幼兒園大班端午節教案範文
1、活動目標:
瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節特有的習俗。
感受中國民間節日特有的韻味。
讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
體驗明顯的季節特徵。
2、活動準備:
故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
編綵帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
3、活動過程:瞭解端午節的名稱及時間。
出示糉子實物,引發幼兒興趣。
師:看,老師今天給你們帶來了什麼?你們吃過糉子嗎?什麼節日的時候我們會吃糉子呢?
教師小結:五月五,是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
引導幼兒瞭解端午節的來歷。
觀看端午節的故事。
師:你們知道端午節的故事嗎?
提問幫助理解。
師:剛纔故事裏說了什麼?
教師小結:端午節是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃糉子呢。吃糉子,憶屈原。
4、集體感知端午節吃糉子和划龍舟這兩種主要習俗。
從幼兒自身經驗來感知吃糉子的風俗。
從糉子的味道、形狀、糉葉等方面讓幼兒體驗端午節吃糉子的風俗。
教師小結:看來糉子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。
玩賽龍舟遊戲,體驗端午賽龍舟的快樂。
師:端午節除了吃糉子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟遊戲,並分享遊戲的感受。
教師小結:看來呀賽龍舟不僅能鍛鍊身體,還能給大家帶來快樂呢!
5、自主探索,通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,瞭解端午節的其他一些習俗。
幼兒交流探索結果。
教師小結:這些活動不僅是爲了紀念屈原,還有着人們希望一家團聚,生活美滿的心願呢!
6、結束活動,兒歌總結。
教師念兒歌總結。
去教室裏繼續尋找端午節的其他活動。
7、活動延伸:
美工區:用彩色紙折糉子,嘗試編蛋網兜。
生活區:繼續學習包糉子,編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區:講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。
8、教學反思:
本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因爲中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包糉子、看圖片、採艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
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用魚貫而行造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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臨江仙陳與義表達什麼感情
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旋的組詞
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癡迷是什麼意思
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