只可意會造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、父母和老師對我們的愛心是只可意會，不可言傳的。

2、我的手流血了，手上的痛只可意會，不可言傳。

3、友誼的表達方式是只可意會，不可言傳的。

4、我們對殘疾人的熱心是只可意會，不可言傳的。

5、你說的話道理太深奧了，只可意會，不可言傳啊。

6、要說這草莓的滋味，卻總是只可意會不可言傳。

7、老師要去別的學校交流，我們不能在一起了。老師對我的教誨，我會銘記在心，終生受益。我對老師的深情，是只可意會，不可言傳的，沒有語言能夠描述。最後祝老師交流順利，早日回到學校。

8、人生有很多道理都是只可意會，不可言傳的。

9、街邊流浪狗的難受心情是只可意會，不可言傳的。

10、是兩個人心靈相通時，眼神的交流，只有達到那種境界時才能體會的，只可意會，不可言傳。

11、城中現在福利還不錯，教師節有筆記本發，有關係當然不錯啦，不過高中老師是很悲哀的，只可意會不可言談。

12、恐龍化石的祕密只可意會，不可言傳啊。

13、生活中很多事情是只可意會不可言傳的……

14、我盡如一個虔誠的信徒，尋一僻靜處，輕步漫入那片飄零之中，怕驚擾了仙境的夢，只是靜靜的感受那沁腑的馨香和只可意會的怡美。

15、這個動作理解起來有點難，必須要經過不斷的嘗試才能領會集中的奧妙，目前只可意會，不可言傳。

16、真實的，有憨氣，有倔勁，有能味，只可意會不可言傳。

17、愛因斯坦抓住了問題的實質，他寫道："數十年黑暗中對真理的探索，只可意會不可言傳的體驗"。

18、如果我蹩見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的，對於我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

19、這個故事我們聽一遍就可以背的朗朗上口了，可對於那些幼稚的小弟弟小妹妹來說，真是名副其實的只可意會，不可言傳啊！

20、朋友，功夫只可意會不能言傳，它就像是水！只可意會造句。

21、在有者悠久歷史的中國，有這樣一個不成文的規則，很多事情是"只可意會，不可言傳的"。

22、房地產的最高境界是韻，而這像人的氣質一樣只可意會而不可言傳。

23、這是我們共同的祕密，只可意會，不可言傳，千萬不能泄密喲！

24、這是一個既神祕又只可意會，不可言傳的神話傳說。

25、一說到宣傳藝術，有人總覺得有點"玄"，認爲它只可意會，不可言傳。

26、如果我們瞥見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的；對於我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

27、一句話，如果美有某種意義的話，我們千萬不要去闡明它的意義。如果我瞥見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的；對於我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

28、愛吃魚的女主人和愛吃烤翅的男主人共同經營着這傢俬家菜館，兩人吃遍各家美食後再回來潛心研究、實踐，終於創出一種只可意會不可言傳的獨家美味。

29、九寨溝有最吸引人的景色，它的美只可意會，不可言傳。如果你有機會去九寨，千萬不要遲疑，越早越好！

30、只要是玩家，大凡都能體會到遊戲中裝備升級所帶來的這種"只可意會，不可言傳"的快樂。

31、小民的小屋乾淨的只可意會，不可言傳。因爲他經常打掃房間。

32、這件事情的道理太深奧了，對我們來說是只可意會，不可言傳啊！

33、詩是藝術;而藝術，特別是語言藝術，往往不是很具體的、可以摸到的東西，重要的是大家自己去感受、去想象，所謂只可意會，不可言傳。

34、這爲人類只可意會、不可言傳的差異留下了發展空間。這種差異激發出偉大的文學、藝術和我們的生活，使之成爲一個整體。

35、波蘭尼認爲，在柏拉圖的顯性知識傳統之外，存在着只可意會不可言傳的隱性知識。

36、緘默知識是一種只可意會不可言傳的知識，這種知識類型廣泛地存在於體育教學之中。

37、天機不可泄漏，只可意會不可言傳。

38、時間掌握在動畫創作中是一個非常關鍵但也很難把握的內容，在很多人眼裏是個只可意會不可言傳的東西。

39、跟着祝焱這一段時間，侯衛東見了許多人，學了很多知識，更重要的是漸漸掌握了官場節奏。節奏這東西，看不見摸不着，不可言傳只可意會。

40、我國古典詩歌意境深遠、韻律嚴謹、形式獨特，其中那種只可意會不可言傳的美，即使用現代漢語也很難完美地再現出來。

41、小朋友們也有祕密，所以有時說話用動作表示，只可意會，不可言傳。

42、媽媽跟我聊天時總是做一些動作讓我感覺她所表達的內容，因爲媽媽對我說話總是有些祕密只可意會，不可言傳的。

43、我的小金魚掉進下水道里了，我非常傷心，這種滋味只可意會，不可言傳。

44、大人有祕密，小朋友也有祕密，有時說話幹事都會有只可意會，不可言傳的成份在裏面。

45、在宇宙中有很多事情是解釋不了的，只可意會，不可言傳。

46、擺譜是生活中的普遍現象，卻壹直以“只可意會不可言傳”的方式存在著。

47、“我們是如何讓思想在人類社會和自然世界中穿行的，涉及很多只可意會不能言傳的東西，”她說。

48、朋友去參觀達芬奇的畫展，回來後，我問她："怎麼樣？"她說："只可意會，不可言傳！"。

49、有些事情是無法用語言來表達的，也就是就只可意會，不可言傳。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。