怎樣讓孩子有學習的動力
1、培養興趣,不只是說說。實踐證明,幾乎所有不主動學習的孩子,都對遊戲感興趣,那我們能不能把孩子的學習內容納入到遊戲中去呢?家長可以帶孩子到戶外,大自然之中探索各種奧祕,多與孩子一起參觀展覽、博物館、科技館等,通過這些活動,啓發孩子的求知慾,還可以利用聊天、上街購物、與朋友出遊等機會寓教於樂,在快樂而充實的生活中感化孩子,讓孩子的求知慾望更加強烈。
2、擔起責任,不只是負擔。多數家長是根據孩子的作業分數來判斷孩子學習的好壞,沒能得到好成績的孩子,心裏會揹負很大的負擔,有些會因爲打擊而放棄,有些會當上“貓頭鷹”過度疲憊,這兩種狀態相信是家長不願看到的。要讓孩子自己瞭解到學習的重要,對自己負責任,主動學習,而非家長的監督檢查,心裏上面的調整很重要。家長可以在孩子有需要時,與孩子共同探討,尋求答案,在發現錯誤時誘導孩子自己檢查並改正,如果孩子認爲他做得對,不妨讓他交給老師改正,讓他明白個人應該爲自己的學業負責。
3、未雨綢繆,職業生涯早規劃。許多孩子寧願花時間來計劃如何度過一個假期,也不願意仔細考慮自己一生7萬多個小時的職業生涯和未來生活趨向。當然,家長知道孩子的現況,告訴孩子只有努力學習纔有未來,看似正確的教導,實則對孩子的心理造成了反影響。孩子會認爲學習是功利的,而不再主動爭取,或只爲好工作而勞神勞心,學習變得不再快樂。所以應該從身邊小事做起,嘗試讓孩子體會知識在實際生活中所發揮的作用,家長最好能和他們一起分享學習給日常生活帶來的好處。如購物時付錢、找錢;用英語給外國人指路,給不識字的老人和孩子讀報、講故事等等。這些小事影響孩子的主觀判斷,不用家長苦口婆心,孩子就能自主學習了。
4、降低焦慮,開發潛能創新學習。學習是個很大的學問,讓孩子掌握學習的技巧,輕鬆達到預期目標,愛上學習帶來的快樂,學習方法還是很關鍵的。讓孩子放下一次次挫敗後的自責和不客觀的自我認識,家長的引導很重要,賞識孩子身上的閃光點,並加以讚賞和鼓勵,讓孩子多一些被肯定的.體會和成功的學習經驗,這不僅有助於孩子學會自我欣賞,還可以提升他們的自信及自我認識,更好地投入學習和羣體生活。孩子的潛能無限大,找到自己的優勢所在,則會不斷創新,激發自己的學習情趣,用於加入到各種挑戰之中。
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