節構怎麼寫

舞蹈結構有兩個層面 （翻翻舞蹈學行不，一看就是上課不聽課的主）

1：淺意的結構。這個舞蹈講述的是什麼樣的故事，講述故事的組織方式、倒敘方式、回憶穿插方式、時空交錯式也叫心理式等等）

2：深層結構。比如單人舞 雙人 三人 羣舞。分別如何組織。什麼民族的舞蹈，特點特性的突出等等。（如何把一系列的生活材料、人物、事件、情緒等分別主次、輕重、繁簡、先後，合理而恰當地加以安排和組織，使其既符合生活的規律，又適應一定體裁的要求，組成一個完整的舞蹈作品。） 舞蹈要源於生活，但高於生活。老師常這樣說

物，大體可以分爲三類：，一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱爲物品。

寫狀物作文，就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。由於兒童對動物、植物和自己心愛的物品有着特殊的感情，所以狀物作文成了培養學生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學生作文訓練的重要題材。

寫狀物作文，是小學生作文訓練的重點之一。進行狀物作文訓練能夠培養和提高同學們觀察事物、認識事物的能力。

然而，正是“醉翁之意不在酒”，寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物，植物，或者物品本身是什麼樣的，還要通過所寫的物表達思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。

所以，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有狀物作文的普遍規律，無論寫什麼物都包括這三個部分。

本物包括：來歷—外表形象—內部結構—用途等等。這是狀物作文的起點。

故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。

情感包括：與主題要求相一致的情感抒發、意義評價、感受理解等等。這是狀物作文的根本。

接下來，重點介紹一下動物、植物和物品的描寫方法。方法/步驟1(1)狀物作文——動物的寫法 同學們，你飼養過小動物嗎？你仔細觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的一隻小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。

要求描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事。文章結構：第一段；提起這個動物，並點明主題。

第二段；寫這個動物的來歷，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。第三段；寫外形首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。

在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。

三是按順序：先整體一再局部一 最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關係的句羣。

最後，爲使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“彷彿——”等喻詞的使用。

第四段：寫習性寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭鬥的情形，如何築巢、休息的情況，等等。

小動物也有感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。 第五段以後寫故事，這些故事不一定都寫在一段裏，故事的目的是要進一步突出主題。

再往後的段落寫情感、感受、評價等，在情感中結尾。 動物的描寫，要發揮想象，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情。

2(2)狀物作文——植物的寫法 我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。 寫作要求：可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。

文章結構： 第一段；提起這個植物，並點明主題。 第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。

第三段以後：寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特徵；再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。

其次，安排好寫作順序。 可以從整體到局部 先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。

例如以主幹、枝、葉、花、果等爲序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。

例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。 按照植物的生長過程進行觀察 很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。

下一段以後，寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發生在什麼人身上，必須直接與這個植物相關，並且能突出主題。

最後進一步按照主題突出抒發你的情感，在主題性情感抒發之中結尾。 植物描寫要注意動靜結合，寫出它的姿態變化的美。

3(3)狀物作文——怎樣寫物品 我們的生活離不開一些日用品：書包、筆、檯燈、刨筆機、收錄機、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結構巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個物品，給大家介紹一下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。

寫作要求：先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。 文章結構： 第一段；提起這個物品，並點明主題。

第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也。

沒有那個“節構”，如果說有，它更像是一節一節的組織形態

結構 （structure）

用戶定義的值類型。與類相似，結構可以包含構造函數、常數、字段、方法、屬性、索引器、運算符和嵌套類型。但是，與類不同的是，結構不支持繼承。

術語。陣勢（或具體棋形）之間棋子相互配合的狀況，涉及棋子的位置是否恰當，效率是否充分發揮等。《棋經十三篇.合戰篇》所謂“闊不可太疏，密不可太促”，即使結構。如圖中白1掛角，進行至黑20關起，結果黑方左上方構成大勢，“結構”較好；白方下邊陣勢稍嫌重複，“結構”稍差。

數據元素相互之間的關係稱爲結構。有四類基本結構：集合、線性結構、樹形結構、圖狀結構（網狀結構）。樹形結構和圖形結構全稱爲非線性結構。集合結構中的數據元素除了同屬於一種類型外，別無其它關係。線性結構中元素之間存在一對一關係，樹形結構中元素之間存在一對多關係，圖形結構中元素之間存在多對多關係。在圖形結構中每個結點的前驅結點數和後續結點數可以任意多個。

黃自元《間架結構摘要九十二法》（18張）（1）上面是寶蓋的字，其餘筆畫應帽於其下。

如：宇、宙、定 （2）下面有底託狀的字，其餘筆畫應託於其上。如：至、孟、聖 （3）以左半部爲主的字，左邊要高，右邊要低。

如：部、幼、即 （4）以右半部爲主的字，右邊要長，左邊要短。如：績、議、讀 （5）有橫擔的字，中橫應該寫得長些；如：喜、吾、安 （6）有豎筆貫中的字，中豎應正直不歪。

