題的種種現象和深層原因爲主要目的的調查報告。

它的主要功能是揭露和批判，探究問題產生的原因，分析問題的癥結所在，提供解決問題的思路和方法。揭露問題的調查報告也是比較多見的一種調查報告樣式。

1999年12月22日《中國青年報》刊登的《一個富裕居委會的財務調查》，1999年12月9日《人民日報》刊登的《莘莘打工者，維權何其難》，1999年12月18日《人民日報》刊登的《政府決策豈能朝令夕改——浙江溫嶺市一市場建成後開業受阻》，都屬於這種類型的調查報告。（三）反映新生。

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。

調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目瞭解事物，詳細地佔有材料。

研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至於對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。

因爲，對策的制定是一個深入的、複雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被採納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。 調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。

它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。 因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。

一、什麼是調研文章調研文章，顧名思義就是對某個問題經過調查、研究後寫出的理論文章。

調研文章以調查爲前提，以研究爲重點，以探討爲目的，並不只是對事實的對與錯、優與劣、或者先進與落後的簡單評論。有人把調查報告當成調研文章，這是不對的，因爲調查報告只注重調查、不注重研究，只是陳列問題的事實和數據，沒有對事實和數據作進一步的分析、推理，沒有得出具有建設性的探索、實踐成果，所以調查報告不是調研文章。

有人把工作總結當成調研文章，這更是不對的，因爲工作總結是對過去的工作成績和經驗進行的歸納總結，並不是對某方面問題進行專門的調查研究和論證，不帶有研討性和探索性，所以工作總結不是調研文章。同理，新聞宣傳報道、先進事蹟材料等也不是調研文章。

調研文章以反映問題爲主，往往報憂多於報喜，目的是爲了探討、爲了創新、爲了解決問題，爲了以先人之憂換取後人之樂。調研文章的“調”，就是調查、瞭解，就是深入基層、深入實際、深入問題去作調查，去收集資料和數據。

“研”，就是對所調查、瞭解的問題進行分析研究，提出控制問題發展變化的建議或措施。既然是調研，就要對那些比較前沿的、邊緣的、新出現的問題或者工作中的重點、難點、熱點或焦點問題進行深入的調查瞭解和分析思考，而不只是對一般問題的隨便談論。

調研文章是在調查研究的基礎上寫成的，而不靠是道聽途說、閉門造車、苦思眠想編出來的。二、調研課題的選擇調研課題，就是指調研人員開展調查研究分析探討的問題，也是調研文章反映的問題。

調研課題有三種形式：第一種是命題調研，即調研課題由上級事先確定，調研人員只能按照上級確定的課題開展調研，並以調研課題名爲標題寫作調研文章；第二種是半命題調研，即上級只規定調研課題內容的範圍，具體調研文章的標題由調研人員根據調研工作開展的情況選擇確定；第三種是自由調研，即上級不指定調研範圍或具體問題，由調研人員根據自己的工作實際結合自己的興趣自行選擇調研課題和調研文章的標題。實際工作中可以調研的問題非常廣泛，以稅收工作爲例，稅收管理、稅款徵收、稅法宣傳、稅務稽查、稅收信息化建設、幹部隊伍建設、徵管質量建設、黨風廉政建設等各個方面都有不盡完善的地方，都還存在着需要進一步解決的問題，這些問題都可以作爲我們的調研課題。

那麼，面對衆多的課題我們應當怎樣選擇呢？有幾個方法可供參考：一是選擇自己熟悉的、接觸過的問題；二是選擇自己感興趣的或者曾經思考過的問題；三是選擇目前工作中的重點、難點、熱點或焦點問題。之所以這樣選擇，是因爲按這些方法去選擇的課題可以減輕調查難度，減少調查工作量，收集資料比較容易、寫出的文章比較適合現實工作需要，參考價值較高，投稿獲得採用的可能性也比較大。

三、調研文章的文體格式一篇調研文章，儘管有許多段落，有大小標題，有層次序號，但從格式上看不外乎開頭（即緒論）、主體（即本論）和結尾（即結論）三個部分。開頭部門主要是交待寫作背景、動機或目的，也就是說這篇文章是在什麼情況下寫的，爲什麼要寫這篇文章，寫這篇文章希望發揮什麼作用、達到什麼目的等。

這部分一般用幾十到幾百個字概括地寫、說清楚就行，要讓讀者或者編輯儘快看到主要內容，不必空話連篇大談形勢任務和工作開展情況，也無需敘述調研過程，但必須從一定高度着筆，要體現出寫這篇文章的必要性和價值意義。主體部分主要是提出問題、分析問題和解決問題，這部分所佔篇幅最大，一般爲數千字。

在提出問題時根據具體情況而定，如所提問題是常見問題，可以直接列舉，不必贅述過程；如所提問題不常見，就必須說明問題出現的條件或者發現問題的過程，這樣才具有真實感或可信度。分析問題時一般要說明三點，一是問題產生的原因和條件；二是問題存在的現狀和影響，現狀要用調查的事實和數據來說明，影響包括有利影響和不利影響，兩方面都要有事實依據，要讓人覺得好的方面值得學習，差的方面必須解決。

解決問題是指對存在的問題提出解決的建議或措施，所提建議或措施應當簡便、合理、可行。簡便就是易於操作實施，不需創造特殊條件；合理就是符合工作需要、有利工作開展並且大多數人樂於接受；可行就是指投入少、效益高、見效快、符合國家政策規定。

結尾部分有的是對文章主體內容作綜合概括，有的是對主體部分提出的建議和措施作出實施要求；有的是對問題發展變化作出展望和預測；有的是對寫作本篇文章的目的意義再作強調，呼應開頭。至於哪種結尾方式較好，要根據具體文章的論述情況和結構而定。

