專業技術工作怎麼寫

專業工作經歷的撰寫，要具備以下幾個要素：

1、從事專業工作的起止時間。比如：2004年12月至2014年12月。其中，是否“連續”是關鍵，需要寫明。

2、從事專業工作時的職稱或職務。比如：以土建專業監理工程師的身份，以中學數學一級教師的身份。

3、從事專業工作的詳細名稱。比如：從事房屋建築工程專業技術工作，從事中學數學專業教學工作。

4、從事專業工作項目的規模、完成情況。比如：負責的建築工程總面積28萬平方米，工程造價約2億，按期完成任務；負責兩個畢業班共100人的中學數學教學工作，高考數學平均成績在全市名列前茅。

既然是技術方面的總結，認爲可以從所從事的幾個工組項目分別論述：

一、概述

二、技術工作項目論述

1、配方設計

a、現行配方設計模式

b、存在問題

c、優化措施

2、質量性能改進

a、現行配方設計模式

b、存在問題

c、優化措施

。。

三、技術優化成果

1、現行技術掌握進度

2、優化成果

四、技術改進計劃

伍、總結

雖然已經過時，我還是來羅嗦兩句。或許某人某年某月就用上了。

教學效果：

1、從課上學生的聽課狀態方面講：學生是否普遍集中精力聽，無打斷秩序情況發生，學生被自己的教學魅力吸引，學生的思維快速跟上自己，互動頻繁（這點比較重要），輕鬆愉快的狀態下完成的課題教學；

2、從課後佈置的任務完成情況方面講：學生都認真完成、有創新思維；

3、組織的課後活動方面：學生都積極參加，鞏固了課本知識，同時鍛鍊動手能力，使得發掘了、發揮了學生的創造能力，提高興趣，取得很好的效果；

4、考試情況：成績就是證明。

5、畢業生情況反饋：在校時的鍛鍊，此刻得到了體現，相對於別的學校的畢業生有優勢，擔任重要的崗位。（注意不一定要把薪水寫出來，那樣不合適）

雖然已經過時，我還是來羅嗦兩句。或許某人某年某月就用上了。

教學效果：

1、從課上學生的聽課狀態方面講：學生是否普遍集中精力聽，無打斷秩序情況發生，學生被自己的教學魅力吸引，學生的思維快速跟上自己，互動頻繁（這點比較重要），輕鬆愉快的狀態下完成的課題教學；

2、從課後佈置的任務完成情況方面講：學生都認真完成、有創新思維；

3、組織的課後活動方面：學生都積極參加，鞏固了課本知識，同時鍛鍊動手能力，使得發掘了、發揮了學生的創造能力，提高興趣，取得很好的效果；

4、考試情況：成績就是證明。

5、畢業生情況反饋：在校時的鍛鍊，此刻得到了體現，相對於別的學校的畢業生有優勢，擔任重要的崗位。（注意不一定要把薪水寫出來，那樣不合適）