班級生源情況怎麼寫，班級的基本情況怎麼寫

班級基本情況簡介

一、班級基本情況：

本班共有學生四十四人，其中男生29人，女生人，班級管理難度比較大。學生的自覺性比較差，學習能力不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講。但在這其中也有幾個比較好的學生，他們進取心強，並且有較強的工作能力。工作重點是加強對於學生的培養，在這中間有需要花很大的精力。有的家庭情況也比較複雜。

二、本學期工作目標：

1.培養良好的行爲習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，提高班級整體水平。 3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。

三、具體措施：

1、選好本班的班委，並且使他們能各盡其職，並且在班上樹立起表 率作用。 2、召開班委會議，並且隨時找學生了解班級的情況和學生 的表現情況。 3、狠抓課堂紀律、課間文明 。 4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 5、加強對本班那些行爲習慣較差學生的管理和督促，並用多種方法開展教育。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持 把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

9、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，保持衣服整

潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

一、班級情況分析

七1班一共有39個人，男生有 ，女生有

思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題願意跟老師溝通，虛心地向老師請教。但有小部分同學喜歡和老師頂嘴，課上也比較多花，班級的凝聚力不強。這是以後班主任工作要注意處理協調好的問題。

學習情況：學生學習比較自覺，作業能認真按時完成，有一定的互相競爭意識，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。據科任老師反映，課堂氣氛不夠活躍，不是特別喜歡發言、質疑。

班級紀律情況：班級紀律整體較好，剛開學幾個階段良好，現在後面這個階段表現的不夠好，較多同學上課愛講小話，並且喜歡搞小動作，所以聽課率不是特別好。

班幹部工作情況：大部分班幹部的積極性很高，工作主動，工作能力較強，有責任心，能夠團結同學，在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。

個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至於性格走向極端。

生源地一般是指考生參加高考時的學籍所在地，與現在的戶口所在地沒有任何關係。

1.本科生的生源地

本科生的生源地是指高考時的常住戶口所在地，一般爲在哪個省市（自治區）參加高考，就是哪個省市（自治區）的生源。

另外，多次以不同戶籍參加過多次高考的考生來說，以最後一次參加高考時的學籍所在地爲生源地。

2.研究生的生源地

攻讀碩士或博士學位的研究生入學前未間斷學業，由大學起連續攻讀的（即全日制），其生源地爲高考學籍所在地；若入學前有過工作經歷且已在工作單位落戶（非集體戶）的，原則上以工作地爲生源地。

3.公務員的生源地

所報考公務員時，考生畢業時的大學所在地和高考時的學籍所在地。

下面有幾篇例文，你看看吧. 例一： 班級情況彙報 --------歡迎家長指導工作 一、課任老師介紹： 語文：馮文平 英語：李肖俊 數學：趙亮堂 化學：李忠良 物理：劉小慶 生物：王豔萍 政治：李豔娟 歷史：盧紅凌 地理：趙燕姬 二、德育方面： 1、制訂班級學生德育考覈細則，建立學生德育檔案表，學習學校和級組規章制度，制訂班規。

