用讀來造句子

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1、這本小說的文字有許多地方疊牀架屋，讀來讓人感到重複累贅。

2、在這個國家我們以前學習閱讀，現在又通過閱讀來學習，“邦迪思修說。

3、而且該書突破了金先生《射鵰英雄傳》中的大漢族思想，讓主人公助元滅宋，一路攻城略地，表露出作者獨樹一幟的叛逆思想，令人讀來耳目一新。

4、拜讀來翰，先生似有所誤會，以爲我處對未約寫之稿亦付稿酬。

5、這篇信手拈來的散文，讀來十分生動有趣。

6、創作詩詞時如能關注到社會動向、民生百態，用敏感的心書寫筆落驚風雨，詩成泣鬼神的決心和勇氣，必定讀來蕩氣迴腸，感人肺腑。

7、他的文章時常出現一些飛白，讀來頗有風趣。

8、在本書中，晦澀難懂的古語文不見了，取而代之的是深入淺出的闡釋以及擬人化的描述，讀來很親切。

9、又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同關於愛情的歌曲的劉禹錫發出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。

10、這篇一氣呵成的好文章，讀來真是令人神清氣爽。

11、今生雖未能親聆來翁之誨教，然每讀來翁所撰之文，乃有一種精神上的契合與愉悅。

12、這篇文章空話連篇，言之無物，讀來味同嚼蠟。

13、他的文章用語新鮮活潑，生氣盎然，讀來給人蒼翠欲滴之感。

14、細細讀來，一個個鮮活的故事、一位位老人的音容如在目前。

15、人民日報的社論，行文暢達，讀來有一瀉千里之感。

16、人經過充足的睡眠後，早晨起來讀書時，效果一定比徹夜苦讀來得好。

17、因此，張愛玲的文字不但沒有歐化傾向，而且還直接承接“舊小說”的敘述傳統，中間繞過了“五四”新文化那一段，讀來感到極爲“正統”。

18、這部小說的人物描寫生動細膩，讀來使人如見其人。

19、這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人動魄驚心。

20、即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。

21、什麼叫做戲劇化的詮釋？在聽席琳迪翁的同時讀讀來自的這篇文章吧。

22、言有盡而意無窮，讀來情思繾綣，蕩氣迴腸，好詩。

23、這使得雕塑品不僅可以作爲雕塑存在，還可以用來閱讀來自某一特定環境的實際數據。

24、我們今天再去瞻仰，感覺自與詩人當時又有不同，但詩人的‘鄉思’，‘鄉夢’，讀來饒有歷史感和滄桑感，既平淡、純樸，又親切動人，值得好好吟味。

25、詞采華美，着意爲文，讀來琅琅上口。

26、結婚以前，自以爲就有了愛情，可是，婚後卻不見愛情生出的幸福。歡愉、激情、陶醉，這些當初在書本中讀來的美好字眼，生活中究竟指的是什麼呢？她渴望答案。

27、與一般動輒理論連篇、詰詘聱牙的大學教材不同，該書繪聲繪色，深入淺出，雖百萬字讀來卻不讓人感到難懂。

28、愁啊！又被一難題困住了。愁得我這幾天茶不思飯不想的。我說，你就給幫下忙吧。看看這是啥意思：“豬好是就讀來過倒。”。

29、今天的中國人讀五四思想家們的文字，往往有一種親切的感應，許多文字，竟穿越歷史的時空，至今讀來仍擲地有聲！

30、書名讀來似有避世的意味，實則是作者自謙，借“閒書”的窗口暫時逃出“荒江野老”的學術研究象牙塔，“溜出去長長地透一口氣”。

31、他的詩作錯彩鏤金，讀來令人神思飛越。

32、這樣的文章讀來很能淨化心靈。

33、生活中的樁樁件件，本森信筆拈來，率真中不失哲學的光彩，鬆散文字間自然流淌唯美詩意，讀來，就如同老友近在身邊秉燭夜談，舒心愜意。

34、過去，文學是透過創作來幫助人完成某種人生意義的。現在，文和自我的關係，主要是透過閱讀來實現溝通的，大多數人通過閱讀來完成了過去文人創作的功能。張暉?

