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三年級用瑰麗造句

下面爲您提供關於【三年級用瑰麗造句】內容,供您參考。

1、李清照的詩詞,爲我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

2、這些作品爲我們的文學藝術增添了瑰麗的花朵。

3、春節期間,西湖公園佈置得瑰麗無比。

4、瑰麗的晚霞染紅了天邊。

5、你看那冰雕,真像瓊樓玉宇,晶瑩瑰麗。

6、海底的景色瑰麗無比。

7、這兒的景色瑰麗多彩。

8、沒有落日般的瑰麗。

9、中華文化瑰麗輝煌,在世界文明中別具一格。

10、慢慢地,顏色越來越濃,像是湖水在不斷加深。遠處巍峨的山巒,在夕陽映照下,塗上了一層金黃色,顯得格外瑰麗。過了一會兒,太陽笑紅了圓臉,親着山巒的

11、這些作品爲文學百花園裏增添了瑰麗的花朵。

12、當巴黎夜幕初降的時刻,河岸上方都會升起一片瑰麗迷人的薄霧。

13、風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化。

14、青春,是一輪噴薄而出的朝陽,瑰麗的光芒映照着我們燦爛的面龐。

15、黃山的瑰麗多姿,在於它不怕雲深霧鎖,寂寞生活在細雨淋漓之中。

16、瑰麗名字和她的身軀一般脆弱,血液冰涼,那是如此脆弱卑微的生物,如同寄生的塵埃一樣懦弱。

17、沒有落日般的瑰麗,沒有流雲般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。

三年級用瑰麗造句

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。