書古文怎麼寫

1、寫。

漢代司馬遷《陳涉世家》：“乃丹書帛曰‘陳勝王’。”

譯：於是丹寫信說：“陳勝稱王”

2、記錄。

清代方苞《獄中雜記》：“餘感焉，以杜君言泛訊之，衆言同，於是乎書。”

譯：我被感動了，以杜君說泛審問的，大家說的都一樣，於是在記錄。

3、文字。

漢代司馬遷《陳涉世家》：“卒買魚烹食，得魚腹中書。”

譯：士兵買了魚煮了吃，吃到魚肚子中的字條。

4、書法。

北宋曾鞏《墨池記》：“羲之嘗慕張芝臨池學書，池水盡黑。”

譯：王羲之曾經仰慕草聖張芝池邊學書法，洗硯洗筆，把池水都染黑了。

5、信。

唐代杜甫《春望》：“烽火連三月，家書抵萬金。”

譯：立春以來戰火頻連，已經蔓延三月，家在鄜州音訊難得，一信抵值萬金。

6、文書；公文。

北朝民歌《木蘭詩》：“軍書十二卷，卷卷有爺名。”

譯：徵兵的名冊有很多卷，每一卷上都有父親的名字。

7、書籍。

宋代朱熹《熟讀精思》：“大抵觀書先須熟讀。”

譯：一般說來讀書首先必須熟讀。

8、指《尚書》。

9、曲藝的一類。

清代黃宗羲《柳敬亭傳》：“之盱眙市中，爲人說書。”

譯：的盱眙城裏，爲人說書。

擴展資料

書的今義：

1、成本的著作：書籍。書刊。書稿。書香。書卷氣（指在說話、作文、寫字、畫畫等方面表現出來的讀書人的風格）。書生氣（指讀書人脫離實際的習氣）。

2、信：書信。書札。書簡。書函。

3、文件：證書。說明書。

4、寫字或寫的字：書法。書寫。書桌。書案。書畫。

5、寫文章：大書特書。罄竹難書。

6、字體：草書。隸書。楷書。

7、古書名，《尚書》的簡稱（亦稱“書經”）。

8、某些曲藝形式的通稱：說書。聽書。

應該可以這樣寫，這樣的是繁體落款寫法，還可以更簡單的寫成

希望你滿意~

劉備看見諸葛亮身高1。

84，臉好像是玉一樣，頭上戴着綸巾，身上穿着鶴氅，好像神仙一樣。劉備先拜，說：“漢室後期的後裔，在涿郡的不聰明的人，早就聽說你的大名了，好像雷一樣響亮。

以前兩次來拜見，沒有見到你，已經寫書信在這了，不知道看了沒有？”諸葛亮說：“我是住在南陽的在野之人，懶的已經成了習慣，多次讓將軍貶低自己來到這，很對不起。”兩個人寒暄過後，分賓主之禮坐下，童子獻上茶。

喝完茶。諸葛亮說：“以前看了信，可以看出來您的憂國憂民的心情。

只是恐怕我年輕才能短淺，誤了您的問題。”劉備說：“司馬徽、徐庶的話，難道是不對的嗎？希望你不嫌棄我身份卑微，教教我。”

諸葛亮說：“司馬徽、徐庶都是世上的有才能的人。我是一個農民，怎麼敢談論天下大勢？兩個人對您說的不恰當。

您爲什麼不要美玉，而想要一顆石頭呢？”劉備說：“有才能的人是這個世上的奇才，怎麼能在山林之間呢？希望你爲了天下蒼生，提高劉備的智慧而指導。”諸葛亮笑着說：“那聽聽將軍您的志向？”劉備叫別人離開坐下說：“漢朝的統治衰落，奸臣弄權，我不衡量自己的德行能否服人，自己的力量能否過人。

想要在天下伸張正義。但是力量和纔能有限，到現在還沒有什麼成就，希望你提高我的短淺智慧，拯救在危難中的漢室，這真是太好了。”

1.理解和掌握常用實詞的古今異義

古今漢語的同形詞語，只有一些基本詞（“天”、“地”、“山”、“水”等）和一些專有名詞的意義沒有發生變化，大多數都有了變化.或詞義擴大，或詞義縮小，或詞義轉移，或感情色彩不同.有的變得完全不同，如“湯”、“烈士”、“爪牙”（古代指武臣，無貶義）；大多數情況則是，一些多義詞語，只是其中一兩個義項古今相同，其他義項在現代漢語中已經消失.比如“伐”古今都有“砍伐”、“討伐”的意義，但古代還有“功業”、“自我誇耀”的意義.另外，現代漢語中的一些雙音詞，古代都是一個詞組，意義自然也就相差很大.如“祖父”、“形容”等.閱讀文言文，如果不注意古今意義的差別，以今度古，望文生義，就很易出錯.下面將常見的古今異義詞語，按單音和雙音兩類分列於後，括弧內註明古義或古代纔有的意義.對古代是詞組現代是雙音詞的不再加以說明.

單音詞

速（招來，邀請） 湯（熱水，開水） 涕（眼淚） 偷（得過且過） 臭（氣味） 厭（滿足，吃飽） 再（兩次，第二次） 造（到……去，成就） 賊（禍害，殘害） 遮（攔住） 走（快行）

雙音詞

百姓（百官） 卑鄙（地位低微、見識鄙俗） 處分 （處置，安排） 從容（語言得體） 聰明（聽力好與眼力好） 大塊（自然界） 2.理解和掌握常用實詞的一詞多義

3.識別和掌握常用通假字

一、掌握基本的語言結構.文言文大體上可以分爲詞和句.其中，詞包括實詞和虛詞兩大類；句可分爲判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句五大類.系統掌握文言文的語言結構，弄清其與現代漢語的區別和聯繫，是學習文言文的基礎.

二、正確斷句.古人寫文章沒有標點符號可用，因此，如何斷句直接影響着對文章內容的理解.正確斷句須注意以下幾點：理解關鍵詞語，判斷詞與詞之間關係；瞭解一定的古代文化賞識；掌握文中對話、轉述、引用的規律；根據句首和句尾的詞語以及句中的慣用語進行判斷.

三、學會正確的翻譯方法.翻譯文言文的原則是：忠實原作，字字敲定，直譯爲主，意譯爲輔.翻譯時應注意以下幾點：補充省略的部分；調整語序；適當增減.

四、反覆誦讀.常言道：書讀百遍，其義自現.多誦讀可以培養語感，達到熟練閱讀其他古代作品的目的.此外，古文很講究內在的韻律和節奏，反覆誦讀可以充分領略作品的音樂美，提高學習興趣.