我的好老師作文
1、“尋求並確立更高的目標,超越自我!”這是我現在的班主任――張老師的一句對我影響最深的話。
2、張老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。你千萬別因爲她的這句話就以爲她是個很威嚴的中年老師。其實我們張老師很年輕,三十來歲,一張瓜子臉,長髮披肩。開學之初,很多帶同學們來報名的家長看見一個這麼年輕的老師做我們班班主任,心裏都有點兒不放心。
3、還真是怪了,這學期李明變了好多,以前做了錯事從不承認錯誤,現在錯了他自己也認了,雖然有時還是有點兒控制不住自己替自己找藉口找理由,但只要老師揚揚眉,就那麼淡淡地笑着,望着他,他馬上就會閉嘴,接着很快地就承認錯誤了。
4、我是我們班學習委員,我的成績一直在班上數一數二,可是我卻沒有更高的目標,我就像《坐井觀天》裏那隻井底的青蛙一樣只侷限於井口狹小的天空,以爲那就是整個世界了。上了五年級,張老師利用班會課,也利用他的語文課告訴我們世界很寬很廣,讓我們意識到了自己其實就是那隻井底之蛙。他告訴我們要明確自己人生的方向,確立好自己的目標,要超過昨天的自己,每天都要在新的起跑線上起跑,這樣纔能有進步。
5、在老師的指導下,這學期我碩果累累:校童話作文一等獎、鎮作文競賽一等獎、校演講比賽一等獎、英語單詞競賽一等獎……我要像張老師說的那樣:在班中冒出來→在學校冒出來→在鎮裏冒出來→在區裏冒出來……一步比一步高,一步比一步好! “書是人類進步的階梯。”
6、爲了讓我們多看書,他有時還把看書佈置成家庭作業呢。爲了方便我們在學校閱讀,張老師拿出了自己買的幾本比較好的雜誌,有《讀者》、《青年文摘》等,放在我們教室的閱覽架上,給我們課餘時間借閱。這就是對我至今爲止對我影響最大的老師——班主任張老師,我的好老師。
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魚貫而行造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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尤字怎麼組詞
1、尤字組詞:尤物、尤其、怨尤、效尤、罪尤、愆尤、諐尤、尤效、尤隙、尤詬、慢尤、怨天尤人、以儆效尤。2、尤(拼音:yóu),漢語一級通用規範漢字(常用字)。此字始見於商代甲骨文,古字形從“又(指手)”上加一短橫,這一短橫一說像生疣(一種皮膚病)的樣子,一說像多指的樣子。是...
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沒字怎麼組詞語
1、沒有[méiyǒu]表示具有或存在的否定。2、沒空[méikòng]沒有空子,無可乘之機。3、神出鬼沒[shénchūguǐmò]出:出現。沒:消失。像神鬼那樣出沒無常。原指用兵靈活機動。今多比喻行動變化迅速,出沒無常,不可捉摸。也作“神出鬼行”。...
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關於長城的資料,長城的介紹
1、長城(英文名稱:TheGreatWall)於1987年根據文化遺產遴選標準C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遺產目錄》(編號:200-001)。2、世界遺產委員會評價:約公元前220年,一統天下的秦始皇,將修建於早些時候的一些斷續的防禦工事連接成一個完整的防禦系統,用以抵抗來自北方...