影視稿怎麼寫

按照範例寫就好了

阿甘正傳 Forrest Gump

《阿甘正傳》是一部根據同名小說改編的美國電影，電影榮獲1995年奧斯卡最佳影片獎、最佳男主角獎、最佳導演獎等6項大獎。《阿甘正傳》一開始就利用一個場景：在藍色的天空中，一片羽毛隨風飄舞，飄過阿甘所居住的城市，一會隨風飄落了下來，一會又被風吹向了高空。經過在空中的起伏飄蕩，最終飄落在故事主人公的腳下。這是導演運用長鏡頭對羽毛隨風飄舞的描寫，留給觀衆的是對羽毛產生的無盡想象，爲故事情節的發展作了鋪墊。

阿甘有很多自己的理論，他坐路邊的長椅上和不相識的路上講述他的傳奇，他在每一個理論前面加上三個字：媽媽說。

——媽媽說，人生就像巧克力，你永遠不知道你會嚐到什麼味道。

——媽媽說，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們並沒有什麼 不同，沒有。

——媽媽說，我只是告訴自己，當我做一件事的時候，我就要盡力去做好它，比如我這輩子做了你的媽媽，這是我無法選擇的事，上帝把你給了我，我的孩子，我就必須盡力做好你的母親，我做到了。

治癒你的：雖然阿甘的智商只有75，但在他身上，我們看到了忠誠、守信、執着、友善這些人性中最爲熠熠生輝、優秀可貴的品質，看到了對生命的執着，對生活的希望，對信念的堅定。平 凡的生命，不平凡的人生，當我們年華老去，回首來路，如果你可以對昨天的一切無悔，那麼你已經擁有了非常成功的一生。

第一部分：先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。比如分析某期《新聞調查》，就要先談一下對這檔欄目的整體看法和認識，包括欄目的層次定位、受衆定位，欄目的整體特點等等。大約寫200字左右。

第二部分：寫針對給定的這一期節目的看法。比如這期《新聞調查》的話題是關於全國的文明城市評選活動的相關報道，可以談一下對這個話題的選擇、定位、深度、特點等的總的看法，可以評價本期節目是否能夠做的符合欄目的要求，又是否有價值。

第三部分：從以下四個分析角度中選擇一個自己認爲突出的並且能夠有話說的方向，明確的給出自己的觀點，並且結合節目的具體內容細節，展開分析論證。這類似於電影評論的要求。（具體的方向選擇，可以參考專帖《電視欄目分析》！）

1·節目內容。

2·節目的編導策劃的結構。

3·節目的主持人的表現。

4·節目的製作，就是技術特點。

從中選擇一個方向爲主，切忌貪多，要集中有限的筆墨深入展開分析一個方向。

第四部分：再次結合欄目的整體定位進行總結。

發言稿就是講話稿，就是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的稿子。

就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯歡會講話、慰問敬老院老人發言等，這些都屬於常用的發言稿。其實，我們小學生中常見的發言稿還有很多，比如，家長會上發言稿、學習座談會上介紹經驗發言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發言稿等。

這些都是我們小學生生活中常見的發言稿。一般演講稿的格式包括稱謂、開場白、正文、結尾幾部分。

稱謂，一般是指你對演講對象的稱呼，如：同志們，同學們等，前面可以加“敬愛的”等修飾詞。開場白是講演稿中非常重要的部分。

好的開場白能夠緊緊地抓住聽衆的注意力，爲整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交待背景、提出問題等。

無論哪種開場白，目的都是使聽衆即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。演講稿的正文也是整篇講演的主體。

主體必需有重點、有層次、有中心語句。講演主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對照、逐層深入。

由於演講材料是通過口頭表達的，爲了便於聽衆理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。結尾是演講內容的收束。

它起着深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。

歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結強調主要見解；引文法則是引用名言警句，昇華主題、留下思索；反問法是以問句引發聽衆思索和對演講者見解的認同。此外，講演稿的結尾也可以用感激、展望、鼓舞等語句作結，使講演能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數講演稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇講演稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。

在一個有限的時間段內，完全藉助於語言、手勢等向聽衆講明一個問題或道理，同時又要說服聽衆，就要求在寫作講演稿時一定要突出主題、觀點鮮明。主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。

材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。因爲講演一即時表演，聽衆沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。

因此，在準備演講稿之前首先要了解聽衆的情況：他們是些什麼人，他們的思想情況、文化程度、職業情況如何，他們所關心的問題是什麼，等等。寫發言稿有哪些注意事項呢？老師從發言稿的內容、語言、禮節、情感四個方面跟小朋友們談一談自己的看法。

