中班冬天到怎麼唱詞怎麼寫

中班幼兒成長記錄冬天來了怎麼寫

參考文章：

冬天匆匆接了秋天的班，帶着它給大自然的禮物，來到了人間。美麗的雪花灑落着，給大地換上了新的禮服。

冬天，可憐的樹枝光禿吐的，曾經生機勃勃的小草也撐不住了，它再也不搖晃，而是枯萎，最後終於倒下了。只有松樹哥哥和梅花妹妹不懼怕嚴寒，還在玩耍。

冬天的小河，小溪全都結冰了，小朋友們在河上玩，可憐的河面被踩得很髒，沒有以前那麼潔白，沒有以前那麼漂亮了。

冬天動物們都冬眠了，小青蛙在呼呼大睡，飢餓的狗熊只好在洞裏舔自己腳掌，紫貂靠秋天抓的野兔過日子，偶爾有隻可愛的小松鼠從樹洞滑下來，在枝頭散散步，看看美麗的春天是不是快要來臨了。

冬天帶來的寒氣遍佈了每個角落，即使是無風的時候，也是乾冷乾冷的，人們只要站在寒風刺骨的地方，待一會你的耳朵就會變成像雞冠那麼紅。

看，起風了，那個不講理的冬姑娘把樹枝吹斷，樹杆戀戀不捨的離開了大樹媽媽。要是你探出頭來東張西望，被冬姑娘發現，她可不客氣，吹你一身冷風，你就只好躲在被子裏暖和一下。

十二月份中一班《冬天來了》主題反思

冬天是令人難忘的，更是值得去體驗的。我們通過帶領孩子們觀察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們瞭解冬天的特徵，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣，學會一些自我保護的方法等。回顧整個活動，我有以下一些體會：

一、在選擇教材、運用教材時，根據本班孩子的實際情況和不同的發展水平以及孩子的興趣點來選取、整合教材，創造性地運用教材。同時，還要充分利用孩子的喜好、慾望和願望傾向，以各種遊戲的形式開展活動，才能逐步使孩子的活動興趣向高層次、長久性和穩定性發展。在整個主題活動中，幼兒自然而然地感受到了氣候的變冷，發現了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因爲冰的出現而欣喜不已。

從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖，聞到了陽光的香味，參與了戶外活動，探索了冰的形成和變化、、、、、、在這些活動中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，孩子們的認知在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。

青蛙，小熊和蛇說："冬天呀，就是在樹洞里美美地睡上一覺，等到春風吹來的時候，再醒來找東西吃……

燕子，杜鵑和大雁說："冬天呀，就是飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春暖花開的時候再飛回北方…….

松鼠，兔子和綿羊說："冬天呀，就是換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地過日子……

小螞蟻說："冬天呀，就是躲在樹洞裏，美美地吃秋天搬回來的好多食物…..

小麥苗說：“

冬天就是蓋上厚厚的雪被，悄悄地長大。。。”

大豆說：“

冬天就是留下種子，來年再種下。。。”

桃樹說：“

冬天啊，就是掉光葉子，保存水分，留下花芽，等春天再開花。。。”

小朋友們說：“冬天呀，就是穿上棉襖，戴上棉帽，堆雪人，打雪仗。

冬天呀，就是我們快樂的時光。”

十二月份中一班《冬天來了》主題反思冬天是令人難忘的，更是值得去體驗的。

我們通過帶領孩子們觀察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們瞭解冬天的特徵，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣，學會一些自我保護的方法等。回顧整個活動，我有以下一些體會：一、在選擇教材、運用教材時，根據本班孩子的實際情況和不同的發展水平以及孩子的興趣點來選取、整合教材，創造性地運用教材。

同時，還要充分利用孩子的喜好、慾望和願望傾向，以各種遊戲的形式開展活動，才能逐步使孩子的活動興趣向高層次、長久性和穩定性發展。在整個主題活動中，幼兒自然而然地感受到了氣候的變冷，發現了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因爲冰的出現而欣喜不已。

從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖，聞到了陽光的香味，參與了戶外活動，探索了冰的形成和變化、、、、、、在這些活動中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，孩子們的認知在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。

