上報信息怎麼寫

信息的特徵

+ a8 n" H4 i. o（ }信息作爲一種公文，既有與其它公文相同的特徵，也有區別於其它公文的特徵。具體地講，信息的主要特徵表現在以下方面：

1、綜合性。一是指情況的綜合，即社會經濟發展的綜合情況，即使是某個地方的局部情況，也要站在更高的全局的角度看問題。二是指方案綜合，即把收集到的各方面情況嚴格篩選、鑑別、加工整理成容量大、反饋面廣、有一定深度、結構緊湊、語言精煉的綜合性信息。

* v+ y9 |/ `1 a" |( strong、政策性。是指我們所反映的信息是上級領導部門的某項政策或重大工作部署出臺後的社會反應及其在貫徹執行過程中產生的社會效應。有些雖然不是上級領導部門的某項政策或重大工作部署出臺後的社會反應及其在貫徹執行過程中產生的社會效應，但對社會經濟的發展影響很大，對國家的大政方針有影響。

3、時效性。是指信息從採集、整理、加工到上報的時間間隔及其效率。時效性的主要表現：一是對一切有利於上級領導決策的事物，要有高度的敏感性，善於從各種管理活動和社會活動中發現新情況、新問題，並快速進行信息處理。二是爲上級領導即將進行的某些決策超前提供信息。三是在上報信息中，有相當一部分的內容是爲了領導修正決策和調整工作思路、步驟而提供的，這類信息只有快速反饋，才能減少偏差所造成的損失。

4、內部性。上報信息多涉及黨和國家的大政方針、重大活動、重要工作部署和重大社會動態的機密內容。因此，內部性較強，不宜隨便擴散。有些重要的信息只能控制在小範圍的領導層內，有的信息不到一定時機不能公開。

一、讀書報告有沒有一定的格式 對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。

只要有書名、有作者，其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。

至於寫讀後感的方式卻是多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精闢的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。

二、寫讀書報告的第一步 寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什麼感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。

書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。

有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收穫會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

三、不要只讀一本書 要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的瞭解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所瞭解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：1、作者的傳記；2、作者其它作品；3、別人對這本書的研究；4、其它作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等）。

當然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定紮實得多，豐厚得多。 四、讚揚與批評 初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。

可是讚揚與批評都需要見地，公式化的讚美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。

批評當然比讚揚更難，因爲寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。

既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此讚揚不容易，批評難，又讚揚又批評也不簡單。

五、點與面 讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因爲你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多 好的讀書報告應以寫報告人自己的意見爲主要內容，原文可以作爲舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。

否則看過之後，只覺得大部分是別的唾餘，寫讀書報告的只是一個人雲亦云的抄錄者。 七、讀書報告的內容可包括：1、作者簡介、內容概要； 2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處； 3、書中叫人深刻難忘的部分； 4、作者在書中傳遞的訊息； 5、個人最喜愛的部分； 6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）； 7、讀後感：（1）書中情節引起的聯想 （2）書中內容引起的疑問 （3）本書令你有何提醒、啓發及反思 （4）本書引起的思想上的轉變 （5）本書令你引發的期望 8、從本書有何收穫； 9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

八、讀書報告的撰寫步驟： （一）寫版本閱讀：爲了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”； （二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深； （三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，製成摘記卡； 2、查書籍雜誌到校圖書館，區圖書館或市圖書館，依據目錄檢索相關書籍。同時也使學生更清楚了圖書館信息資源的利用； 3、上網搜索：如選用專業搜索網站： 或 （四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點 （五）注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致 如何開展調查研究是一個行爲科學，也是一個方法論問題；而怎樣寫好調研報告則是一個將行爲科學、方法論與認識論相結合、相統一的問題，這裏有一個從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。

怎樣開展調查研究調查研究是一項需要費心、費時、費力的複雜工作，也是需要面對實際、面對基層、面對羣衆的工作，不僅有一個方法論的問題，而且也有一個世界觀、工作態度和羣衆觀點問題。我體會，要搞好調查研究工作，必須做到三點：第一，要把握“兩頭”，根據需要與可能確定調研重點。