內容充實，條理清楚，重點突出。不管什麼樣的發言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。

講話人在臺上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什麼。這樣的發言當然是最糟糕的啦！因此，寫發言稿必須要注意的就是內容充實，條理清楚，重點突出。

雖然說不同的發言稿對講話的內容有不同的要求，但是它們有着一個共同的特點，那就是講話的內容要真實，要有具體的事例，要有理有據。最忌諱說假話、說空話、說廢話。

什麼是發言的條理呢？條理，就是你發言的順序。即，先說什麼，後說什麼。

條理清楚，就是說你講話時的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語無倫次。

重點突出，就是在發言時確定詳說什麼、略說什麼。當然，這要根據具體的情境需要而定。

這也是初學寫發言稿的小朋友們的難點之所在。比如說，我們要寫競選演說稿。

那麼競選什麼職位，競選的理由，競選的優勢，（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠實，怎樣改進這些小缺點以表示自己的上進）競選成功後的“施政綱要”，競選失敗後的打算等，都是你可以寫的內容，其中“競選的優勢”和“施政綱要”是演講稿的重點。但是，你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應該怎樣來寫呢？它就與競選演講完全不一樣了，你一定要圍繞場合和主題來講話。

競選演講稿的目的是爲了在選舉中獲勝，當然就要把“自己的優勢”和“施政綱要”當作重點來講。慰問敬老院的爺爺奶奶的發言目的是慰問他們，所以要把“怎樣慰問他們”當作重點來寫。

老師認爲可以從這幾方面來寫這個發言稿：稱呼語、慰問語、開場白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。主要內容圍繞着“講故事”來做文章。

講老人家最喜歡聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過查找資料，講關於老年人怎樣鍛鍊健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動的建議等。

總之，工夫不負有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達到什麼目的，你就會想出什麼樣的辦法，你就會寫出什麼樣的發言稿。通過這兩個例子，我相信小朋友們對根據具體場合，具體情境來確定發言稿的內容應該不再陌生了吧！ 另外，我們現實生活中，還有很多即興發言的場合。

即興發言時，你得很快地理順自己的思路，很快地擬好一個講話的提綱，確定講話的重點，打好腹稿，條理清楚地發言。語言幽默，簡潔明快。

如果說“內容充實，條理清楚，重點突出”是發言稿的靈魂的話，那麼“幽默簡。

演講稿具有以下三個特點：第一，針對性。

演講是一種社會活動，是用於公衆場合的宣傳形式。它爲了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽衆，打動聽衆，“征服”羣衆，必須要有現實的針對性。

所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽衆所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能爲聽衆所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽衆有不同的對象和不同的層次，而公衆場合也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，爲聽衆設計不同的演講內容。 第二，可講性。

演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”爲主、以“演”爲輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講爲前提。

如果說有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。

因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。 第三，鼓動性。

演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽衆情緒、贏得好感的鼓動性。

要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。 如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

演講稿的結構有自己的特殊之處。 演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。

但是，由於演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。 一、開頭要抓住聽衆，引人入勝 演講稿的開頭，也叫開場白。

它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有兩項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”

好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽衆的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。開場白的技術主要有：1.楔子。

用幾句誠懇的話同聽衆建立個人間的關係，獲得聽衆的好感和信任；2.銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；3.激發。

可以提出一些激發聽衆思維的問題，把聽衆的注意力集中到演講中來；4.觸題。一開始就告訴聽衆自己將要講些什麼。

世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。 演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有： 1.開門見山，提示主題。

這種開頭是一開講就進入正題，直接提示演講的中心。 2.介紹情況，說明根由。

這種開頭可以迅速縮短與聽衆的距離，使聽衆急於瞭解下文。 3.提出問題，引起關注。

這種方法是根據聽衆的特點和演講的內容，提出一些激發聽衆思考的問題，以引起聽衆的注意。 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

二、主體要環環相扣，層層深入 這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。

（一）層次 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現着演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由於演講是直接面對聽衆的活動，所以演講稿的結構層次是聽衆無法憑藉視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。

那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明瞭呢？根據聽衆以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸於聽衆的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反覆設問，並根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。

此外，演講稿用過渡句，或用“首先”“其次”“然後”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。 （二）節奏 節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。

演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽衆的注意力既保持高度集中而又不因爲高度集中而產生興奮性抑制。

優秀的演說家幾乎沒有一個不長於使用這種方法。 演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。

平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽衆緊張疲勞，而內容變換過於頻繁，也會造成聽衆注意力渙散。所以，插入的內容應該爲實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽衆的心理特徵來確定。

（三）銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由於演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。

銜接是對結構鬆緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更爲巧妙和自然，使。

文藝稿就是刊登在報紙副刊上的文藝作品，包括詩歌，散文和小說等.