35、他作品裏的那種韻味，那種濃烈而又千旋百轉的情感，裏面那種可以意會而不可言傳的東西，都需要通過朗讀來觸動你的心靈。

36、那篇文章讀來令人蕩氣迴腸。

37、一個有技巧有天才的幽默作家的作品總是韻味無窮，令人讀來愛不釋手。

38、這部小說的人物描寫生動細膩，讀來使人如聞其聲，如見其人。

39、大略有識之士，自然知道史書不可不信，不可全信，書上所載諸般洪荒逸事，讀來與俾林野史實也相去無幾。

40、本書所錄人文雅事或“不雅”的事，北平人的飲食起居及節慶雜事的窮講究，讀來令人深爲解頤與感慨。

41、不要閱讀來歷不明的電子郵件及其附件。

42、誰說不能讓我此生唯一自傳，如同詩一般，無論多遠未來，讀來依然一字一句一篇都燦爛。

43、這篇作品詞藻優美，讀來令人賞心悅目。

44、拿着苦苦攻讀來的碩士文憑，求職卻屢屢碰壁，滕振國的心裏突然“有點慌”。

45、故事情節幽默，搞笑，唯美，讀來讓人舒心愉快，幾乎所有的情節都是作者自創，似乎是大觀園裏確實發生過的而曹雪芹未記錄的一段家塾故事。

46、這些零光片羽般的細小情節，閃爍着動人的溫情，讀來令人動容。

47、這批心存疑竇的科學家寫成的報告，讀來倒像是小說而不像是事實。

48、《戒石銘》已流傳了上千年，但今天讀來仍振聾發聵。

49、文學是一種社會現象，而社會並不是一種文學現象。社會上尚沒有完全弄清、完全解決的問題，期待通過文學作品的閱讀來得到信念，得到前景，得到路線圖，那是不現實的。

50、“紙上得來終覺淺”，書上讀來的歷史，終究不如記者親眼所見、親耳所聞那樣鮮活、飽滿、感人。

51、在這燈紅酒綠的大都市裏，一些弄潮兒在用自己的生命演繹一曲離奇怪誕的活劇，讀來讓人迴腸百轉，傷痛不已。

52、他的文章中經常出現重言，讀來朗朗上口。

53、這篇文章文從字順，讀來朗朗上口。

54、這樣的共產黨人的氣概和精神，真是可以動天地，泣鬼神，現在讀來，依然催人淚下，令人振奮，發人深思。

55、這篇小說不僅文字讀來令人耳目一新，內容也頗堪令人玩味。

56、那種歷史記錄讀來乏味的國家是幸福的。

57、段賢弟的詞還是如此自然流暢，平白如話，讀來琅琅上口，風格有些獨樹一幟啊，下官着實佩服。

58、他的擬古詩、擬樂府大都脫離現實，跟着古人亦步亦趨，讀來枯燥乏味。

59、山水間歌聲迴盪，迴盪思念的滾燙，去年的家書兩行，讀來又熱了眼眶，雲水邊靜沐暖陽，煙波裏久違的故鄉，別來無恙，你在心上。許嵩?

60、網友們發現，那些年歲久遠的童謠，至今讀來仍十分活潑，而且許多童謠富含了當地特色。

61、閱讀課文，我們發現作者十分注意語句間、篇章間的照應，讀來印象深刻感人。

62、散文風格當然是多種多樣的，各種風格都有佳作傑構，只是，被近年頗多的煽情、矯情之作倒了胃口，沖淡、平和的散文讀來倍覺親切、自然和真實。

63、這話，百年之下，讀來，猶如雷震耳，虎虎有生氣。

64、王教授的論文引經據典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

65、哎呀哎呀醉了醉了，洗呀洗呀累了累了，絲呀絲呀越來越遠，綴啊綴啊美麗凸顯，最後做成美麗新衣，向你說出我的愛，請把我的話細細讀來，這件新衣全是我的愛喜思追。

66、有關微軟編程技術的書籍可謂多如牛毛，但讀來讀去感覺還是比較權威。

67、這篇報導記述了一個罪犯如何改邪歸正的過程，讀來十分感人。

68、他沒有留下任何資料，只是寫了不少書，偏偏那些書除了小說以外，多半內容深奧，讀來不知所云。

69、本書情節緊湊，環環相扣，精彩刺激，妙趣橫生，令您讀來不忍釋卷。

70、北海叔在北平待過，也寫過北平，讀來頗有時空暗轉，百年輕過。

71、漢語作爲圖形文字具有複雜的視覺形象，且調又分爲四聲，讀來抑揚頓挫，以漢字爲符號寫成的讀物可以進行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀，具有獨特的優勢。

