測試思維導圖該怎麼寫

通過思維導圖分析軟件測試步驟

制定完成後制定任務

按照任務進度劃定標記

直至任務完成

最新版XMind 8 軟件下載地址：

/question/1499851380368763219

當自己接受到一個設計測試用例的任務時，如何對一個龐大的模塊進行設計測試用例呢？這時候測試用例的劃分就顯的尤爲重要。 我總結的測試用例的劃分有三種：

1）按照功能劃分

2）按照路徑（業務流程）劃分

3）按照功能和路徑（業務流程）劃分

目前我用的方法是第三種。

第一種按照功能劃分，優點是最簡捷，但其缺點是：對於複雜操作的程序模塊，其各功能的實施是相互影響，緊密相關，環環相扣的。如果沒有嚴密的邏輯分析，很容易產生遺漏。

第二種純粹按照路徑劃分也容易造成對功能點的遺漏。

所以我基本都是大方向用功能塊的劃分來走，然後再結合上路徑（業務流程）的劃分方法。

其實在我們的日常的生活中，就一直應用着思維導圖的放射性的結構。

例如我們的以汽車佔爲中心的交通網絡；以自我爲中心的個人、家庭、社會、工作的社會關係等等……，它們繪製出來都是一張思維導圖的放射性結構圖。可以說這種結構圖在我們的生活中無處不在，我們隨時隨地都在使用着。

因此思維導圖製作它不需要什幺高深的專業知識，而且它是我們大腦思維的自然的表達方式。思維導圖的使用也沒有任何年齡、學歷或專業的限制，可以這樣說上至90多歲的老人下之5歲的還在都可以學習和使用思維導圖作爲作爲自己提高學習和思維技巧的工具。

談到製作思維導圖的工具也極其簡單，它只需要一張紙和幾支彩筆就可以開始製作。而且他的製作步驟也極其簡單。

一幅思維導圖的製作只需要一下幾個步驟就可以製作完成。 1. 一開始就把主題擺在中央。

在紙中央寫出或畫出主題，要注意清晰及有強烈視覺效果。 2. 向外擴張分枝。

想象用樹形格式排列題目的要點，從主題的中心向外擴張。 從中心將有關聯的要點分支出來，主要的分枝最好維持五到七個。

近中央的分枝較粗， 相關的主題可用箭號連結。 3. 使用「關鍵詞」表達各分枝的內容。

思維導圖目的是要把握事實的精粹， 方便記憶。 不要把完整的句子寫在分枝上，多使用關鍵的動詞和名詞。

4. 使用符號、顏色、文字、圖畫和其它形象表達內容。 可用不同顏色， 圖案，符號， 數字， 字形大小表示類形，次序。

.. 圖象愈生動活潑愈好，使用容易辨識的符號。 5. 用箭頭把相關的分支連起來. 以立體方式思考，將彼此間的關係顯示出來。

如在某項目未有新要點， 可在其它分支上再繼續。 只須要將意念寫下來，保持文字的簡要，不用決定對錯。

6. 建立自己的風格 --- 思維導圖並不是藝術品， 所繪畫的能助你記憶， 纔是最有意義的事。 7. 重畫能使「思維導圖」更簡潔， 有助於長期記憶 --- 同一主題可多畫幾次， 不會花很多時間， 但 你很快會把這主題牢牢的記住。

8. 儘量發揮視覺上的想象力，利用自己的創意來製作自己的思維導圖。 這樣一幅思維導圖作品就基本製作完成了，我們可以在以後使用的過程中不斷地修改和完善。

當然，我們也可以藉助計算機來完成思維導圖的製作，而且今天已經擁有了很多的這方面的軟件。通過它們也可以快捷的製作出一幅思維導圖的作品。

通過思維導圖分析軟件測試步驟

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當自己接受到一個設計測試用例的任務時，如何對一個龐大的模塊進行設計測試用例呢？這時候測試用例的劃分就顯的尤爲重要。 我總結的測試用例的劃分有三種：

1）按照功能劃分

2）按照路徑（業務流程）劃分

3）按照功能和路徑（業務流程）劃分

目前我用的方法是第三種。

第一種按照功能劃分，優點是最簡捷，但其缺點是：對於複雜操作的程序模塊，其各功能的實施是相互影響，緊密相關，環環相扣的。如果沒有嚴密的邏輯分析，很容易產生遺漏。

第二種純粹按照路徑劃分也容易造成對功能點的遺漏。

所以我基本都是大方向用功能塊的劃分來走，然後再結合上路徑（業務流程）的劃分方法。

Mindjet MindManager是一個創造、管理和交流思想的通用標準，同時也是編寫測試用例大綱的軟件測試工具。利用思維導圖Mindjet MindManager，迅速把相關的東西列出來，並進行層層導向，這樣測試起來就一目瞭然。對測試的開展非常有幫助。

也不確定你是幾年的，我是小學數學老師，我一直極力推薦用思維導圖給學生上課。因爲我始終相信，孩子們通過圖形、顏色等將此課程內容學習效果會更好。

拿百分數來舉例，如何讓繪製思維導圖

用思維導圖來整理內容，其實是變相的做讀書筆記。它可以有效的將複雜的內容以更清晰的方式呈現出來，尤其是對於孩子來說，在他自身無法形成思維架構、調整邏輯順序的時候，用思維導圖就能很好的解決這個問題。用導圖的形式把百分數的知識點畫下來，以此來進行歸納、總結，反而更容易讓孩子在大腦中留下更爲深刻的印象。

數學其實是一門非常枯燥的學科，可是通過思維導圖這樣一種呈現方式，搭配豐富的色彩、箭頭、關聯線等表示出來，就能更吸引孩子的注意力。只要思路對了，再進行記憶與理解就相對會輕鬆很多。

希望這篇文章對你有幫助

本題是一分鐘試卷”是當下比較流行的一種測試形式，本思維導圖包括內容、時間、提出和目的四個因素，根據思維導圖看出“一分鐘試卷”是由美國帕曲卡克羅斯提出的，以課堂重點、難點、疑點爲測試內容，以反饋教師的教學效果和學生的學習效果爲目的，在課堂結束前進行的一種測試形式，根據“一分鐘試卷”思維導圖包括的要素，結合“下定義”的模式，解答此題應採用“‘一分鐘試卷’是…一種測試形式”的模式來表述思維導圖的內容；考答案：“一分鐘試卷”是由美國帕曲卡克羅斯提出的，以課堂重點、難點、疑點爲測試內容，以反饋教師的教學效果和學生的學習效果爲目的，在課堂結束前進行的一種測試形式.。