如：甲、平、幹、午 （7）勾拿筆不應彎曲、短小。如：葡、萄、蜀、葛 （8）勾衄筆不應直長。

如：句、勻、勿 （9）橫短撇長；如：左、在、尤、龍 （10）橫長撇短；如：右、有、灰 （11）橫畫短豎畫長的字，撇捺應延伸。如：木、本、朱 （12）橫畫長豎畫短的字，撇捺應縮短。

如：樂、集 （13）橫長豎短。如：十、上、下、士 （14）橫短豎長。

如：才、鬥、豐、井 （15）上下有橫畫的字，應上短而下長。如：丕、正、亞 （16）左右有豎畫的字，左邊應收而右邊伸展。

如：目、自、因、固 黃自元《間架結構摘要九十二法》（8張） （17）左爲撇畫右爲豎畫的字，應左撇短右豎長。如：川、升、邦 （18）左爲豎畫右爲撇畫的字，左豎應手斂而右撇應放展。

如：伊、侈、修 （19）有幾點的字，各點方向要不同，使其有所變化。如：亦、赤、然 （20）有數橫畫的字，各橫長短要不同，使其不顯得呆板。

如：三、冉 （21）由兩個相等部分組成的字，左右要均勻。如：顏、顧 （22）由三部分組成的字，中間務正。

如：御、謝、樹 （23）由上下兩部分構成的字，上下兩部分各佔一半，中間稍加變化。需、留 （24）由上中下三部分組成的字，頭和尾伸縮要得當。

如：章、意、素、累 （25）左偏旁小的字，要上邊取齊如：吸、呼、峯、峻 （26）右偏旁小的字，要下邊取齊。如和、知、細 （27）外爲四疊的字（四個口），整個字形要正方。

如：囂、器 （28）內爲四疊的字，佈置要均勻、緊密。如：爽、齒 （29）斜勒筆畫不要寫平，寫平了則沒有氣勢。

如：七、也 （30）平勒畫若寫斜了則不端正。如：雲、去、且、旦 （31）縱捺之字，要積聚起筆，收攏尾筆。

如：丈、尺、史、又 （32）縱戈之字，最忌無力而又彎曲。武、成、或 （33）橫戈筆畫不怕彎曲。

如：恩、息、必、志 （34）伸鉤之字應抱持。如：勉、旭、拋 （35）承上之“人”字，應恰在正中。

天、父、外、文 （36）屈鉤筆之勢，應縮小纔好。如：鳩、輝 （37）馬齒的鉤鋒，應對着四點之中。

如：鳥、馬 （38）上邊爲平畫的字，其頂應相齊。如：師、明、既、野、（39）下邊爲平畫的字，應與底對齊。

如：朝、故、辰 （40）有幾個捺畫的字，應有縮有伸。如：談、茶、黍 （41）有幾個鉤提的字，有的要挑起鉤，有的要藏筆鋒。

如：禁、林、森 （42）上下有鉤提的字，下鉤明顯而上鉤要隱藏。如：哥、柔 （43）有俯鉤和仰鉤的字，俯鉤要短，仰鉤要長。

如；冠、寇、宅 （44）以上部爲主的字，應讓上邊寬。如：普、皆、齊 （45）縱腕筆，應彎曲而有力。

如：風、飛、氣 （46）橫腕筆，應圓潤俊秀。如：先、見、元、毛 （47）縱撇最忌象老鼠的尾巴。

如；庭、居、底 （48）有並排幾個撇的字，不要寫成象一排牙齒。如：友、及、反、皮 （49）連着三撇的字，下撇應頂着上撇的中間。

如；修、參、須、形 （50）三點的寫法，下點的提鋒應與上點的結尾相對應。如：治、洪、流、海 （51）以下部爲主的字，下部應寬。

如：表、禹 （52）以右部爲主的字，右部可豐滿些。施、騰、靖 （53）以左部爲主的字，左部應大些。

如：敬、斂、劉 （54）以左右爲主的字，中間宜小。如；弼、辯、衍、仰 （55）以中間爲主的字，中部應大。

如：擲、番； （56）以上下爲主的字，中間應小。如：鶯、寡 （57）卜字要寫正不要偏，與上截的中間相對。

如：是、足、走 （58）土字要寫正不要偏，與下截左邊的豎畫要對正。如：者、老、考 （59）結構錯綜複雜的字，要穿插對應退讓，但不能亂。

如：繁、馨 （60）結構緊密的字，佈置要得當，不要顯得擁擠雜亂。如：繼、纏 （61）當懸針的筆畫若成垂露（結尾如露珠、圓形），則不美觀。

如：車、申、中、巾 （62）當垂露的若懸針，則顯得無力。如：卓、單 （63）字體雖是斜的，但字心要正。

如：易、乃、母、力； （64）字體本是正的，要寫得有骨力；如：正、主、本、王 （65）字本來就瘦的，字形不要寫得太短。如：身、目、耳、貝； （66）字本來就矮的，就寫得粗壯些。

