問卷調研法怎麼寫報告

問卷調查法是調查者運用統一設計的問卷向被調查者瞭解情況或者徵詢意見的方法，分爲自填式問卷和訪問式問卷兩種。自填問卷是一種標準化訪問，根據發送方式又可分爲：報刊問卷、郵寄問卷、發送問卷、網上問卷四種形式。

其優點是：被調查者可以不受其他因素的影響，如實表達自己的意見，尤其是敏感性問題的調查往往可以得到較爲可靠的資料；由於使用標準化詞語，每個被調查者所面臨的都是完全相同的問題，因而不存在調查人員對問卷的主觀隨意解釋和誘導，避免了調查人員的偏見。

其缺點是：如果問卷填寫的答案含糊不清、或對某些問題拒絕回答，是難以補救的；無法知道被調查者是否獨立完成問卷及回答問題的環境，從而影響對問卷質量的判斷。

在衆多日常應用文體中，

問卷調查 問卷調查法也稱問卷法，它是調查者運用統一設計的問卷向被選取的調查對象瞭解情況或徵詢意見的調查方法。問卷調查是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問題編製成問題表格，以郵寄方式、當面作答或者追蹤訪問方式填答，從而瞭解被試對某一現象或問題的看法和意見，所以又稱問題表格法。問卷法的運用，關鍵在於編制問卷，選擇被試和結果分析。

問卷調查，按照問卷填答者的不同，可分爲自填式問卷調查和代填式問卷調查。其中，自填式問卷調查，按照問卷傳遞方式的不同，可分爲報刊問卷調查、郵政問卷調查和送發問卷調查；代填式問卷調查，按照與被調查者交談方式的不同，可分爲訪問問卷調查和電話問卷調查。

從問卷調查的實際應用來看，可以分爲學術性問卷調查或應用性問卷調查。前者多爲學校或研究機構的研究人員所採用，後者則由市場調研人員或其它機構的人員所採用，來解決實際中的問題。

1、明確調查目標

針對要解決的問題，根據外部環境因素，決定調查目標。

2、調查對象

不同的問卷調查，面對的調查對象也有所不同，例如讀書報告類型通常針對師生，而市場調查的對象一般爲生產者、銷售者與消費者。而消費對象也因調查目標的不同而有所差異。

3、調查內容

調查內容是收集資料的依據，是爲實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過於繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。

4、調查表的制定

(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；

(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不願回答、或令被調查者難堪的問題；

(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最後，封閉式問題在前，開放式問題在後；

(4)調查表的內容要簡明、儘量使用簡單、直接、無偏見的詞彙，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式爲“關於****的調查報告”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

如果需要問卷調查制定，或找人做問卷調查的項目策劃

新生思想調查報告 2011年10月下旬，我們對剛進入師專的11級新生進行了爲期二個星期的調查。

大一新生共有3458人，共發放問卷500份，佔其14.6%，共收回497份，回收率爲99.4%。 一、調查對象： 鄖陽師專十堰校區的11級新生。

二、調查方式： 問卷調查（根據各系別的人數比例採用不記名方式隨機抽樣進行調查）。 三、調查目的： 本次調查在多方面對大一新生的思想狀況進行了比較系統的調查和分析，旨在找出新生思想動態的解決方法和途徑，爲學校更好的教學和以後做學生工作提供了依據。

四、調查內容： 1、學習方面： 此次調查中，在學習方面共涉及四個方面，分別是：專業滿意度、逃課看法、圖書館學習、課餘時間（學習類）安排等方面。其中對圖書館學習做了重點調查。

在專業滿意度方面，對所選專業滿意度較高的同學僅佔23.8 %,66.2%的同學對所選專業持折中（介於滿意與不滿意之間）態度，對所選專業不滿意者佔9.6%。據問卷顯示的內容，我們做了進一步瞭解，造成對所選專業滿意度不高的原因在於大一新生在填報志願時對自我認識和專業認識不全面，受外在因素的影響，最終造成對所選專業不感興趣，出現了不滿意所選專業的現象。

