紙盒的科技作文怎麼寫，科技的作文怎麼寫

隨着現代科學技術的迅速發展，我們已經走出了以前茹毛飲血的時代，來到了科技發達的年代。科技的發展給我們的生活帶來了極大的方便。 以前發愁晚上沒有光明，而今天的夜晚家家戶戶都燈火通明；以前想嚐嚐海中的美味，都是很奢侈的，而現在魚肉蝦肉都是家常便飯；以往總覺得家信難傳，而今天涯若比鄰……是的，科學帶給我們的一系列的好處是不容忽視的！ 唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方纔能吃到的，於是，皇帝派人騎着快馬千里迢迢從遠在千里以外的地方運輸過來，爲了保證新鮮，累死了多少匹快馬啊！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯。可見，科技的發展給我們帶來多大的方便啊！ 在古代，背井離鄉的遊子由於長期在外生活、工作，非常想念家鄉的親人，寫一封家信，寄出以後，家人卻遲遲沒有回信……爲什麼呢？因爲那封信可能沒有寄到家人手中就丟在半路上了；還有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一個信，在外的遊子可能要一兩個月才能收到家人的回信，因此，給遠方的親人說一句話都很困難。 現在好了，可以給在遠方的家人發信息，速度很快，不到一秒鐘對方就可以知道你想說什麼，不僅可以對話，還可以視頻聊天，這樣，就隨時可以與在遠方的親人聊天了，也可以看見在遠方親人的模樣了，要是在以前，可以與遠方的親人見一面，那是多麼幸福快樂的一件事啊！人民沒法解決的東西，科學技術一定能幫你解決，比如，學習遇到困難，只要打開電腦，打打字，正確的說法就會顯示在電腦的顯示屏幕上。只要有了科學，再大的困難都不用愁了。 但是，科學技術在發展的同時，卻忽略了環境的問題。大規模地把廢水排放在河裏，使人們吃不到放心的海鮮，大規模地浪費寶貴資源，卻從來不想後果是多麼地嚴重。在科技發展的同時，也要保護好環境。

今天，我在家裏百無聊賴，閒着沒事幹。

突然眼睛一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛鍊我們的動手能力，還樂趣無窮呢！今天，我就要製作“直升飛機”。呵呵，還真別說，手工製作的樂趣可不小呢！ 下面就由我來給你介紹整個過程： 我先準備好工具：剪刀、膠水等，並初步去研究了一下如何去製作，閱讀了製作說明。

根據說明圖，我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓，就像是小狗啃得一樣。

我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。爸爸語重心長地說：“無論做什麼事都要有耐性、有毅力，你天干這點“芝麻”小的事都做不好，更不用說什麼成就大事了。”

在科技活動中，對實驗對象進行觀察要作觀察記錄；進行某項實驗的時候，要寫實驗報告；爲了向別人介紹某種科技產品的時候，要寫產品說明等等，這些以科學技術爲內容，又在科技活動中所作的記錄性文字都叫科技作文。

科技作文是當前應用文寫作的重要內容。

理 由

爲什麼要練科技作文呢？

這首先與科學技術的地位有關。科技是第一生產力，是推動社會進步、歷史發展的重要動力，也是一個國家富強，人民康樂的重要因素。當前，爲了儘快地建設具有中國特色的社會主義，國家正在各學校廣泛開展科技活動。在各小學校裏，組織了科技課外小組，開展了以“小觀察、小報告、小實驗、小發明和小製作”爲中心的“五小”活動，以培養科技的興趣、愛好，鍛鍊觀察、思考和自己動手的能力。因此，學寫科技作文，這既是現代化建設的需要，也是學校科技活動的要求，這同初步培養小學生寫作應用文的能力的語文教學任務也是一致的。何況，它還能幫助解決作文沒什麼可寫的問題，也是作文教學改革的一條渠道呢！對小同學來說，積極參加科技作文的寫作，除了有上述的好處外，還能將課外科技活動中學到的知識系統化、條理化，鞏固課外科技活動的成果，更是一舉多得的事情。