副刊最初出現於1833年由外國傳教士在廣州創辦的《東西洋考每月統紀傳》，這是我國境內出版的第一個近代報刊.這份報紙發表過一組五言詩《蘭墩十詠》（按：“蘭墩”即倫敦），註明爲“漢士住大英國京都蘭墩所寫”，這大概是發表在報紙上的最早的漢文詩，其中有一首是這樣：

海遙西北極 有國號英侖

地冷宜親火 樓高可摘星

意誠尊禮拜 心好尚持經

獨恨佛啷嘶 干戈不暫停

1861年，字林洋行在上海出版《上海新報》，這是上海第一家漢文報紙，其後期有時也登些詩歌之類的文藝作品，如1870年曾登過一些懲惡勸善的歌詞，如《勸戒鴉片歌》以及竹枝詞之類，但不多。

1872年，《申報》在上海創辦。這是我國最早的商業化報紙，公開宣稱以謀利爲目的。爲了吸引更多的讀者，該報採取了多種措施，其中之一，便是刊登詩詞等文學作品，以聯繫當時社會上有影響的“文人韻士”。《申報》第一號所刊《申報館條例》第一條爲報紙定價，第二條即是“如有騷人韻士有願以短什長篇惠教者，如天下各名區竹枝詞，及長歌記事之類，概不取值”。原來以前要在報上發表文藝作品，不但沒有稿費，還要像登廣告一樣，作者要付一定的錢，《申報》申明不收費，這對那些舞文弄墨的文人騷客自然是個很大的鼓舞，所以徵文啓事一出，詩詞稿件源源而來，報紙登不下，申報館便增出《瀛寰瑣記》、《四溟鎖記》等刊（月出一冊，是我國最早的文藝期刊），報紙銷數也因此增加不少。上引《申報》條例，可說是目前所見漢文報刊上最早的徵求文藝性稿件的啓事。

《申報》先例既開，各報紛紛仿效，於是，文藝作品漸漸成爲報紙一項必備的內容。但這時尚無固定地盤，一般都和新聞稿夾雜在一起。漸漸地，除了詩詞之外，有的報紙還發表一些小說，如由容閎發起於1874年在上海創辦的《彙報》就有小說連載。這表明報紙的文藝稿開始由單純的詩詞作品向綜合性方面發展了。

1883年創辦的《字林滬報》對推動副刊的出現起了重要作用。《字林滬報》創辦時，《申報》已有十年曆史，它實力雄厚，業務經驗豐富，《字林滬報》在新聞和廣告方面很難與之競爭，這就促使它在刊登文藝稿方面尋找出路。他們一方面繼續發表詩詞，保持和一批舊式文人的聯絡，並在體例上突破《申報》以竹枝詞爲主的做法，品種比較多樣化。另一方面，又致力於爭取中下層讀者，採用爲一般羣衆所愛看的文藝體裁，創刊初期發表的小說《野叟曝言》（清夏敬渠作，一百五十四回，敘述主人公文素臣由充軍到拜相的曲折經歷）是一重要嘗試，可說是開漢文報紙連載小說之先河（英文報《香港紀錄報》早在十九世紀四十年代曾譯載《三國演義》），所引起的廣泛興趣，尤爲他報所不及。1897年5月2日，《字林滬報》開始連載王韜的《老饕贅言》，王韜自己介紹：“凡景物之新奇，鬼狐之變幻，篇章之清麗，兒女之情懷，以及可驚可樂可歌可泣之事，亦無不詳載其中。”這篇連載屬於隨筆體裁，凝練雋永，富有知識性趣味性，確是適於副刊登載的好材料。以前報紙發表詩詞都沒有固定地位，《字林滬報》刊登《野叟曝言》和《老饕贅言》時卻固定放在最後一版，這就是所謂“報屁股”的由來。這時雖然還沒有脫開報紙正張，但已是與正張明顯不同的獨立單頁，這說明副刊的誕生已經臨近。六個多月之後，1897年11月24日，被認爲我國第一個報紙副刊的《消閒報》終於出世了。該報有兩版，內容有詩詞、掌故、筆記、傳記、諧文等，並雜載一些新聞材料，是一個綜合性副刊，由高太癡主編，隨《字林滬報》分送，不取分文。當時尚無“副刊”這個名稱，稱作“附章”，後來又稱“附張”，但並非今天所說的“副刊”的意思，因爲當時凡獨立於正張之外的單頁，不管什麼內容，都叫“附張”。1900年，《字林滬報》賣給了日本的東亞同文會，報名改爲《同文滬報》，副刊《消閒報》也隨之改名爲《同文消閒報》，1901年復改原名，1903年再改名爲《消閒錄》。