72、這篇文章寫得真沒“勁”，讀來索然寡味。

73、放它走，不急，先跑一段，回頭，再叩首，屢屢如此，捉的人都煩了，又氣又好笑，恨不得它立刻消失極具真實感的敘述，讀來一股似妖非妖氣，天趣盎然。

74、”文章從始至終，侃侃諤諤，讀來令人痛快之極。

75、這篇文章空話連篇，言之無物，讀來枉矢哨壺。

76、這首詩讀來琅琅上口。

77、兩詩句突出了月與劍不改其性的特點，句尾押的是平聲，陽韻，讀來也十分響亮、堅定。

78、這首長詩通篇僅於古詩中尋章摘句，讀來生硬繞口，讓人感到毫無新意。

79、他是這樣說的，也是這樣做的，幾十年過去了，今天讀來仍然如同擲地金聲，引爲政清廉者效學，讓居官齷齪徒汗顏。

80、他的文章用語新鮮活潑，生氣盎然，讀來給人有蒼翠欲滴之感。

81、篇章間的照應，讀來印象深刻感人。

82、都是六言韻語讀來朗朗上口，溫嶺縣。

83、這篇文章的優點是文從字順，讀來朗朗上口。

84、無論哪一樂章的詩行，都十分講究音組的規範，即多數爲二言以上的結構，爲的是使讀者讀來明快流暢，有如船行在浪濤起伏的感情江河中。

85、從詩的閱讀來看，詩中的情感隱含着身體的動作性，能讓人肌肉緊張、精神振奮、血液沸騰。

86、他的詩恰如出水芙蓉，讀來沁人心脾。

87、南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

88、人生讀來幾乎像一首詩。它有自己的韻律和節奏，也有生長和腐壞的內在週期。

89、故事延展在一個血染的大背景下，是那樣的堅韌無畏，大氣超拔，讀來讓人浩嘆，壓抑之感只有吶喊、呼號才覺趕勁。

90、這裏的筆筆文字，都是實地靜觀的所得，沒有誇張和雕琢，如同一筆筆的寫生畫，讀來如見其景、如聞其聲，它是寫實之作。

91、從“馬上就辦”到“不怕得罪人”的仗劍督查，無論從哪方面來說，應該說都是十多二十年前的老話與舊言，但如今讀來依然韻味悠長，發人深思。

92、“惜別匆匆，未罄所懷，依戀何極……殘年暮景，再見無緣……”“鐵血”並非鐵石，傾訴衷腸，真情畢露，讀來令人欷歔。

93、細細讀來，報告認爲，如果他們想要得到對氣候變化可信的評估，就需要採取強硬手段。

94、今天讀來，這更像某個好玩的校園笑話。

95、一路讀來，普盧塔克媽媽讀到了這樣一句，那是關於一個龍騎兵軍官和一個美人的故事。

96、因此他將自己對時局的觀察與市井小民的心聲發而爲文，不僅篇篇切中時弊，發人深省，且文辭溫厚，洞燭機先，充滿救世自任的情懷，讀來令人低迴不已。

97、此書是朱熹門人記錄老師言論的彙集，如人在目前，讀來娓娓有味，與朱子精心結撰的著作比，更多一分活潑氣質。

98、這首詩是他照別人的詩依樣畫葫蘆寫的，讀來平淡，毫無感情。

99、“真不知道是在這兒跟着大夥一道聽故事比較嚇人呢，還是一個人悶着頭讀來得恐怖些。”有人說道。

100、柳葉槳濺桃花浪，汀州里鶴眺遠方，飲一盞歲月留香，唱一曲往事飛揚，山水間歌聲迴盪，迴盪思念的滾燙，去年的家書兩行，讀來又熱了眼眶，雲水邊靜沐暖陽。許嵩?

101、“真不知道是在這兒跟着大夥一道聽故事比較嚇人呢，還是一個人悶着頭讀來得恐怖些。”有人說道。

102、柳葉槳濺桃花浪，汀州里鶴眺遠方，飲一盞歲月留香，唱一曲往事飛揚，山水間歌聲迴盪，迴盪思念的滾燙，去年的家書兩行，讀來又熱了眼眶，雲水邊靜沐暖陽。許嵩?

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。