科技作文的種類有觀察記錄、實驗報告、考察報告、製作說明書以及介紹科技知識爲內容的科普小短文等等。

這些文章的寫作都有許多共同的要求。

首先是忠實可靠。

科學技術是老老實實的事情，要求準確無誤地揭示事物的客觀規律，並要在實戰中一一得到檢驗。科技作文是科技活動的真實反映，也要求真實、可靠，來不得一絲一毫的虛構和編造，哪怕是極次要的細節，也要準確無誤。如介紹一種化學藥品是無毒的，那麼就要經過反覆實驗，分析內部種種成分，證明是無毒的，才能在說明書裏寫上“無毒”兩字，應該絕對真實。

其次，科技作文必須簡明。

科技作文必須內容明確，但又不能太長。總之是簡單明瞭。有時爲了達到簡明的目的，還要用圖表式說明，讓人一目瞭然。與簡明相關的是詞語的運用。凡是向一般讀者介紹的作文，應儘量少用專業術語，因爲專業術語只有專業科技人員瞭解。一般人不瞭解，用得太多，寫的人認爲明確，而一般讀者都認爲不明確，不易讀懂。非用專業術語不可時，個別偏僻的術語應加註釋。

第三，科技作文中，如實驗報告等項，有自己的格式，應該寫前就掌握，寫出來的實驗報告等文章纔會符合規格。一般的格式是分標題、前言、主體、結尾幾項。標題中實驗報告的名稱，一般應寫得明確，如《爬牆虎爬牆的實驗報告》等。前言要寫清實驗的目的、時間、對象、方式等等內容。主體是報告的核心部分，應寫清實驗的過程，實驗中得到的數據等內容。結尾部分應分析實驗，寫出結論性意見，或提出今後實驗的意見等。

第四，科技作文的語言應準確、樸素。不要堆砌形容詞，用詞用句都要反覆推敲，做到準確，沒有歧義。

2011年夏天的一個夜晚，我在家裏寫完作業後，突然心血來潮想做一個小製作。

我先拿出放了好久的“好麗友”包裝盒，它的長約22釐米，寬約10釐米，我覺得剛好做機器人的身體，然後拿出肯德基炸雞塊的外包裝盒，它的長約6釐米，寬約4釐米，厚約3釐米，做機器人的頭部很合適，就在這時，我想用什麼來當機器人的四肢呢？忽然想到家裏的抽屜裏有許許多多的細紙盒，如果不使用他們豈不是白白浪費了嗎？想到這裏，我立即拉開抽屜仔細尋找細紙盒，經過我精心的挑選，終於找出了4個最好的細紙盒來做四肢。然後媽媽幫助我在機器人身體的兩側用剪刀剪出兩條扁扁的縫隙，正好把細紙盒插進去。最後，一個完整的機器人就做好了。我的臉上露出了滿意的微笑。

參考

今天，我自己2113動手做了一5261個小製作----乒乓球賽.只要你用手轉動4102搖柄，兩個活潑可愛的1653小男孩就會打起乒乓球來，你一顆，我一顆，還真難分出勝負.

乒乓球檯是用一個長方形的紙盒做成的，我先把紙盒拆開，沿着摺痕向外反疊一次.然後在盒蓋的兩端各割開一個橫向的小開口，並在紙盒兩端的中心各剪一個小圓孔.接着用細鐵絲比着紙盒的長度彎曲成又曲軸，使曲軸的彎曲處對準盒蓋上的兩個小開口.最後，用硬紙片剪成兩個手拿球拍的人，在他們的腳上各鑽一個小孔.

安裝時，我先把兩個人從盒蓋上的兩個橫向小開口插進去，再將曲軸穿過他們腳上的小孔，然後把盒子合好，用又面膠粘牢.最後在人上面畫出衣服和五官.星期一我們學校宣佈了本週要事：製作科技發明創作小東西！天，我最怕怕科技了！一提起科技，我就想到神七：太陽能帆板、火箭、返回艙……什麼都想不出來.雖然在班上科學我是數一數二的，不過我一說到發明創作，就滿腦子的空白.