文學作品的推薦稿怎麼寫？個人以爲，其實應該即是對該部（篇）文學作品的文學短評，推薦參考以下內容：

一、文學短評的定義：文學短文屬於文學評論。文學評論是指對各種文學思潮、文學流派、文學作品、文學發展史、文學理論進行分析和評價的文章。高中學生寫文學評論，一般只要求對具體的文學作品進行分析和評價，寫300字左右的文學短評。這種文學短評雖然篇幅短小，但是它也必須是一篇結構完整、層次清晰、觀點鮮明、語言流暢、短小精悍的文章。文學短評也有人稱它爲鑑賞短文。文學短評“麻雀雖小”，但應“五臟俱全”。寫作時要以文藝理論爲指導，以作品材料爲依據，緊扣作品，有的放矢，評析原文的主要內容或主要特色。

二、寫作角度與內容：

1.賞析作品的主題思想及其表現。這類題目主要是評析作品的思想內容和作者的觀點態度，分析作品運用了哪些主要的表現手法（如想像、聯想、象徵、渲染、烘托、對比、先抑後揚、託物言志、借景抒情、寓情於景），表現一個怎樣的主題思想，反映了怎樣的社會現實，指出作品有何積極意義或侷限性。賞析主題常用的術語有：中心突出、主題深刻、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、含蓄蘊藉、深化主題等。

2.分析作品的形象。文學作品的形象指的是文學作品中創造出來的生動具體的、能激發人們感情的生活圖案，通常指文學作品中人物的精神面貌和性格特徵。分析作品的人物形象主要應從兩個方面進行分析：一是揭示人物的典型意義，二是簡要分析人物主要的性格特徵。

3.賞析作品的藝術手法。

文學作品的藝術手法是多種多樣的，主要包括以下幾個方面：（1）表達方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明；（2）表現手法，如想像、聯想、象徵、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑後揚、託物言志、借景抒情、寓情於景等；（3）敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補敘等；（4）描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環境描寫等；（5）描寫技法，如以動襯靜、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情於景）等；（7）意境的創設、修辭的運用等。賞析作品的藝術手法，主要從以上幾個方面進行分析評價。

4.談談作品的構思技巧。作品的構思技巧主要包括以下幾個方面：

(1)寫作思路，如由此及彼、由表及裏、由淺入深、由一個方面到幾個方面等；（2）文章線索，如以某個中心事件爲線索，以人物、感情、時間、空間爲線索等；（3）層次結構，如總—分—總、總—分、分—總、分—分。

希望採納。

我剛競選完，我給你。

大家好，我是來自高一一班，但是不一般的學生——。我競選的職務是學生會廣播站站長。

大家都知道上帝嗎？就是那個講了故事亞當和夏娃的那個上帝！上帝賜予每個人不同的聲音，有的像流水般細膩輕快，有的像雄山般深沉穩重。我們用聲音交流感情，互訴衷腸。我喜歡結交各式各樣的朋友，朋友不嫌多嘛！所以我一定要進入廣播站，讓更多的人記住我的聲音。我喜歡不斷創新，走別人沒有走過的路，有着一肚子花花腸子滿腦子稀奇點子，所以我要當站長！是是我的所有計劃，讓——中的廣播站播出風采，播出個性！

問大家一個問題，你們認爲什麼是愜意呢？

我喜歡的愜意啊，就是每當走進播音室，關上門，打開設備，讓音樂順着電路流淌，盪漾在校園的每一個角落。拿起話筒，聽着自己的聲音嫋嫋升起，在空氣中盤旋…這就是我喜歡的愜意！是精神的享受！

我想參加廣播站我有以下優勢，

第一，我有我的播音經驗，對廣播站也有着一定的瞭解， 熟練掌握廣播器材的使用。廣播站是宣傳學校的一個陣地，學校和同學之間交流溝通的一個平臺，免費的點歌臺和各種信息的提供站。我希望自己能利用這個平臺，通過我的聲音報道發生在學校的人和事，宣傳真善美，營造出健康、活潑、向上的校園氛圍。

第二，我有實力也有精力繼續我的播音工作，在近兩年參加過一些演講比賽，並取得了理想的成績。

第三，我有很強的適應能力，除了能隨機應變的處理一些意想之外的事，心理素質也比較好，我想這是做爲一個播音主持人不可或缺的素質！

送人玫瑰，手有餘香。獻出我的聲音，獻出我滿腦子的稀奇點子，相信我，廣播站會有不一樣的明天！