從中可知：大部分新生在選專業時比較盲目。入學後，專業已選定難更改，爲了讓學生對所選專業產生興趣，需要學校的積極引導，激發學生的學習興趣和動機。

同時，作爲大學生，也要學會自我調控並自覺的激發學習動機，積極地去完成學業。 在逃課看法的方面，數據顯示， 59.2%的同學認爲不能逃課，40.4%的同學認爲能夠逃課，從中可看出，大部分同學能正確對待逃課的問題，而且能夠有意識的抵制逃課。

但也有40.4%的同學認爲能夠逃課，從數據中可看出，後者所佔的比例較高。進一步分析發現，在逃課比例中有30%的同學持這個觀點，他們認爲逃課的原因在於：“有事，而請假難”；其次，活動時間與上課時間有其衝突。

當然，還有10.4%的同學是無故曠課。爲此，我校應加強學生上課管理機制及其健全請假機制，嚴抓逃課現象。

同時，學生在豐富課餘活動的時間裏，要擺正姿態，正確處理學習與工作的關係，儘量避免衝突。 圖書館學習方面，我們從閱讀範圍和進圖書館次數兩方面進行了調查。

數據分析顯示，有55.0%的同學進圖書館傾向於看感興趣的書，看與專業相關的書的同學佔10.8%。在進圖書館次數上，有71.2%的同學一週去圖書館一至三次，有14.4%的同學會幾乎天天都去圖書館，同時也有13.8%的同學一次未去。

從中可以看出：我校學生對閱讀書籍的類型比較廣泛並且也不缺乏專一性，且在去圖書館次數方面也比較多，但學習氛圍並不濃。對於“學習氛圍不濃”這一現象，進一步分析發現，有50.2%的學生認爲，圖書館的書更新慢，且有些書本過於陳舊，並且上網看書比去圖書館看書更方便；也有部分同學將讀書與考試掛鉤，考前纔去查閱書本。

還有部分同學持悲觀觀點，認爲“自己是專科生，讀這麼多的書沒必要”。 課餘時間（學習類）安排上，有37.6%的同學選擇了看課外書，也有44.6%的同學選擇了學習專業書本知識，也還有佔到19.6%的同學選擇了玩樂。

從數據中可以看出，大部分的同學在課外時間還是十分重視學習的，究其原因是大一新生剛入校園，仍然保留着高中的學習狀態，把時間都用於學習，不允許落下。同時也有小部分的同學選擇玩樂，據部分同學反應：“課外時間要休息，才能勞逸結合”。

對於這一說法，也有其合理性。但在實際調查中發現，學生的主觀想法與實際行爲不協調，存在矛盾。

2、生活方面： 在學生生活方面，我們共從食、宿、行、戀愛、日常生活評價等五個方面作了較全面的調查。 食，即與食堂有關的方面，我們對此做了重點的調查。

據數據顯示，對食堂食品種類和價格表示滿意的同學分別佔84.6%,62.0%，對食堂食品種類和價格表示不滿意的同學分別佔15.4%,38.0%。從數據中可看出，學生對於食品種類的滿意度較高，而在食品價格上，有1/3以上的同學表示不滿意，認爲食品價格較高。

可見：我校在“食”這一方面應進一步豐富食品種類，加強對食堂的監督和管理，尤其在食品價格及其衛生方面，充分保證學生基本生活消費，爲廣大師生提供一個良好的消費環境。 宿，即住宿和宿舍管理方面。

問卷顯示，有73.8%的同學對學生住宿條件表示滿意，不滿意的同學佔26.4%。大部分的同學還是比較滿意學校的住宿條件。

此外，我們還針對宿舍管理方面做了進一步調查。據問卷顯示：最主要的是宿舍安全管理方面， 財產安全方面是學生最爲關注的問題。

其次，還有一部分同學認爲學校的住宿費有點高以及宿舍衛生方面有待改善。最後，爲了給學生提供一個良好的住宿條件，學校正在加緊施工建設，學生們的住宿條件將會得到進一步改善和提高。

另外，在管理方面，學校應該加大力度，抓好管理，進一步完善宿舍管理制度。爲學生提供一個健康的生活環境。

行，指大學生活中的“業”餘生活。有80.6%的同學對“業”餘生活有規劃，其中有46.4%和34.2%的同學選擇了考證和“邊工邊讀”，還有35.4 %的同學對“業”餘生活沒有規。