將每個同學的日常德育行爲、表現進行量化考覈。 2、建立班幹值日製，實行“今日我當家”制，培養學生的管理能力。

由值日班幹填寫班務日誌，及時掌握班級動態和學生的行爲、表現。 3、要求每個學生寫週記，反映學習和生活中的感受，反映班上的情況，實行紙上談心制。

4、嚴抓考勤，抓紀律，抓勞動和衛生。抓遲到，抓課堂紀律、自修紀律和晚自修紀律。

每天每節課都有記載。 5、開展形式多樣的主題班會，增強班集體的凝聚力。

如：樹立一中人意識、塑造一中人形象教育，誠信、文明、禮貌教育，紀律教育，愛護公共財產教育。 6、經常下班巡視，發現問題及時解決。

如課間或中午打電腦玩遊戲，下棋，看與學習無關的書，追逐打鬧等。 三、學習方面： 1、組織開展學習小組競賽活動，激發同學們的競爭意識和集體意識。

促進同學們間互相幫助，互相促進，揚長補短，共同進步。 2、抓課堂紀律和課堂氣氛的營造。

鼓勵同學積極思考，勇於發言、提問，向老師質疑。 3、指導學習方法和培養良好的學習習慣。

4、鼓勵後進，激勵先進。因人而異，給同學們定目標、提希望、壓擔子。

5、抓早讀 6、抓作業登記 7、每日下午第8節自修課延時20分鐘。 8、開展班級學習競賽。

四、期中考試分析和後期工作展望： 1、本班的優勢： ①班幹部工作積極主動，能力強。爲班級工作想辦法、出主意。

②班風正。自覺抵制不良風氣。

積極反映班級存在的問題。 ③競爭、合作、活躍的學風正在形成 ④集體榮譽感強 ⑤這次考試我班的數學等成績好，3+x班平均分總分成績好。

⑥期中考試進步顯著的同學： 3+x科進步顯著的同學：馬長升、李國民、唐慕貞、黃豔莉、黃偉明、溫敏坊、閒小芳、羅曉露、潘樹彬。 全科進步顯著的同學：鍾安源、馬長升、閒小芳、羅曉露、李少鵬、閒思遠、唐慕貞。

2、本班的不足： ①尖子生不尖。尖子生在全年級的排名中不前，不多。

②學習懶散。不願背書、背單詞，不願看書。

課本上或資料上的原題或改編題得不到分。學習的主動性、鑽研性不強，缺乏思考，不願多做題。

等着老師喂。 ③偏科：高考模式3+x+綜合，語文、數學、英語、化學這是主科；其他科目是非X科，物理、生物、政治、歷史、地理、化學六科合卷爲綜合科。

④沒有時間感、緊張感、危機感。 ⑤作業問題： ⑥低分層人數多：語文、數學、英語總分排名在800名以後的達10人。

3、計劃和展望： ①抓紀律。 ②抓學習。

如17周的會考科目和3+x科 ③抓尖子生的培養。 ④抓低分層學生的學習態度和日常作業、練習 ⑤繼續開展學習小組競賽活動和班級學習競賽活動。

⑥跟蹤同學的弱科，提出要求和切實可行的目標，限期達到。逐步提高。

五、存在的問題和對家長的建議、要求： 1、早餐和睡眠問題： 2、作業問題： 3、星期天等在家學習的問題：（看電腦、電視、小說等） 4、紀律、衛生、頭髮、交友、早戀等問題： 5、部分女生的心理壓力大，影響臨場發揮。 6、學習沒有計劃，沒有策略。

有的同學忙於應付老師的作業，有的同學自己管不住自己。 例二：班級情況彙報 出處：初中二年級（5） 加入時間：2004-10-18 16:11:39 字號： 大 中 小 上個月我們初二（5）班被評爲初中部文明班級，作爲初二（5）班的一份子，我和其他同學一樣都感到無比幸福和自豪。

現在我把我們班的情況介紹給大家： 初二（5）現有男生25人，女生8人，共33人是今年夏天才轉進中加的新生。 我們每一們同學都愛自己的家，開學後的第一週我們開了一節“中加是我家，我們愛我家”的主題班會。

通過這次主題班會我們明白了中加就是我們的家，每一位同學都是我們親密的兄弟姐妹。每天我們學在教室，吃在飯廳，睡在宿舍，教室、飯廳、宿舍是我們賴以生存的地方，我們有理由不去保護她的環境、愛護的聲譽嗎？所以我們教室和宿舍總是乾淨和整齊，我們的宿舍和教室充滿了文明用語。

學習上我們一絲不苟，儘管我們的基礎不太好，但我們認真對待每一節課，我們的每一門學科的學習都有了很大的提高，我們的課堂紀律得到了任課老師的一致認可。我們牢牢記住：“學海無涯苦作舟，書山有路勤爲徑。”

早鍛時，我們一個不少，認真對待每一節廣播操。我們明白：“一日之計在於晨。”

就餐時，我們井然有序，不浪費一粒糧食。我們沒有忘記：“一飯一粥，當思來之不易。”

另外我也能遵守學校的就寢紀律，按時休息，文明洗浴。 我們還有一支強有力的班幹隊伍，班委會爲強化和細化班級管理，在的基礎上又增加了三十二條班紀班規，爲班級管理提高了效率。

當然，我們還有許多不足，但請大家相信，我們會表現得更好的。 初中二年級（5） 例三：第一週（2.11-2.18）班級情況彙報 我們的班級五（1）班 發表於 2006-2-23 13:46:00 第一週： 。