七年級美術教案和教學計劃進度怎麼寫

制訂好工作計劃須經過的步驟： 1.認真分析班級的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

2.根據上級的指示精神和學校的現實情況，確定教學方針、教學任務、教學要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

3.根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，陷於被動。 4.根據教學任務的需要，組織並分配力量，明確分工。

5.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。

在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

制訂好工作計劃須經過的步驟： 1.認真分析班級的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

2.根據上級的指示精神和學校的現實情況，確定教學方針、教學任務、教學要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

3.根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，陷於被動。 4.根據教學任務的需要，組織並分配力量，明確分工。

5.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。

在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

七年級美術教學計劃葡萄牙終於在小組賽後一戰取得勝利.桑托斯和費爾南德斯各得了14分，前者還搶下8個籃板.雅尼岑科斯爲拉脫維亞拿下21分，比德林斯18分.此役過後，葡萄牙有晉級的希望，不過終要看另一場比賽的結果.由於葡萄牙要大比分取勝才能過關，所以一開場他們就大舉攻擊，在比賽還有9分鐘時以61-44遙遙領先.不過揚尼科斯投中三分，率隊打出一波11-0，將差距縮小爲6分.還好葡萄牙前三節取得了較大的優勢，後沒有被翻盤.七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃參考資料：七年級美術教學計劃。

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七年級下美術教學計劃3篇

七年級下美術教學計劃一：七年級美術下冊教學計劃作爲一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，並且把這種認識上升爲一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的薰陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這纔是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美並且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：一，指導思想堅持“三個面向”和江**關於創新的講話的指引，認真，全面貫徹落實教育工作會議和教育方針，全面推行和實施素質教育，爲學生的全面發展，爲國家輸送合格人才打下堅實基礎。同時進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，全面實施以“創新精神，創造能力的培養”爲核心的素質教育，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二，教學目標針對初一年級學生的心理特點和學習情況，通過

人美版美術七年級上冊全套教案，內容很多，這裏無法全部複製，你到我們網站去下載吧 第1課 在美術世界中遨遊 一、教學目標 本課不是從傳統的角度介紹各個畫種，而是以材料來區別不同的畫種，力求使學生明白畫種的不同，是因爲畫家使用的材料的不同。

本課還希望通過對一些現代藝術的介紹使學生明白隨着時代的前進，美術材料也在不斷地出現新的變化，新的材料會帶來新的審美觀念。 二、教學重點和難點 （一）重點：欣賞課本的圖片，並引導學生回憶在小學時欣賞過的圖片，進行美術作品製作材料的分析。

（二）難點：學生能夠獨立、正確地從美術作品的材料的角度認識美術作品的門類。 三、課前準備 （一）教師準備一些不同畫種的材料實物，如油畫顏色、木刻刻刀、油墨及各種繪畫用紙等給學生傳看。

（二）教師講課、學生練習用的多媒體課件，師生均應準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內容。 四、教學設計 學習內容 學生活動 教師活動 對美術不同種類的瞭解。

瞭解材料與畫種的關係，向學生展現出美術世界的廣闊，使他們能對美術種類有一個正確的判斷。 同時，使學生對各個美術門類，其中包括現代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。

通過欣賞、感受、體驗美術作品，對美術的種類有初步的瞭解。對美術材料與畫種的關係有初步的認識。

以分組討論的形式，進行探究性學習，要特別強調學生進行研究。要爲學生創設一種學習、探究的氛圍。

本節課的探究題目爲：“是什麼決定了美術門類的不同？” 請學生觀看錄像及圖片資料。組織學生分組討論“是什麼決定了美術門類的不同？” 引導學生查找資料。

教師應抓住材料與畫種的關係，使學生對美術種類有一個正確的判斷。對各個美術門類，其中包括現代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。

教學過程設計 （一）用探究性學習方式學習 探究性學習要特別強調學生進行研究。要爲學生創設一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。

這節課的探究題目就可以確定爲：“是什麼決定了美術門類的不同？” 1.教師放映幻燈或者錄像片，向學生展示美術世界的豐富多彩，爲學生創設一種置身於美術作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質。