因爲生病沒上學的原因，致使我沒能提前知道這一個任務，這不昨天剛剛知道，一聽到這個詞我就心急火燎，渾身的毛都折了起來（可不是嚇的額）.昨天中午一回到家，我就悶悶不樂地說：“媽媽，今天中午我要製作一個東西，不要打擾！”吃完飯，我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準備.可好不容易準備好一屁股坐下的時候，卻又是滿腦子的空白：做什麼呢？做出來又是一個什麼樣呢？……想着想着我竟然想到了：是不做還是做？後來我終於下了決定：當然做了.做下這個決定時我有一些勉強，因爲我實在是想不出來做什麼，就算是小玩意兒也行不通.我擺弄着兩個紙杯，突然想起了以前做的太陽花，結果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀，剛剛想着這與科技也不粘邊兒時，媽媽突然走過來說：“忽忽，做了個挺漂亮的風車嘛！”我暈，真是“吃過豬肉，沒見過豬跑”！就這樣，一個紙杯在我的手裏報廢了.我又嘗試着把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂，像一個輪船似的……對，這個簡單！我三下兩下就綁好了乒乓球，不過我又發現了新的問題，紙杯偏了！不過這難不倒我，雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛！我又“麻利”地用筷子把兩個雞蛋搗碎，想試圖貼到紙杯上.可是可惡的膠布一遇水不聽使喚了，我想到了用線，綁啊綁，結果等到上學時間我也沒有弄好，我索性不玩了.收拾收拾東西，我去上學了.

放學一回來，爸爸就說：“你那一個什麼什麼小製作制好了嗎？”我這正在“悶”頭上，爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上.“還沒有.”“我幫你做個東西吧！”我不知道爸爸葫蘆裏賣的什麼藥.“有沒有扎頭的那種東西？還有一個蠟燭”“哦，我一會兒給你拿，其它做手工的必要東西都在茶几上.”東西準備好後，只見爸爸把一個粗頭皮繩的表皮弄開，只要裏面的皮繩.然後他故作神祕地說：“你先去做作業吧！”我很聽話，乖乖地去做作業了.在做作業的同時，我偷偷地瞧他一眼：只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉，只留下裏面的三個皮筋.然後他順手拿起旁邊的“益達木糖醇”塑料盒，打開蓋子把裏面的糖都倒了出來，並用剪子在盒頂與盒下方各開了一個洞……我看得出神，以至鋼筆順着衣角劃下來.而這時的爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了.只見這個東西是由“益達木糖醇”做中間平底，兩頭的一邊有一個小釘子，一邊有一個大釘子.爸爸這回放大了噪門：“轉動釘子，它就往前跑……”一開始我不相信，後來我把釘子轉了10圈，結果它歪歪扭扭偏向一邊，不走，哈哈，這下爸爸說：“不對不對，這是兩邊不平橫……”後來換來換去他盯住了我的鉛筆頭，我看着他想用，大方的說：“拿去拿去，用吧用吧！這給我辦事，還成了我是好人哩！把鉛筆頭弄到“益達木糖醇”瓶上時，我再次旋轉鉛筆，這個小東西真的跑起來了，有時快，有時慢……真有趣！後來聽了爸爸告訴我這個小東西的原理，我明白了：一個物是圓體它可以走，可是不可以長時間走，要是有了動力，它就可以長時間行走.而“益達木糖醇”瓶正是個圓柱體，而在它身中的皮筋，就如動力，而在兩頭的鉛筆與釘子，是爲保持平衡，而在上頭與“益達木糖醇”瓶相連的蠟燭，是起潤滑油的作用，不讓鉛筆運轉，而是它自己在運轉.

就這樣，我的科技發明創造可是以成功告終了.後來我把自己與爸爸的小製作定名爲“旋轉木馬”.無論它多麼微小，可是它在我們的心中卻是如此重要.我相信，旋轉木馬會一直不停地在我的心中旋轉……

瞧，我做的小製作還可以吧.如果你也要做，請一定要注意曲軸彎曲的高度喲.

說起水籠頭，現在每個家庭都安裝了，大家一定覺得普通得再普通不過了。

但是，我這裏要給大家介紹的不是一般的放水用的那種金屬材料製成的籠頭，而是我自己設計製作的既簡單又包涵了科學原理的水籠頭。 說來還有一段故事呢！那是我讀小學三年級的時候，一次偶然的機會，我在拿廢棄的塑料瓶玩水時，不經意間發現的。

讓我帶大家去看看它的神奇之處吧。 一、製作方法 水籠頭的製作過程相當簡單，請大家跟我一起來做。

先找到一隻大小合適的裝飲料的塑料空瓶子，如娃哈哈的、農夫山泉的，用小錐子在瓶底打上一個或幾個小孔，這樣，“水籠頭”就做成了。但是，要注意孔的大小一定要適當，儘量不要太大或太小。

