樹上的蟬兒怎麼寫擬人句，知了在樹上叫着

蟬在樹上不停地唱着歌。

分析：

擬人即賦予物體人的特徵，是把事物人格化的修辭方式。

唱歌是人的特徵，運用擬人的修辭手法借唱歌來描寫蟬叫，更加生動形象。

擬人句舉例：

1. 秋天邁着沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。

2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞着她的裙襬。

4.花兒在秋風中笑彎了腰。

5.夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在對着你微笑。

1 知了在樹上彈奏着一支優美的曲子。

2 知了扇動着翅膀，嘰嘰嘰，快樂的唱着歌。

3 知了在樹上高興地唱歌。

4 知了在樹上大叫着.受不了啦受不了啦！

5 知了熱得在枝頭上唱起了歌：“知了，知了”

6 知了熱的在樹上大叫起來。

蟬在樹上不停地唱着歌。

分析： 擬人即賦予物體人的特徵，是把事物人格化的修辭方式。 唱歌是人的特徵，運用擬人的修辭手法借唱歌來描寫蟬叫，更加生動形象。

擬人句舉例： 秋天邁着沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞着她的裙襬。 4.花兒在秋風中笑彎了腰。

5.夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在對着你微笑。 1 知了在樹上彈奏着一支優美的曲子。

2 知了扇動着翅膀，嘰嘰嘰，快樂的唱着歌。 3 知了在樹上高興地唱歌。

4 知了在樹上大叫着.受不了啦受不了啦！ 5 知了熱得在枝頭上唱起了歌：“知了，知了” 6 知了熱的在樹上大叫起來。

擬人句：夏天，蟬在樹上不停地叫，非要練出一個動聽的嗓子，卻沒有明師指導。

擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。

根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。

擴展資料：

把人以外的物當做人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現作者對所描寫的事物的感情。

例如：

1、它們睜大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔着玻璃杯尋找它們。

2、看見一些細碎的小花，零零星星地撒滿一地，風吹過來的時候，是微笑的樣子 ；青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

3、春姑娘穿着綵衣，身批綵帶，帶着明媚的陽光、豔麗的花朵，翩翩舞到了人間。