採摘怎麼寫
快樂的採摘 星期一的下午,老師告訴我們,明天要去華縣蓮峯現代農業科技發展有限公司的基地進行採摘,話剛說完,教室內一片歡騰,同學們高興得手舞足蹈,快樂的好像自己馬上就要去採摘了。
第二天早晨,同學們個個穿着嶄新的衣服,懷着喜悅的心情,乘着大巴車來到了基地。首先在講解員阿姨的帶領下,我們參觀了儲藏室、育苗室、培育室,看着那一棵棵幼小的苗苗,我們真納悶,他們能活嗎?能結出果子嗎? 帶着疑問,我們來到了聖女果棚錢前,王老師給我們分好隊,在帶隊老師的引領下,我們走進甫涪顛皇郯郝奠酮訂捆了棚裏面,裏面可熱了,但一想到那誘人的聖女果,我們還是忍着悶熱,堅持着走了進去,一棵棵可愛的聖女果在樹上跳着優美的舞蹈,好像在向我們示威,我心裏樂開了花。
這時,只聽講解員阿姨說:“同學們在採摘時,不要大聲喧譁,要選又大又紅的摘。”在阿姨的指導下,我摘了一個嚐了嚐,好甜呀!我趕緊加快速度,恐怕聖女果跑了似的,一會兒,就摘了不少,看着自己的勝利果實,可開心了! 接着,我們又去了草莓棚裏摘草莓,草莓棚裏的溫度比聖女果棚了的熱十倍,至少我是這樣認爲,我先進去摘上幾個出來一吃,一股奶油味順口而出,禁不住誘惑,又進去摘幾個出來吃,就這樣反反覆覆了幾次,哎,誰讓草莓果這麼好吃,棚裏的溫度而又那麼熱呢。
幾個人小時之後,同學們都來到了大巴車上,興高采烈地談論着今天的收穫,一路上看着窗外的景色,想着今天的採摘,忍不住笑出了聲。 採摘是結束了,但這次活動卻讓我們開了眼界,看到祖國發展的如此之快,連這樣貧瘠的土地也能在人們的管理,先進技術的指導下,結出這麼優質的果實,真的很厲害,同時我們也上了一堂生動的勞動課,感受到了收穫的喜悅,勞動的艱辛,難忘這次採摘。
2. 【幼兒園組織到蘋果採摘園留篇作文怎麼寫啊】《摘蘋果》 秋風起了,果實熟了,秋遊那天我們去果園裏摘蘋果. 走進果園,一陳撲鼻的清香迎面而來.“啊,是蘋果!”有人驚喜地大叫.遠遠望去,那邊的樹上掛滿了紅燈籠哩!地上“太陽”遍地,像一個悠閒的娃娃躺在“綠葉牀”上.大家都跑進樹林深處了,只有我在前面逛蕩.“這是什麼?”“蘋果.” “我問是什麼品種?”“青平果.“ “看好了!紅色的,哪來的清蘋果?”“噢-------‘紅蘋果’.”“有紅蘋果這個品種嗎?“我哭笑不得.“口誤,對不起……是‘紅富士’吧“ 她說.“摘一個?“我問.“隨便.“於是我伸手去摘.忽然,我想起趙熙真的手抄報上說:要轉360度後再向下拉.我試着做了,手有點抖,生怕摘不下來.結果我轉了90度它就掉了下來.”並沒有那麼難.“我說着將這個碩大的蘋果檢查了一圈兒.“噢,天啊!“一聲尖叫,可想而知,這個蘋果是爛的.“你竟然遮住了自己的醜陋來浪費我的時間,你當知何罪?如果……“這是王彬鑑走來了,看見我發瘋似的“教訓”那個蘋果,“咯咯咯”的笑了起來:“好了好了,林杏瑄,要心胸寬廣,孫老師常說:“不要以貌取人!”我斜視了他一下,壞笑起來:“啊,您心胸寬廣,作爲獎品,這個蘋果送給您了,不是說‘不應該以貌取人’嗎?您吃正好!‘爛蘋果’,你要在王彬鑑肚子裏乖乖聽話,不許給人家找麻煩,知道嗎?” “啊?”王彬鑑臉色大變,張大了嘴巴,不知所措,支吾了半天才說:“不,不用了.‘以貌取人’不可以,‘以貌取果’行!哈……哈哈……“說着不自然地笑了笑.“你摘了幾個了?”辛弈在對面問我.“嗯……”我隨手從地上撿了個好的:“一個!”臨時撿蘋果,是爲了留點面子,這叫“急中生智”!雖然意思不一樣……“一個?才一個”驚訝的疑問從她嘴裏發出:“太可憐了,我帶你去一個‘寶地’吧,那有很多大的、好的、紅的!”我們跟着她走,低頭穿過樹枝,從樹與樹之間的縫隙中走,整個樹林好像一個迷宮一樣難走.我懷疑辛弈在拐賣小孩兒,可轉念一想:小孩兒拐賣小孩兒,可笑!終於到達“寶地”了,我累得氣喘吁吁,剛擡頭一看——咦?我的寶貝蘋果呢?辛弈忙開口解釋:“哦,大的蘋果——我給摘了,紅的蘋果——我也給摘了,剩下的完好無損,慢慢挑吧,別客氣!“都無法選擇了,我怎能刻起?”不過,小蘋果也能吃,湊合湊合吧! 秋天真是收穫的季節呀!我滿載而歸,家人都說:“好吃,好吃!”當然啦,因爲這是我的勞動結果嘛。
3. 請問,組詞采摘,的字母怎麼寫採——cǎi
摘——zhāi
採 [cǎi]
1. 摘取:~擷。~花。~摘。~制。
2. 選取,蒐集,開發,利用:~訪(蒐集尋訪)。~納(接受意見)。~集。~伐。~購。~掘。~寫。
3. 神色,精神:神~。精~。
4. 同“彩”。
5. 〔~~〕盛多的樣子。
6. 古代指官。
採 [cài]
1. 〔~地〕古代卿大夫的封地。亦稱“采邑”。
摘:
1. 採取,拿下:採~。~取。~桃子。~除。
2. 選取:~要。~錄。~編。文~。~引。尋章~句。指~(挑出缺點)。
3. 借:~兌。東~西借。
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