現在，讓我們把水倒進瓶中，半瓶或裝滿都可以，旋緊瓶蓋，水是不是沒流出來呢？如果水流出來的話，就說明孔打得太大了。不過沒關係可以重新做過，這樣嘗試幾次就會成功的。

現在，我們慢慢地把瓶蓋旋鬆，記住一定要慢，不能一下子全部旋開。觀察此時的現象，你將看到水從瓶內似一股涓涓細流流淌出來，再旋緊瓶蓋，水又嘎然而止，這是爲什麼呢？想必大家跟我一樣心中充滿了疑惑吧！ 二、製作原理 帶着疑惑，我請教了在中學教《科學》的爸爸，終於明白了其中的道理。

原來，“水籠頭”是大氣壓原理。大氣壓無處不在，只是我們平時沒感受到它的存在而已。

在上述的製作中，當我們旋緊瓶蓋時，瓶子上面的大氣進不去，下面的大氣通過小孔將水托住，水就下不來。一旦將瓶蓋打開，上面和下面的大氣壓抵消，由於水也有重量，水就自然下去了。

三、關於運用 我製作的“水籠頭”，雖說談不上發明創造，但我覺得可以用在下面這些地方，比如給病人喂水，給盆景澆水等。請大家一起幫我想出更多更好的方案來。

四、製作感受 通過這次小小的製作，我覺得不僅鍛鍊了我的動手能力，而且開闊了我的思路，更重要的是豐富了我們的小學生活，何樂而不爲呢？同學們，請大家多留意我們周圍的現象，因爲科學就在我們身邊。

準備材料：紙盒、酸奶盒、奶茶吸管、棋子、圖釘、大頭針、硬紙版、丙烯顏料、泡沫膠、雙面膠……

把長方形紙盒剪去一個面。

2在相對的那個面上鏤出一個橢圓，大小和酸奶盒相同.

3 “炮筒”是用可以伸縮的奶茶吸管做成的，粘貼處用泡沫膠固定。

4 用大小相同的棋子做爲坦克的輪子，用泡沫膠固定在盒子內。

5 坦克的雛形完成了。

6 把硬紙板的表皮撕掉可以得到瓦楞紙，用瓦楞紙條做坦克的履帶。

7 “履帶”用泡沫膠固定在輪子下面。

8炮筒周圍也用瓦楞紙包一圈。

9 用硬紙板裁出各種形狀，然後用原珠筆劃出痕跡。

10 把做好的“鋼板”貼在坦克表面。

11 把大頭針和圖釘摁在坦克表面。

12 準備土黃、淺綠、深綠、棕色等丙烯顏料。先用土黃在坦克表面塗一層。

13按照淺綠--深綠--棕色的順序，依次在坦克表面塗出隨意的色塊。給坦克穿上一件迷彩衣。

14 用雙面膠在輪子上貼出放射狀，然後用黑色丙烯塗畫輪子和履帶。顏色幹後再把雙面膠揭去。

你就是根據這些過程寫一下就好這樣不會重複

人生中最快樂的事是什麼？有些人會說是睡覺，有些人會說是學習，還有些人會說是遊戲。

而我認爲人生中最快樂的事有許多，其中，做手工就是我認爲最快樂的事啦！今天，我就過了一把手工癮。我做的是小小書籤，如果你還不會做，你可以跟着我一起做一個小書籤，你準備的材料有：賀卡、膠水、畫筆、尺子、剪刀和紅絲線。

首先，我選了一張有着中國航天圖像的賀卡，先把有着中國航天圖像的那一部分剪了下來，把它剪成一個和小木門形狀相似的樣子後，把所有的棱角給剪成圓形。（我爲什麼非要選有着航天圖片的賀卡呢？那是因爲學習就要像航天飛機一樣有衝勁，這樣纔有“戰鬥力”。）

然後，我再從別的賀卡中剪下了一個小女孩，把小女孩貼在了“門”的最頂部，這樣就給這書籤增添了不少色彩。我又從剩餘下的賀卡中剪了一個我們通常對話用的對話框，我在對話框中寫了“加油”二字，因爲學習就是要步步高昇，要不停的加油。