原發布者：李興全

調研報告格式寫法導讀：本文調研報告格式寫法，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。 調研報告是很多單位和機構都需要撰寫的一份文稿，調研報告要通過一定的調查研究以後才能夠得到最後的結論，在撰寫的時候也要遵循一定的格式要求。今天的就給大家介紹一下調研報告的基本格式寫法和範文，希望大家喜歡。內容請訪問（） 調研報告的格式寫法 一、調研報告的主要內涵和基本功能 （一）調研報告的內涵 調研報告是對社會生活以及自然生活中的各個情況和問題進行一定的調研研究，通過一些定量的人爲分析、總結以後再寫成書面的報告。具體說，調研報告的寫作主要分爲兩個部分，所謂調研是作者深入到社會的基層和一些工作實際當中去掌握大量的第一手資料，從而摸清情況，瞭解事實；而報告則是將調研之後得到的一些材料經過定性、定量的分析概括，尋找出事物之間的聯繫，總結出具有深刻意義和滿足需求的重要信息，並以文稿的方式來將調研研究成果體現出來。因此，調研報告具有較高的信息情報價值和新聞價值。大學生學習寫作調研報告，可以鍛鍊和培養學生深入社會、調研研究的實踐工作能力，學習和掌握對複雜問題進行深人分析的研究探索能力，有助於提高大學生的理論與實際相結合的思維方法和寫作能力。 （二）調研報告的功能 調研報告是實際工作中廣泛使用的應用研究文體。它的功能一是提供信息，交流情況，爲上級決策提供依據；二是傳播推廣經驗，借鑑吸取教訓，促進工作順利

原發布者：在行傳媒

市場調查報告怎麼寫？市場調查報告，就是根據市場調查、收集、記錄、整理和分析市場對商品的需求狀況以及於此有關的資料的文書。換句話說就是用社會主義市場經濟規律去分析，進行深入細緻的調查研究，透過市場現狀，揭示市場運行的規律、本質。主要包括以下幾種：市場需求調查報告主要內容包括產品銷售對象的數量與構成，消費者家庭收入水平，實際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費者收入增加額度、需求層次變化情況，消費者對商品需求程度的變化、消費心理等。市場供給調查報告主要內容包括商品資源總量及構成，商品生產廠家有關情況，產品更新換代情況，不同商品市場生命週期的階段，商品供給前景等。商品銷售渠道調查報告主要內容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數量、潛力，商品流轉環節、路線、倉儲情況等。商品價格調查報告主要內容包括商品成本、稅金、市場價格變動情況，消費者對價格變動情況的反映等。市場競爭情況調查報告主要內容包括競爭對手情況，競爭手段，競爭產品質量、性能、價格等。寫法和要求1。標題。一般來說，市場調查報告的標題沒有嚴格的格式。它要求與文章的內容溶爲一體.是文章內容的高度概括，用精練簡潔的文字去表現文章的中心思想。市場調查的標題有：在標題裏直接寫明市場調查的地區、調查的項目和市場調查這一文種；在標題裏直接提出某一種商品在市場上的問題，點明文章的中心，如《牌冰箱被冷落》；用主標題點明文章的中心，再用副標題說明市場調查的

調查法：有目的、有計劃、有系統地蒐集有關企業的現實狀況。

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地蒐集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有

計劃的、周密的和系統的瞭解，並對調查蒐集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而爲人們提供規律性的知識。

調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。

調查報告總結要寫明調查的原由、調查目的、調查地點、調查對象或者範圍、調查方式和經過。要詳細說明調查研究的情況、經驗以及分析、結果。如果有必要還可以加上對應答者的感謝，爲下一步的工作打下基礎。

正文

小學生的零花錢究竟有多少他們是如何話自己的零花錢的呢小學生的價值觀要從小養成，要養成節約的習慣，家長不能縱容孩子亂花零花錢，對小學生零花錢做出調查，對於社會具有很大的好處，下面就是一篇小學生零花錢調查問卷分析報告。