中班幼兒成長記錄冬天來了怎麼寫參考文章：冬天匆匆接了秋天的班，帶着它給大自然的禮物，來到了人間。

美麗的雪花灑落着，給大地換上了新的禮服。冬天，可憐的樹枝光禿吐的，曾經生機勃勃的小草也撐不住了，它再也不搖晃，而是枯萎，最後終於倒下了。

只有松樹哥哥和梅花妹妹不懼怕嚴寒，還在玩耍。冬天的小河，小溪全都結冰了，小朋友們在河上玩，可憐的河面被踩得很髒，沒有以前那麼潔白，沒有以前那麼漂亮了。

冬天動物們都冬眠了，小青蛙在呼呼大睡，飢餓的狗熊只好在洞裏舔自己腳掌，紫貂靠秋天抓的野兔過日子，偶爾有隻可愛的小松鼠從樹洞滑下來，在枝頭散散步，看看美麗的春天是不是快要來臨了。冬天帶來的寒氣遍佈了每個角落，即使是無風的時候，也是乾冷乾冷的，人們只要站在寒風刺骨的地方，待一會你的耳朵就會變成像雞冠那麼紅。

看，起風了，那個不講理的冬姑娘把樹枝吹斷，樹杆戀戀不捨的離開了大樹媽媽。要是你探出頭來東張西望，被冬姑娘發現，她可不客氣，吹你一身冷風，你就只好躲在被子裏暖和一下。

冬天是令人難忘的，更是值得去體驗的。我們通過帶領孩子們觀察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們瞭解冬天的特徵，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣（能天天堅持育鍛鍊，天天早睡早起），學會一些自我保護的方法等。回顧整個活動，我有以下一些體會：

一、教師在選擇教材、運用教材時，一定要根據本班孩子的實際情況和不同的發展水平以及孩子的興趣點來選取、整合教材，創造性地運用教材。同時，教師還要充分利用孩子的喜好、慾望和願望傾向，以各種遊戲的形式開展體育活動的內容，才能逐步使孩子的運動興趣向高層次、長久性和穩定性發展。在整個主題活動中，幼兒自然而然地感受到了氣候的變冷，發現了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因爲冰的出現而欣喜不已。

從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖，聞到了陽光的香味，參與了戶外運動，探索了冰的形成和變化、、、、、、在這些活動中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，孩子們的認知在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。

二、我們在和孩子一起進行活動時，能體驗到與孩子共同學習，分享成果的樂趣。在這一過程中，我們能逐漸發現自身的差距，及時補充有關主題的一些知識和其他專業知識，在活動中和孩子一起查閱資料讓我們也瞭解了許多知識。同時挖掘家長資源進行助教活動，家長們也積極參與到部分活動中來和幼兒一起進行蒐集資料，孩子們和家長一起從網上、書上查找，讓他們多渠道瞭解了具有本地區特點的冬天與北方的冬天有什麼不同。

三、活動中由於我們的主要精力是在觀察孩子，及時迴應和支持孩子的探究活動，忽視了現場的記錄，有時提出的問題還比較封閉，在記錄時也只留下了自己認爲較正確的部分。從這方面可以看出我們的思想中還潛在着控制活動的意識。在我們以後的主題活動中，應該尊重幼兒活動過程的真實性和原始性，還要增強及時進行資料整理的意識。

1、這冰冷的冬天的每一個瞬間，這無盡的黑夜如同墜入深淵。——《破冬》作詞：王華峯

《破冬》王華峯創作並演唱的一首歌曲，於2015年12月3日發佈。

2、天不晴 雪未融，世界都被冰封——《溫暖你的冬》作詞：吳斌

《溫暖你的冬》是中國臺灣演奏家歐陽娜娜演唱的歌曲。歌曲由吳斌填詞、唐漢霄作曲，是2016年電視劇《是！尚先生》的插曲。分爲初戀版和失戀版。

3、雪 一片一片一片一片，在天空靜靜繽紛——《雪人》作詞：許常德

歌曲《雪人》收錄於范曉萱專輯《好想談戀愛》中。在聖誕節推出，大受歡迎，爲捧紅新人王力宏又推出范曉萱王力宏合唱版本。

4、一場雪 飄得那麼純潔，將我埋葬在你的世界——《雪》作詞：King

《雪》是King填詞、杜鵑譜曲、杜雯媞、王藝翔合唱的歌曲名稱，所屬專輯爲《孤獨的樂章》。發行時間爲2010年07月11日。

5、雪讓我有點快樂，那片白色，和伸向遠方 淺淺的車轍——《冬天快樂》作詞：高曉鬆

《冬天快樂》是中國大陸流行歌手李宇春演唱的一首歌曲。由高曉鬆填詞、鄭偉作曲並編曲、張亞東製作，收錄於李宇春2006年3月發行的專輯《宇你在一起》中。