接着我又剪下了一隻賀卡上的小狗，把它貼在了書籤的背面，因今年是狗年嘛！我還貼了二顆小糖果在右下角，因爲學習就應該快樂學習，充滿甜蜜的笑容！（其實這也是我看着老師給我們做示範時，在書籤上貼上一堆花所受到的啓迪。）此時，我的“偉大工程”己經完成了一大半，我在慶幸之餘，便看了看同學的情況。

大家都在熱火朝天地幹着，有的同學在不停地藉着材料，有的同學在認真地做着手工，還有的同學無所事事。看到了此情此景，我便又開工了！現在是到了“工程”的“倒計時”的時候了，我急忙在背面的中間寫下了我的幾句“座右銘”：成功源於勤奮和自信是勝利的法寶！最後，我便在開始所貼的小女孩帽子上打了一個小洞，再把一根紅絲線穿進去，一個精美的小書籤就做好了！你是不是對做書籤有所瞭解了呢？書籤，既方便讀書，對書也起到了保護作用。

就是幻想作文吧闖進未來世界 不知什麼時候，我看見大片的白色，然後我看到一個滿都是機械的城市。

汽車在天上飛來飛去，很像是飛碟。而且每棟樓都沒有門口。

突然我看見有一輛汽車從天上飛進去，我才明白，原來是從樓頂進去的。於是我爬上一座最矮的房子上跳了進去。

原來裏面住着一位善良的老奶奶，收留了我。 後來我看到一張從桌子上掉下來的報紙。

我看到日期好讓我大吃一驚。已經是3006年了。

原來我到了未來的世界。我把從頭到尾的事情告訴了老奶奶，她也大吃一驚。

後來她告訴我這戶人家心腸很不好，之前她收留我也是冒着險的。因爲她的兒子出了差，幾天後纔回來，雖然我藏起來他不會發現，但是他的機器人一掃瞄，就可以找出所有的生物，誰都逃不了。

被他發現老奶奶收留了人的話那可不得了。 我聽後嚇得幾乎心都跳出來了，但天已經黑了，我無奈的主了下來。

這天晚上，我非常害怕，萬一老奶奶的兒子提前回來怎麼辦？……想着這些問題我一直睡不好。 轟轟轟……原來她的兒子回來了。

他一回來，就叫他的機器人掃描他的家。後來還是發現我了，但老奶奶一直岔開話題，最後他的兒子一手推開了老奶奶，然後來追我，最後我一絆倒…… 我突然醒過來，發現我在牀底下。

1、充分發揮自己的優勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。

比如，可開門見山，直奔主題；可製造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。

閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精闢議論，深化主旨。

比如《老秋翁小記》。 3、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆，"寧停三分，不爭一秒"，因爲寫作是"開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。

最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐竈。時間沒了，心情也壞了，乾着急。

建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。

要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前鬆後緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好後，開頭反覆推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。

此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。

修改一般只着眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。

要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。 5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。

爲防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯繫起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

6、一定要完篇。熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。

沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分？ 7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。

不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。

擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。

正好給了評卷老師扣分的理由。 8、文章要有一至兩個亮點。

如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。

如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配（釅釅的歌喉）。

總之，要能使評卷老師精神爲之一震。 9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。

材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，"回眸一笑百媚生"。

中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。

有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。 10、思想要健康。

“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行爲是中學生日常行爲規範所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點不可太絕對，要留有餘地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。

聯繫現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質問京山大冤案”。

批評家長、老師和社會要與人爲善，抱着協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。

兩年前，我和小夥伴們在一起玩，我們自己帶的水全喝完了，我們又玩的口渴的不得了，我們便聚在一起討論辦法，我說：“怎麼辦呢？”一個綽號叫小齊的人說：“我們用紙盒燒水，怎麼樣？”我們異口同聲的說：“紙盒也能燒水？”小齊說：“試試看吧。” 說幹就幹，我們便一起折了一個大紙盒，灌滿了水，拿來了一些枯枝敗葉和一個打火機，點上火，我們輪流兩個人拉着邊緣，30分鐘後，水開了，我們小心翼翼把水倒入每個人水壺。

我回家後，打開電腦查找資料，原來水只要上升到100度就不會上升了，沒有到達紙的燃點，所以紙盒不會燒着。“原來如此。”我感嘆到。