2.回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由於材質的不同，使得美術作品效果截然不同（以學生的自行探討爲主，教師適當地加以補充）。如將《父親》和《秋瑾》對照，同樣是畫人物，它們有什麼不同？（可以從色彩、光線、立體感等方面相小對照） 3. 如果有條件，教師給學生準備一些不同畫種的材料實物，像油畫顏色、各種繪畫用紙等給學生傳看。

4.教師設計一些類似智力測驗式的思考題，看學生是否能夠將藝術作品和材質正確地“掛鉤”，一邊看作品，一邊正確地找出作品使用的材料。課前，師生均應準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內容。

像學生甲指版畫《秋瑾》，學生乙找出版畫用的材料；學生甲出示卡片——“浮雕”，學生乙就要指出書上圖片中的浮雕；學生甲出示“水彩畫”的卡片，學生乙就要從課本外找出一張水彩畫的作品。 5.爲了檢驗學生掌握知識的程度，還可以從課本之外找一些圖片，讓他們做出分析和答案。

6.找出一些圖片留給學生作課外的探索。如設計領域的廣告，就有不同的材質。

如版畫中的銅版畫、石版畫都可以讓學生了解，但不要在課上花費太多的時間。通過課外的探討活動，使學生進一步地學習知識，爲他們創造探究性學習的實踐機會。

五、教學點評（教學反思） 讓美術學習與學生的生活經驗相鏈接，在現代教育中是非常值得提倡的。傳統的美術欣賞課容易上成以教師爲主角的灌輸式授課，教師一般對美術的概念、種類，作品的內容、形式等角度全面分析作品，學生只是被動的接受。

在許多的教師眼裏，作品的意義、表現手法在美術史中有了一些定論，學生沒有必要再進行參與。新的課程標準帶來了新的教育觀念，提倡感受和體驗，提倡自主、合作、探究性學習，在欣賞課上，就一定要有與之相適應的學習方式。

當前，教師的一個重要責任就是在貫徹實施新課程標準的過程中，努力進行教學實踐，把教育新理念落到欣賞教學的實處。 本課強調學生通過探究性的學習方式進行研究學習。

要爲學生創設一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。教師要利用多媒體教學手段，向學生展示美術世界的豐富多彩，爲學生創設一種置身於美術作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。

本課還應強調學生通過對美術作品直接的感受和體驗自主學習，引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質。使學生能夠獨立、正確地從美術作品按工具材料分類的角度認識美術作品的門類。

一、內容上的區別

1、教學計劃

是課程設置的整體規劃。

它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

2、教學計劃進度表

是將課程設置的整體規劃以表格的方式展示出來。

對課程、生產勞動、課外活動等作出表格的推進計劃，讓人一目瞭然。

3、教案

是教師爲順利而有效地開展教學活動。

根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

二、功能上的區別

1、教學計劃

它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

2、教學計劃進度表

對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

3、教案

根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

擴展資料

教學計劃管理的方式方法

教學計劃管理是通過對未來教學工作和活動的設計，控制和指導整個教學過程，從而使教學活動處於最佳狀態，並取得最好教學效果的活動。

實施教學計劃管理，國家教育主管部門要擔當制定課程計劃、編制教學大綱、組織編寫教科書等任務；而學校，主要是抓好全校教學工作計劃、教研組工作計劃以及教師工作計劃的制定和實施。

教學質量管理是爲保證培養規格，促使教學效果達到課程計劃、教學大綱和教科書所規定的要求，對教學過程和效果進行指導、控制的活動。

是教學管理的核心。一般程序是：確定教學質量的標準，主要依據教學目標，使之分解、具體化；進行教學質量管理檢查和評價，通過與教育質量標準的對照比較，發現問題，改進教學；進行教學質量分析，找出解決或改進教學的路線和方法；進行教學質量控制，依據分析結果，實施改進措施。

參考資料來源：搜狗百科-教學計劃

參考資料來源：搜狗百科-教案

《如何欣賞繪畫作品》教案教材分析：古今中外，風格各異，爲數衆多的繪畫作品豐富了人們的精神生活。

但如何欣賞和評價一幅繪畫作品呢？本課的主要目的就是引導學生按照描述、分析、解釋、評價四步驟來進行是有效的方法之一，有助於我們更好地欣賞和理解繪畫作品。教學目標：1、瞭解作品的人物神態和藝術表現形式。