所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，瞭解黨和國家一個時期的大政方針是什麼，有什麼突出的問題需要我們去探討和研究；二要把握“下頭”，就是了解社會在如何發展，老百姓在想什麼、幹什麼、盼什麼，創造了什麼新鮮經驗，有什麼熱點、難點問題需要我們去解決，特別是通過制定政策去調節。對這兩頭吃透了，就可以根據需要與可能，確定調研工作的總體方向，立定工作的標杆，選準調研工作的突破口。

在確定調。

會在寫會議報道時，應該把重點放在會議本身的內容上.如果領導不是很重要的話，不應該把領導放在重要位置. 議報道的價值應當在於傳遞有價值的信息，所以不要爲了會議而報道，建議你多看看優秀的會議報道 進一步改進會議報道是當前一項緊迫的任務，不僅中央非常關注，而且各家媒體也都在想方設法進行探討和改革。

我們從編者和作者兩個角度來思考，覺得會議報道搞得不好，各有各的責任和問題。 首先，造成會議報道雷同、老套、乏味和缺乏創新，編者把關不嚴負有不可推卸的責任（在作者與編者同爲一人時，有稿件放行權的領導層應負責任）。

一篇會議報道從"習作"變成"鉛字"的過程中，編者握有版面安排處理大權。 現在會議多，會議報道也多，爲了不影響與作者的關係，不"辜負"領導和組織出名掛號的願望，相當多的編者對會議報道把關不嚴。

現象有三：一是怎麼寫怎麼編。這部分編者過分地尊重和信任作者，認爲反正會議報道是例行公事，只要如實反映事實就行了，不願下氣力精編細雕。

二是寫多少編多少。會議不斷，會議報道也隨之"繁榮"。

會議報道要不要搞，回答是肯定的。但要有取捨標準，不能逢會必報。

重要會議進行報道不但必要，而且要妥善處理好。而一般性的會議（指沒有新聞性的），一律亮綠燈則值得商榷。

三是不計效果如何。"編者出力，作者出名"。

會議報道好，作者聲譽高；會議報道差，挨批的也是作者。而編者始終作爲幕後無名英雄，出力多少無人知曉不說，況且還有"文責自負"進行約束，因而一些編者不關心宣傳效果。

編者把關不嚴，大量的俗套的會議報道纔有機會充斥版面，這是會議報道受議論的直接原因。強調編者用好手中權力不是有意爲難作者，而是本着對工作的盡職盡責爲出發點，這也是能否成爲名編輯的重要條件。

編者是把關人，其地位非同小可，要真正地履行好編者職責，就要牢固地樹立新聞意識，做到認稿不認人，沒有新聞的會議報道堅決不放行，使"劣質產品"沒有可乘之機。 其次，造成會議報道往往無人願看，無人願讀的狀況，作者也難脫其咎。

應當承認會議報道既好寫又難寫，標準取決作者對會議報道的認識和把握。 會議報道好寫，好在容易應付。

會議報道嘛，時間、地點，參加會議領導，以及會議主題，甚至連會議各類材料應有盡有。簡單地對會議有關材料改造或摘錄便成爲一篇"不折不扣"的會議報道。

版面上某些會議報道，不是在什麼什麼思想指導下，就是與會者一致認爲；不是會議議程的照錄，就是首長活動的排列；不是文件的翻版，就是講話稿成段摘引，於是會議報道出現了空話多、套話多、引話多、領導名單排列多，使會議報道失去了更大的讀者羣。究其原因：一是爲了完成任務寫作。

不少作者參加會議任務非常明確，就是來寫會議報道的，只要動筆就算完成任務。於是圖省事的作者便成了"文抄公"，簡單地抄一抄、編一編應付了事。

二是模仿別人寫作。文無定勢，但有共同規律可求。

一部分作者不願在會議報道上下功夫（是應景的，很難擠進獲獎之列），倒在走"捷徑"上動腦筋。爲了完成任務，找來別人的會議報道進行簡單模仿，結果會議報道真的成了有固定模式的文體。

會議報道難寫，難在突破條條框框，突破難有作爲的觀念。唯物辯證法告訴我們：外因是變化的條件，內因是變化的根據。

就改進會議報道這項工程來說，作者是內因，編者和讀者是外因。作者自己能否把握寫作關尤爲重要。

應該承認，造成一些水平低下的會議報道之所以走上版面，作爲編者也是無奈放行。好稿在編，但寫是基礎。

過分地依靠編者不是長遠之計，巧婦難爲無米之炊，讓編者人爲地編造一些精彩的會議報道有違新聞真實性原則。每一位作者，特別是承擔會議報道的記者或通訊員更應發揮作用，力爭通過捕捉會議中亮點寫出會議報道精品來。