四、調研文章寫作前的準備工作當我們決定要寫作一篇調研文章時，首先是確定調研課題，即準備寫什麼、寫哪方面的問題，要事先確定下來，要有一個明確的寫作目的和方向。其次是收集調研資料，包括調查問題發生的原因、發展的現狀及影響，查閱相關資料和記錄，瞭解相關人員對問題的看法或意見，同時還要熟悉法律法規或上級部門對此類問題作出的政策規定等。

只有深入調查，才能對問題有比較客觀、真實、準確、全面。

調研報告格式範文 調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實.調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究.調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目瞭解事物，詳細地佔有材料.研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質.至於對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的.因爲，對策的制定是一個深入的、複雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被採納，能否上升到政策，應該經過政策預評估. 1、文章題名 文章題名應簡明、貼切，能概括文章的內容，一般不超過20個字. 2、作者署名 作者署名應使用真名，如爲團體作者的執筆人可標註於篇首頁地腳處. 3、摘要 摘要應客觀地概括論文的主要內容和觀點，篇幅不超過200個字. 4、關鍵詞 關鍵詞爲反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值.一般爲3~6個. 5、作者簡介 作者簡介爲主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業，置於篇首頁地腳處. 6、正文 正文爲調研報告的主體部分，不少於4000字（不含調研基本情況部分）.根據所在村的調研基本情況提出問題、分析問題、解決問題.調研報告內容分爲調研基本情況介紹、調研分析、思考建議和農戶家庭案例（不少於一個）四部分. 7、註釋 篇名和作者註釋置於首頁地腳處.文內對特定內容的註釋置於當頁下（腳註），按在論文中出現的先後順序用1,2,3……每頁單獨排序. 8、參考文獻 置於正文末，主要參考文獻著錄格式如下： 著作：標註順序：責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼 如何撰寫市場調研報告 調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一. 它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員. 因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任. 1.題頁 題頁點明報告的主題.包括委託客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期.調查報告的題目應儘可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質. 2.目錄表 3.調查結果和有關建議的概要 這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害.使閱讀者既可以從中大致瞭解調查的結果，又可從後面的本文中獲取更多的信息. 有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發現和結論，有時根據閱讀者之需要，提出一些合理化建議. 4.本文（主體部分） 包括整個市場調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果.對調查方法的描述要儘量講清是使用何種方法，並提供選擇此種方法的原因. 在本文中相當一部分內容應是數字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性. 在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭.必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調查活動的可信度. 5.結論和建議 應根據調查結果總結結論，並結合企業或客戶情況提出其所面臨的優勢與困難，提出解決方法，即建議.對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價. 6.附件 附件內容包括一些過於複雜、專業性的內容，通常將調查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統計檢驗計算結果、表格、製圖等作爲附件內容，每一內容均需編號，以便查尋.。

怎樣寫調查報告？ 一、調查報告寫作特點1、概念與特點 調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點： （1）寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。

充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。 （2）針對性。

調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（3）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對覈實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

2、分類 調查報告的種類主要有以下幾種： （1）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。

這種調查報告平方根是爲了弄清情況，供決策者使用。 （2）典型經驗調查報告。

是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。 （3）問題調查報告。

是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，並提出解決問題的途徑和建議，爲問題的最後處理提供依據，也爲其他有關方面提供參考和借鑑的一種調查報告。 二、調查報告寫法（一）怎樣寫研究調查報告？ 一旦你開始撰寫研究報告，那就意味着你的研究工作已接近尾聲。

有的同學很怕做這一工作，以爲撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記e79fa5e98193e78988e69d8331333234303635這樣一個 宗旨：中心突出、簡潔明瞭，那麼無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。

你應該讓讀者很快地明瞭你所做的工作是個什麼樣的工作，你爲什麼做這件事，你所採用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什麼。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。

不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。 在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種： 科學實驗類型 科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。

在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什麼？實驗材料是什麼？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什麼結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。讀書報告類型 中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。

你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，彙編成文，並在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是採用的方法不是實驗驗證的方法罷了。

我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目瞭然。社會調查研究類型 社會調查的範圍很廣，任何一種社會現象都可以作爲我們研究性學習的內容。

然而，社會調查報告還是有着一定的程式。一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

設計類型 設計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是後者。

該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。

在你們的面前，到處都有着可供你們進行創意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。 三、調查報告寫法（二）調查報告的寫法，包括標題、署名、正文。

1、標 題： 三種寫法。 ① 標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。

② 標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關於農村信用社業績的調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）。 ③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或範圍。

（如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。） 2、署 名： 標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。

3、正 文： 由兩個部分構成，即前言、調查報告的主體。 1.3.1 前 言：扼要說明 調查的目的、時間、地點；對象或範圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什麼。

這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可。

調查報告的寫作 （一）精選材料，突出觀點 。

運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。 2、有對比方法。

3、用精確數字。 （二）從實際出發，安排好結構 。

調查報告的結構形式，一般根據本文內容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結尾三個部分。 1、開頭。

一般來說，調查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作爲開頭，類似消息中的導語。 調查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

2、主體（正文）。這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經驗。

爲了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種： （1）按事情產生、發展、變化的過程來寫。 （2）用對照比較的方法來寫。

（3）根據內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。 3、結尾。

這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。 調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。

其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。 一、標題要求 標題可以有兩種寫法。

一種是規範化的標題格式，基本格式爲“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。 另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

陳述式如《東北師範大學畢業生就業情況調查》，提問式如《爲什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、範圍、問題，如《高校發展重在學科建設――****大學學科建設實踐調查》等。 二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時間： 調查地點： 調查對象： 調查方法： 調 查 人： 調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人） 三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。