我們學校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學不太多，而此刻，去買的同學越來越多。因此，我對這個現象進行了調查。

我走訪了我的幾個朋友、同學，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的狀況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學校買東西。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學生一個月的零花錢居然高達幾百元。

分析

一、隨着國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家裏有錢，父母就會多給孩子一些錢。

二、部分同學的爺爺奶奶領着退休工資，爺爺奶奶們生活節簡慣了，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。

三、同學們錢多了，但是不明白合理使用零花錢，不必要的、無好處的玩具都由着自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不明白每一天節約一部分錢就能夠積少成多。這樣一來，就出現了我們學校門口的零食攤、玩具店前同學們在爭先恐後購買零食、玩具的場面。

結論

一、此刻的家長爲了儘量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，這樣一來，小學生亂花錢的現象就越來越多了。

二、由於同學們一天到晚惦記着口袋裏的錢如何花，所以學習情緒多數變得較差，無法專心學習，加之學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少會受到影響。

調查的方法，通常可分爲兩大類：統計分析研究法和現場直接調查法。

統計分析研究就是在室內對各種資料進行研究的方法，其前提是對已有的統計資料和調查資料進行系統研究和分析。一般說來，生產資料市場研究較多地採用這種方法，消費資料市場則以現場調查爲主。

現場直接調查又可分爲三種：①詢問法，有當面詢問、座談集體詢問、電話詢問、信函詢問等。②觀察法，有到銷售現場觀察、生產現場觀察、使用現場和家庭現場觀察等。

③試驗法，向市場投放部分產品進行試銷，看消費者的反應，以檢驗產品的品種、規格、花色款式是否對路、價格是否適中等。51調查網，讓調查更簡單方便。

原發布者：792767261

如何設計調查問卷一、調查問卷設計的步驟所謂問卷設計，它是根據調研目的，將所需調研的問題具體化，使調研者能順利地獲取必要的信息資料，並便於統計分析。問卷的設計可以分爲以下步驟：1、根據調研目的，確定所需要的信息資料在問卷設計之前，調研人員必須明確需要了解哪些方面的信息，這些信息中的哪些部分是必須通過問卷調研才能得到的，這樣才能較好地說明所需要調研的問題，實現調研目標.在這一步中，調研人員應該列出所要調研的項目清單。2、確定問題的內容，即問題的設計和選擇在確定了所要收集的信息資料之後，問卷設計人員就應該根據所列調研項目清單進行具體的問題設計。設計人員應根據信息資料的性質，確定提問方式，問題類型和答案選項如何分類等。對一個較複雜信息，可以設計一組問題進行調研。問卷初步設計完成後應對每一個問題都加以覈對，以確定其對調研目的是有貢獻的。僅僅是趣味性的問題應該從問卷中刪除，因爲它會延長所需時間，使被訪者不耐其煩，也就是說要確保問卷中的每一個問題都是必要的。3、決定措辭措辭的好壞，將直接或間接地影響到調研的結果。因此對問題的用詞必須十分審慎，要力求通俗，準確，客觀.所提的問題應對被訪者進行預試之後，才能廣泛地運用。4、確定問題的順序在設計好各項單獨問題以後，應按照問題的類型，難易程度安排詢問的順序。如果可能，引導性的問題應該是能引起被訪者的興趣的問題。回答有困難的問題或私人問題應放在調研訪問的最後，以避免被訪者處於守勢地位.問題的

講兩個問題：（更多精彩問卷請關注：9soso可問可答網）

 調查報告的寫法

 調查報告的撰寫格式

Ⅰ 調查報告的寫法，包括標題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。

1.1 標 題： 三種寫法。

① 標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。

② 標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關於農村信用社業績的調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）。

③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或範圍。（如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。）

1.2 署 名： 標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。

1.3 正 文： 由兩個部分構成，即 前言；調查報告的主體。

1.3.1 前 言：扼要說明 調查的目的；時間、地點；對象或範圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什麼。 這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。

1.3.2 調查報告的主體：主要是對事實的敘述和議論。 一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納爲幾個問題，分爲幾個小部分來寫。每個小部分有一箇中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。 （更多精彩問卷請關注：9soso可問可答網）