如：白、工、日、四 （67）蓋下（指人）的寫法要使撇和捺勻稱。如：會、合、金、命； （68）趁（ㄨ）的寫法要左右相稱。

如：琴、吝、各、谷 （69）雖宜肥的字，但不要顯得臃腫；如：土、山、公、止 （70）雖宜瘦的字，但不要顯得太瘦。如：了、寸、才、卜 （71）筆畫少的字，要寫的豐滿些；如：上、下、千、小 （72）筆畫多的字，要寫的均勻。

如：贏、鼎 （73）堆疊的字，也要消溶納實，既不擁擠，也不鬆散；如：晶、磊、森 （74）積累的字，要筆畫清晰。如：糜、零、靡 （75）下面的橫畫，應該稍微長點，以與右豎的末尾相接。

如：口、日、田、（76）末鉤應該稍微。

1、怎樣寫好作文的開頭？ 俗話說：“萬事開頭難。”

很多人在學習寫作的時候都有這方面的體會，就是剛下筆的時候總是沒有話說，或者說寫了總是覺得不滿意。我自己也有這個體會，我記得我剛學習寫作的時候，總是剛開了頭，又覺得不行，於是就把稿紙撕掉了，這樣反覆好幾次，有時侯一篇作文寫下來，作業本都撕了一半。

一個學期結束了，發現自己單是作文本就用了好一個。那麼寫作時爲什麼會出現開頭老覺得寫不好的情況呢？現在我明白了，作文之所以寫不好開頭，主要原因有這幾個：一是對作文題目理解不足。

還沒有理解好題目就動筆，當然會覺得自己寫的沒有把題目的涵義涉及到，或者是自己寫的好像不是這個題目需要的。二是還沒有整體的構思。

寫作文是一定要先構思的，一定要把自己要寫的，怎樣寫的基本的框架在肚子裏想好，而且你要怎樣寫需要哪些起碼的材料也應該心中有數。比如，如果你寫一篇題爲《毅力》的作文，這顯然是可以寫成議論文的，但是怎麼寫呢？首先我覺得你應該談談你對“毅力”的理解，這樣開頭就讓人知道什麼是“毅力”，然後你就應該談談“毅力的價值或意義”，當然這需要你用事例來說明“有毅力”會怎麼樣，而“沒有毅力”又會怎麼樣。

也就是說，你得從正反兩方面來說明“毅力”的好處。文章的最後，你得歸納一下你的觀點，告訴別人你對“毅力”的看法。

這樣一來，你的文章的思路就很清晰啦。如果你的思路清晰了，你的構思很成熟了，那麼你開頭就會有話說了，而且一說就切題啦。

2、怎麼寫好作文的結尾？ 作文結尾是很重要的，所謂優秀作文要達到“鳳頭，豬肚、豹尾”，“鳳頭”說的就是開頭要精彩、引人入勝，“豬肚”說的是文章中間的主體部分要內容充實，敘事也好，論證也好，描寫也好，一定要給人豐富的感覺。而“豹尾”說的是結尾一定要化龍點睛，要起到與前面呼應，而且和中間能夠配得上的目的。

有的同學寫作文時不知道怎麼收尾，主要是因爲你在的寫作的時候沒有考慮你寫的是否應該和主題相協調。無論你是寫人，還是記事，還是說理，最後你都要強調一下你所要表達的東西。

如果你是在寫人，最後你可以強調一下你對你筆下這個人的看法和印象，突出一下這個人物形象的性格。如果你是記事，你可以強調一下這件事對你的影響，或者它給你什麼重要的感覺。

如果你是說理的話，你最後得明確你要說什麼，明確表達你的觀點。 3、寫作文怎樣才能吸引人？ 誰不希望自己的作文能吸引人！說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。

也就是說，要達到“吸引力”的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。

這裏，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。

4、爲什麼每次寫作文都寫不出新意來？ 老是覺得沒有什麼可寫的，或者說，即使寫，好像也寫不出什麼有新意的東西來。說的是套話，寫的事情總是很平淡，寫的人物總是很平面，沒有特別讓人覺得好笑、好玩或好記的。

