作業的由來

作業是由意大利教師羅伯特·納維利斯所發明的。1905年，意大利教師羅伯特·納維利斯發現學校裏的孩子太不聽話了，無論怎樣苦口婆心，都搞不定愛鬧騰的他們，他不清楚這些學生每天都待在一起，怎麼還有那麼多話要說？於是他發明出了家庭作業，來對付這些熊孩子，在家庭作業的懲罰下，學生們果然變得聽話了。所以說家庭作業一開始是種懲罰手段，後來在全球流傳開來。世界各地老師都紛紛效仿他，開始給學生們佈置家庭作業，老師們也驚訝地發現家庭作業不僅讓學生們變得聽話了，學習成績也逐漸提高了。

作業，爲學生在上課期間由教學方（教師）佈置的任務，也指需要完成的事項。世界上各國家的作業量與作業形式是不同的。以作業量爲依據，可將世界各國分爲二類：課外作業量偏大的國家和課外作業量偏少的國家。課外作業量偏大的國家主要有中國、新加坡、伊朗、菲律賓、日本。這些國家的小學生的作業時間很長，每天作業量在1小時以上（中國學生平均每天作業時間已經在3個小時以上）。