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![用共主造句子]( "用共主造句子")
用共主造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用主權造句]( "用主權造句")
用主權造句
下面爲您提供關於【用主權造句】內容，供您參考。1、在涉及國家領土主權的問題上，我們的態度是鮮明的，毫不含糊的。2、帝國主義列強踐踏中國領土主權的時代一去不復返了。3、粗暴干涉別國內政是侵犯別國主權。4、主席莊嚴...
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![共產主義造句一年級]( "共產主義造句一年級")
共產主義造句一年級
下面爲您提供關於【共產主義造句一年級】內容，供您參考。1、我要爲實現共產主義這一壯美的事業奮鬥終生。2、爲了共產主義事業，他甘心情願奉獻一生。3、實現共產主義是人類最崇高的理想。4、共產主義事業是我們爲之奮鬥...
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![用共造句]( "用共造句")
用共造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![共主造句]( "共主造句")
共主造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共鑄造句子]( "用共鑄造句子")
用共鑄造句子
下面爲您提供關於【共鑄造句】內容，供您參考。1、多彩人生，我們用眼睛來欣賞風景，盲人用心靈來感悟真情；世態炎涼，我們用眼睛來識別花樣，盲人用心靈來發掘真相。國際盲人節，讓我們與盲人攜手，共鑄輝煌。2、人人蔘與，共鑄誠信；個...
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![用共餐造句子]( "用共餐造句子")
用共餐造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共治造句子]( "用共治造句子")
用共治造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共工造句子]( "用共工造句子")
用共工造句子
下面爲您提供關於【共工造句】內容，供您參考。1、政府採購、稅收徵管、公共資源轉讓、公共工程建設等權力集中的部門和崗位實行分事行權、分崗設權、分級授權，制定流程控制和定期輪崗制度，防止權力濫用。2、他的確削減了...
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![用共建造句子]( "用共建造句子")
用共建造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共話造句子]( "用共話造句子")
用共話造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共建造句]( "用共建造句")
用共建造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共載造句子]( "用共載造句子")
用共載造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共謀造句子]( "用共謀造句子")
用共謀造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用反共造句子]( "用反共造句子")
用反共造句子
下面爲您提供關於【反共造句】內容，供您參考。1、美國的反共逆潮使意共飽受冷戰魔影與國內天民黨的雙重壓榨。2、因此，所謂主和派，就不得不進行其欺騙宣傳，而第一就是反共。3、因爲國民黨最高領導中有許多人不過是把和平...
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![用共棲造句子]( "用共棲造句子")
用共棲造句子
下面爲您提供關於【共棲造句】內容，供您參考。1、一個德國男人和女人的臉部特寫鏡頭，他們在談論白蟻堆美好而必要的共棲性特質，帶字幕。2、共生，共棲不同種類兩個組織之間的共生關係，在此關係中一個受益而另一個不受影響。...
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![用共同發展造句子]( "用共同發展造句子")
用共同發展造句子
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![用一共怎麼造句]( "用一共怎麼造句")
用一共怎麼造句
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![用共同造句子]( "用共同造句子")
用共同造句子
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![用共鳴造句子]( "用共鳴造句子")
用共鳴造句子
下面爲您提供關於【共鳴造句】內容，供您參考。1、這件事引起了大家的共鳴。2、傾訴可以讓情感在你我的心中得到共鳴。3、真誠的朋友，是人生路上的知音，是心靈的共鳴。歲月中的點滴。4、這兩首詩雖然表現手法不同，但都能引...
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![用休慼與共造句子]( "用休慼與共造句子")
用休慼與共造句子
下面爲您提供關於【用休慼與共造句子】內容，供您參考。1、他們休慼與共地相處了幾十年。2、幾十年來，他倆休慼與共，伉儷情深。3、在那動盪的年代，我們這些人命運相同，休慼與共。4、我們應該緊密團結，休慼與共，生死相依。5、...
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![用共創造句]( "用共創造句")
用共創造句
下面爲您提供關於【用共創造句】內容，供您參考。1、這麼多年來，他們一直相依爲命，共創家業。2、真誠期待我們一如既往攜手共創輝煌！3、穿過漫漫的歷史長河，走到了一起，證明你們是天造的一對，地設的一雙，今生相愛不分離。願你...
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![用主造句怎麼造]( "用主造句怎麼造")
用主造句怎麼造
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共通造句子]( "用共通造句子")
用共通造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用共需造句子]( "用共需造句子")
用共需造句子
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