如何指導幼兒認識量的守恆,你知道嗎
1、教師出示兩張等大、同形狀的圖形紙,並提問:“這兩張紙一樣大嗎?用什麼方法可以證明它們是一樣大的呢?”用幼兒說的方法驗證。
2、教師將一張紙貼在黑板上,將另一張紙二等分,貼成另一個圖形,並提問:“現在這個圖形和黑板上的圖形還一樣大嗎?”
教師將二等分的圖形紙與黑板上的圖形並列在一起,讓幼兒比較。(兩個圖形一樣大)“爲什麼還是一樣大呢?”(因爲紙沒有再擴大和再縮小,只是剪開了,拼起來還是和原來的紙一樣大)用重疊的方法驗證結論。
3、教師繼續將二等分後的兩張小圖形紙二等分,共分成4張,再拼成一個圖形,並提問:“用這4張圖形紙拼成的圖形和黑板上的圖形還一樣大嗎?爲什麼?”
教師將4張圖形紙重疊貼在黑板上的圖形紙上,驗證再一次等分後的紙與原來黑板上的紙一樣大。
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網易借錢app叫什麼
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借聘和勞務派遣的區別?
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