用值星造句子

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1、一名值星官跑到高臺下敬禮後大聲喊道報告教官，一年級新生集合完畢，全員一千六百二十一人全部到齊，請您訓話。

2、隨後衆人也就都沒有心情繼續訓練下去了，凱文吩咐值星官一聲也就回自己的營帳去了。

3、主唱柯仁堅在臺上背著軍人的紅色值星帶，…

4、隨着旗鼓官一聲嘹亮的嗩吶，緊接着值星官粗大的嗓門大聲喝道午飯時間到!上午操練到此結束!各隊原地解散，休息一刻鐘。

5、快，通知值星官，叫所有的軍官跑步到演武場。

6、因此陳風用武侯傳承的奇門九宮之法算出當值星，起了一個奇門風水局。

7、沒有人喊口令，也不需要什麼值星軍官催促，上千官兵似乎對自己的位置都瞭如指掌，要不，他們也不可能只花了常人抽幾口香菸的功夫，就完成了整隊。

8、第二天一大早，凱文早早的穿戴整齊站在軍營中間的高臺上，命令值星官吹響起牀的號角。

9、擔任今日的值星官的陳天華向李守漢彙報今天的訓練科目。

10、由配值星帶的軍官列隊，以盒子炮行肩槍禮的女兵。

11、這時一名值星軍官走出大門，厲聲喝道。

12、由值星班長清查了人數，便喊“向右轉，開步走!”把隊伍帶到清鄉司令部的“法堂”裏，分兩路，面對面的站立着，形成了兩三尺寬的一條人巷。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。