2、使學生在思想上獲得教益的同時，審美能力得到提高。教學重點與難點： 重點：指導學生欣賞、分析作品內容。

難點：指導學生體會作品的藝術感染力。教學準備：課件、多媒體等。

教學過程：1、導入課題。教師以中國繪畫作品爲例，欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫，揭示本課課題。

2、欣賞作品。（1）教師讓學生欣賞油畫作品《貧農的兒子》。

（2）教師向學生介紹作品的內容。（3）學生通過課件看圖片，對人物的動態和表情發表自己的看法。

（舉手發言）3、深入分析。（1）教師提出問題：同學們知道這幅作品美在哪裏嗎？（2）教師從人物神情、動態、色彩等方面進行評價。

4、作品分析。（1）讓學生欣賞中國畫《悄悄話》，對作品內容進行分析。

（2）引導學生分析作品的藝術特色。（如：通過一老一少對比產生美、人物形態美等。）

5、學生練習。（1）教師展示課件中的一幅繪畫作品，讓學生利用所學知識進行欣賞評價。

（2）請學生上講臺闡述自己的評析觀點。（3）教師進行點評。

6、拓展。（1）深入瞭解繪畫的欣賞方法和技巧。

（2）課後空餘時間參加畫展，提高自己的欣賞能力。

教學計劃包括學年（或學期）教學進度計劃、單元（或課題）計劃和課時計劃（教案）。

1。學期教學進度計劃要在學期開學前制定出來，它的內容包括；科目、班級、任課教師、課本（含名稱、編者、出版社和出版時間）、學生簡況、本學期該學科教學的目的要求、教學進度的具體安排等。

計劃的制定，可以用文字形式敘述，也可採取列表的形式編制。2。

單元計劃的主要內容包括：課題名稱，課題的教學目的，教學重點、難點、關鍵、課時劃分，每節課的類型，以及教學方法等。3。

常見的教案種類，有講義式、提綱式、綜合式。 講義式教案近似教學用的講義，它把要講的內容和課堂教學的活動全部編寫出來。

一節課內容的行文一般是3000~4500字。這種教案的優點是內容詳細，教師可邊看邊講，能較好地控制教學過程中的教學進度。

缺點是容易使教師照本宜科，受講稿束縛。提綱式教案是綱要式的，只把要講的大綱小目、重點和難點摘要寫在上面。

內容集中、簡練，篇幅不多，同一頁的內容可以一目瞭然。它的優點是重點突出，便於以講爲主，避免出現照念講稿的現象，教師有時可根據學生的課堂反饋信息靈活發揮。

主要問題是教師難以把握進度，對問題的講解、發揮難以把握分較高的教學水平和豐富的教學經驗。綜合式教案有兩種是在一份教案裏，某些部分是講義式，寫得較詳細、具些部分則是綱要式，寫得簡明扼要；二是一堂課準備兩份是詳細講稿，一份是從講稿中抽取出來的提綱。

在提綱中，一般包括板書設計，大多是要寫在黑板上的內容。兩份教案可同時對照使用。

上述三種教案的選擇，取決教務能力和教學經驗。（2）教案的內容格式。

教案的內容格式一般可分兩部分，一是一般情況，二是教學內容、教法和進程。一般情況部分，是指的教案都應寫上的規範化的內容。

‘它包括：上課班級、名稱、上課日期、教學目的、重點難點、課型、教學工具等。教學內容、教法和進程部分，是教案的正文，它的行文方式可分兩種情況：一種是把教學內容、教法與進程混合起來寫，以教學內容的邏輯順序爲講授的次序，與教學內容相應的教學方法和進程等方面的說明則寫在相應的括號裏。

另一種是把教學內容和方法、進程分開來寫，教學內容寫左邊，與教學內容相對應的教法和進程則寫在右邊，中間可用直線空隙隔開。 這是教師怎樣寫教學計劃的基本理論要求，但具體怎麼寫，可能不同的學校有些差異。

但基本上是離不開這些因素的。