捕捉會議中的新聞，改進會議報道，作者應樹立一個新觀念，那就是會議報道不一定總是寫會議本身。善於捕捉會議中的"花絮"新聞往往更能贏得讀者，不僅反映會議，而且深化會議。

1983年初，四川省召開第四次黨代會，選出新的領導班子。緊接着召開中共四川省委四屆一次全委會，新當選的省委書記楊汝岱發表長達五六千字的重要講話，就四川省來說這無疑是一次非常重要的會議。

兩名與會的省報記者沒有全面地報道會議，他們選擇會議中最有價值的信息發了一篇134字的消息。《各種業務會議書記一般不到會講話》一文見諸報端，立即引起反響，並獲全國好新聞一等獎。

跳出會議寫新聞。參加會議受到各種信息的碰撞，可以目睹一些反常事實，只要作者及時把握，往往會有意外的驚喜。

某單位召開年度表彰會議，只有兩名相關首長到會，聯想到長期形成的逢會主席臺必有長長一排首長，與會作者採寫了一篇反映這個單位改進會風不搞領導陪會的報道受到好評。丹東日報記者任傳義參加市勞模、先進代表會，會議本身可寫的東西很多，當他了解到30多個單位因計劃生育超指標被取消出席會議資格，他便以失去參加會議資格單位爲報道對象，寫出一篇消息，結果獲了獎。

這件事雖然發生在1982年，但對今天改進會議報道仍然有。

原發布者：龍源期刊網

在當前國際形勢錯綜複雜、國內經濟社會發展不平衡等矛盾和問題較爲突出的大背景下，重大緊急情況時有發生。做好緊急信息報送工作，對黨委、政府迅速準確掌握情況、科學決策、及時妥善處置具有重要意義。如何做好新形勢下重大緊急信息報送工作，是各級黨委、政府和信息工作者面臨的一項十分重要和迫切的新任務，也是一個亟待解決的重大課題。

一、高站位認識緊急信息

重大緊急信息事關工作大局，事關社會穩定，事關經濟發展，事關人民生命財產安全。做好緊急信息報送工作，各級黨委辦公室和信息工作者必須站在講政治的高度，切實增強責任意識。

1.充分認識緊急信息的緊迫性。緊急信息在整個信息工作中顯得特別緊迫、特別重要，對領導的決策和指導工作的價值也特別高。如果黨委辦公室和信息工作者對緊急信息報送工作認識程度淺，不熟悉、不掌握、不知曉緊急信息工作職能和責任，對突發事件和重大問題反應不敏感，甚至在本地、本部門發生重要事件和重大問題後，新聞媒體已披露併產生社會影響後仍不報送信息，就會延誤領導對緊急事件的處理，貽誤解決問題的最佳時機，使工作偏離正常發展軌道而出現失衡。

2.切忌忽視緊急信息的複雜性。由於突發事件具有突發性、不確定性，其事態的發展變化趨勢呈現信息不全、複雜無序的狀態。當緊急突發事件

我只知道有網絡輿情報告，一條信息怎麼上報，有點糊塗

之前的工作中需要每月彙總一次熱點事件的網絡輿情信息，因此也需要上報輿情報告，大約是這個樣子的

你可以找類似清博輿情這樣的輿情工具，相當於把一個月的網絡輿情信息給彙總在一個報告了，還不用自己總結，方便快捷

1.通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

2.通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

(1)嚴格的真實性。

(2)報道的客觀性。

(3)較強的時間性。

(4)描寫的形象性。

3.通訊的種類

(1)按內容分，通訊一般分爲人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

(2)按形式分，通訊分爲一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、採訪札記。

4.通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取捨材料纔有標準，起筆、過渡、高潮、結尾纔有依據。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事爲了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

5.常見通訊簡介

(1)人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物爲主的通訊。它着重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事蹟，反映出人物的先進思想，使之成爲社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

(2)事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣着力刻劃人，而是以事件爲中心，在事件的總畫面中，爲了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細緻詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

(3)工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作爲主旨；二是憑藉事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。