提高成績有哪些方法與技巧,提高成績的學習方法
1、爭做課堂學習的主人。許多學生可能有這樣的經歷:老師在課堂上問了某個問題。即使當時的答案是錯誤的,這個問題的答案在很長一段時間內仍然會有清晰的印象。這是因爲討論中涉及的思維活動比正常狀態要活躍得多。它調動各種器官協同工作,使人體感知事物並在頭腦中形成強烈的刺激。成爲課堂學習的主人就是積極參與課堂上的所有學習活動。如果一堂課是戲劇,那麼教室裏的每個學生都應該在戲劇中扮演一個角色,每個人都應該競爭主角。這裏提到的參與主要是指在課堂上參與各種思維活動;我們這裏所說的主角主要指大膽發言和參加課堂討論。
2、要時刻帶着問題去思考。這種帶問題聽講座的方法適用於新課、綜合課。上課前你應該仔細預習和閱讀課本,並寫下你不明白的問題。通過這種方式,你可以很清楚的知道掌握了什麼,以及你還需要了解什麼,這樣聽起課來,目的性會更強,當他們不理解問題時,他們可以認認真真地傾聽。如果老師沒有詳細和深入地闡述這難點,你也可以及時在課堂上提問。你不知道的往往也是大多數學生不知道的,你的問題有助於老師瞭解學生的情況,掌握教學中的重點和難點。通常,老師會詢問其他學生的意見。每個人都認爲沒有必要在課堂上重複。如果你問題沒有普遍性那也沒關係,課後我們也可以單獨向老師求教。
3、理解細節。俗話說:“會聽聽道道,不會聽聽熱鬧。”課堂上的聽力也是如此。會聽的學生可以聽到問題的原因和影響。學生必須理解老師告訴他們的每一個重要細節。重要的細節越小,他們能學到的知識就越多。
4、聽與想並重。聽力的目的是理解老師解釋的內容。一些學生不清楚聽課的主和次。結果,他們撿了芝麻、失了西瓜。聽課、聽課主要是聽,聽是主要部分,思考和記憶是次要方面。他們應該聽清楚老師的話,準確地聽,聽重點,聽意圖,聽暗示。原則是在思考前仔細傾聽,然後思考,再記筆記。不要只是思考和做筆記,忘記聽講,當然聽中還要想。
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需要介紹到什麼內容,朝花夕拾手抄報內容資料
1、《朝花夕拾》裏作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷爲線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。2、《狗·貓·鼠》描寫了作者仇...
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用巫醫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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足食足兵是什麼意思
1、足食足兵,讀音是zúshízúbīng,漢語成語,意思是糧食充足,武備修整。2、成語出處:《論語·顏淵》:“子貢問政。子曰:‘足食足兵,民信之矣。’”3、成語用法:作主語、賓語;指軍備。4、示例:《三國志·蜀志·蔣琬傳》:“亮數外出,琬常足食足兵以相供給。”...
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一場大雨的場的讀音是什麼
1、一場大雨的場讀音爲:cháng。場拼音:chǎng、cháng。一場大雨:拼音:yīchǎngdàyǔ。2、現場[xiànchǎng]發生案件或事故的場所以及該場所在發生案件或事故時的狀況:保護現場,以便取證。3、市場[shìchǎng]指商品買賣集中的場所。4、牧場[mùchǎng]放牧牲畜...