導致這種困境，我覺得是你觀察不夠，你理解不夠。寫作文，特別是寫人，你一定要善於觀察。

平常你的周圍那麼多人，每一個都是不一樣的，而且每一個人身上都有不同於別人的行爲、語言、習慣和性格，只要你善於區別，善於把你周圍的人分類，你就能用你自己的話，把他們別出來，而且你一看，就知道這是寫誰。有的人喜歡寫作文時用一些華麗的詞藻，以爲用的形容詞多，就是“新”。

其實不是這樣的，“新意”應該是讓人耳目一新的感覺的“新”，“新意”應該是讓人一讀就覺得與別人的不一樣的“意”。 5、有什麼辦法可以把作文的字數寫得多一點？ 寫作文常常會遇到寫着寫着沒有多少話要說了的尷尬。

老師佈置一篇作文，別人能寫出一千字，而你卻寫了三、五百字，就寫不出來了。說白了，有些人寫作文好像是在擠牙膏，很費勁。

爲什麼會出現老擠不出來的現象呢？我覺得這是因爲你練筆少，不只是因爲你沒有構思好的問題。寫作文，也需要你養成好習慣，多動筆，多寫，寫多了，你就覺得語言在你的筆下活了，你就覺得遇到什麼，看到什麼，想到什麼，你都有話說，你都能做一篇文章。

因此，我建議你多動動筆，所寫寫，可能剛開始的時候，你寫得短，寫的字數少，時間長了，練多了，你就能寫出長文章呢，而且會很精彩。 6、怎樣寫才能不偏題？ 所謂“偏題”，就是寫着寫離文章的主題越來越遠了，結果是題目是一回事，而文章的內容呢，又是另外一回事。

寫作文要切題，就是要緊緊圍繞主題來寫。其實圍繞主題來寫並不是什麼難事，比如你寫一篇議論性的文章，你需要表達什麼觀點，那麼你所列舉的事例，就要以說明這個觀點爲目的。

不能是你舉的例子說明不了你要表達的觀點。如果你寫的是一個人，那麼你所描寫的，所敘述的，必須是有助於刻畫這個人物的形象，有助於塑造這個形象的性格。

如果你描寫的和敘述的和這個人物。

原發布者：管理資源吧

公司組織架構圖一、組織架構：2、各部門職責：（1）總經理：1.根據提出的戰略目標，組織制定公司中長期發展戰略與經營方案，並推動實施。2.審定公司工資獎金分配方案和經濟責任掛鉤辦法並組織實施。3.審覈簽發以公司名義（蓋公章）發出的文件。4.主持公司的全面經營管理工作。5.推進公司企業文化的建設工作，樹立良好的企業形象。6.從事經營管理的全局開創性工作，爲公司發展做出艱鉅的探索和嘗試。總結工作、聽取彙報，檢查工作、督促進度和協調矛盾等。（二）人事行政部：1.人事行政部門的工作職責：負責本部的行政管理和日常事務，協助總經理搞好各部門之間的綜合協調，落實公司規章制度，溝通內外聯繫，保證上情下達和下情上報，負責對會議文件決定的事項進行催辦，查辦和落實，負責全公司組織系統及工作職責研討和修訂。2.人力資源管理與發：（1）組織架構的設計、崗位描述、人力規劃編制、考勤管理的工作。（2）招聘使用：提供工作分析的有關資料，使部門人力資源計劃與組織的戰略協調一致，對申請人進行面試作最終錄用和委派決定，對提升、調遷、獎懲和辭退做出決定，職務分析和工作分析的編寫，制定人力資源計劃，通過這些使企業內部“人事宜”即採用科學的方法，按照工作崗位要求，將員工安排到合適的崗位，來實現人力資源合理配製。3.負責公司各項規章制度的修訂，制定及檢查監督。2）建立健全營銷信息系統，收集整理各類市場情報及相關行業政策與信息，爲本部門和其

一年一度的夏天又來到了我們的身邊。我終於可以放下沉重的書包，好好休息一下。

隨着知了的叫聲越來越大，天氣也變的越來越熱，儘管各種各樣的水果都上市了，如；又大又圓的西瓜，香甜可口的油桃，酸酸甜甜的葡萄等等，但是人們的心情仍然很煩躁，待在空調房間又容易生病，待在室外又太熱，連電風扇吹的風都是熱風，讓人左右不是，真不知室外打工的人是如何工作的。

對於一些愛游泳的人來說，就覺得夏天太有意思了，三五成羣地到人工湖裏游泳。快樂的同時也有危險地存在。有些人在游到深水區，突然腿抽筋了，發生了溺水事故，失去了珍愛的生命。對他們來說夏天也不全是好的。俗話說淹死的都是會游泳的人，就是因爲他們太大意了。

我愛夏天，愛夏天那滿天的星星，更愛夏天那漫長的暑假，儘管天很熱，但我卻有更多的時間去接受新的事物。